Si le lycée est heureux de mettre en place diverses actions de sensibilisation de son public aux questions relatives au développement durable, nous aimerions ouvrir notre projet afin de toucher un public plus large et de permettre d'augmenter la liaison entre les différents établissements scolaires de notre secteur.
montgeron ville durable, janv. 2019
Aussi, une rencontre a été organisée avec Mme Leray et Mme Piollat du service Jeunesse de la ville, afin de mettre en place des actions plus larges. A noter que cette rencontre a été possible après qu'un entretien avec Mme le maire de Montgeron, Sylvie Carillon, ait permis une présentation de nos actions et de nos projets à venir.
Mardi 22/01/2019, au lycée, nous avons donc discuté de plusieurs pistes qui pourront sous peu nous amener à travailler ensemble. L'un d'entre eux en particulier, que j'évoquerai ici s'il est validé par les autorités compétentes, devrait se réaliser au printemps prochain.
A suivre donc, par ici. Bientôt (si tout se passe comme prévu).
La séance du club Lycée Vert prévue mardi 15/01/2019 ne se tiendra pas le mardi comme prévu pour deux raisons :
- le concert de protestation organisé sur la pause déjeuner du mardi 15 janvier 2019 auquel les élèves souhaitent participer
- l'association Génération Eco Responsable organise le vendredi 18 janvier 2019, sur inscription (comme l'a indiqué le long message adressé à l'ensemble de la communauté scolaire via l'ENT) de 12h50 à 13h50 un atelier cosmétiques bio et 0 déchet.
Aussi, la séance de mardi est exceptionnellement reportée à vendredi et ne concernera que les élèves préalablement inscrits (pour des raisons matérielles).
Add on : quelques photos du concert de protestation visant à sensibiliser la population à propos de la suppression des enseignements de spécialité musique et latin/grec au lycée l'an prochain.
N'oubliez pas pour suivre l'actualité du projet en direct c'est sur le compte Instagram que ça se passe...
Le Greenpeace Film Festival est un festival de films documentaires consacrés à l'environnement. Ce festival met à disposition du grand public des documentaires préselectionnés, gratuitement, pendant 15 jours et propose aux spectateurs de voter pour leur documentaire favori.
greenpeace film festival, janv. 2019
Après avoir proposé à l'ensemble de la communauté scolaire de participer, avec sa classe, au festival, j'ai de mon côté fait travailler mes élèves grâce à ce support. Nous avons donc visionné les bandes annonces des différents documentaires afin que les élèves se fassent une idée de l'offre et puissent voter pour leur sujet/traitement favori bien que nous n'ayons pas le temps de toute visionner (15 films tout de même!). Chaque élève a ainsi pu voter (il fallait avoir une adresse mail ce qui a tout de même limité le nombre de votants dans certains groupes de SL). Ils avaient ensuite la possibilité, chez eux, de visionner intégralement, en ligne, le(s) documentaire(s) qui avai(en)t retenu leur attention.
Dans une second temps, j'ai fait travailler mes élèves sur deux documentaires que j'avais choisis pour eux (1 seul documentaire a été visionné par groupe) :
1- "le champ des possibles" qui propose une ouverture sur les alternatives qui s'offrent aujourd'hui dans le monde agricole
2- "nouveau monde" qui dresse un état des lieux des projets de coopération mis en place à différents niveaux en France pour pallier certaines difficultés rencontrées dans le monde d'aujourd'hui
Les élèves avaient un questionnaire à remplir, relevé en fin de séance, qui permettait de s'assurer de leur pleine attention et permettait ensuite d'alimenter une discussion à propos du documentaire.
Dans le cadre du projet "des champs aux assiettes" dans lequel une classe de SL (soit 35 élèves issus de plusieurs secondes différentes) est engagée, nous avons un calendrier à respecter.
En janvier, le premier jalon devait être prêt et partagé avec les autres membres du projet.
Je me suis donc attelée à sa rédaction et voici le premier jalon complet qui sera transmis sous peu au groupe: Jalon 1 des champs aux assiettes lycée Rosa Parks Montgeron.pdf Vous y découvrirez notre entreprise partenaire, que je compte présenter ici bientôt.
Dans le cadre du projet "des champs aux assiettes", nous avons organisé une séance de confection de pain consistant, pour chaque groupe de SL, à mettre en oeuvre le protocole qu'il avait conçu (et que Mme Lahyani et moi avions corrigé) afin de tester l'effet de différents facteurs sur les qualités du produit (voir billet consacré ici).
le pain maison.jpg, janv. 2019
En parallèle de ce TP qui comportait des temps d'attente (les levées), nous avons proposé aux élèves une dégustation de pains variés : en effet, notre entreprise partenaire, les pains de Belledonne, propose une grande variété de pains et comme nous étudions les différents paramètres de fonctionnement de cette structure, certains élèves se sont interrogés à propos de l'intérêt de proposer différents types de pains au consommateur.
dégustation pain 4.jpg, janv. 2019
Pour répondre à leur questionnement, nous avons décidé de leur proposer de tester différents types de pains et d'élire leur pain préféré.
degustation pain 5.jpg, janv. 2019
Ils devaient, en parallèle de la dégustation, construire et remplir un tableau comparatif dans lequel ils faisaient apparaitre les atouts de chaque produit, son(ses) point(s) faible(s) et une note approximative.
dégustation pain 3.jpg, janv. 2019
Pour les aider, nous avons conçu, avant de débuter la dégustation, de façon collaborative, une carte mentale permettant de décrire un échantillon de pain.
carte mentale collaborative dégustation de pain.JPG, janv. 2019
Bien entendu, d'autres qualificatifs ont été utilisés ensuite, dans les tableaux des groupes mais ce document visait à leur donner des pistes de vocabulaire avant d'attaquer leur travail de comparaison.
De très nombreux pains étaient proposés, dont du pain maison.
degustation pain 1.jpg, janv. 2019quelques uns des pains pour la dégustation.jpg, janv. 2019degustation pain 2.jpg, janv. 2019fascicule biocoop.jpg, janv. 2019
Remerciements à la Biocoop de Montgeron qui a fourni les fascicules "je fais moi même mon pain" qui ont été remis aux élèves, que nous avons parcouru ensemble lors de la séance de rédaction du protocole (avant la séance de confection du pain, donc). Ce document a permis de servir de support de discussion pour les élèves, avec leur famille, en amont de la séance de mise en oeuvre des protocoles.
Les ouvrages commandés en fin d'année scolaire dernière sont arrivés au CDI. N'hésitez pas à passer et demandez à Mme Ben Nejima et Mme Collin de vous les présenter.
Voici quelques uns des ouvrages commandés qui viennent d'arriver et peuvent vous aider dans vos travaux de préparation d'exposés, de TPE ou pour votre culture personnelle. Ces ouvrages nous aident aussi, au club Lycée Vert, pour poursuivre notre travail qui se veut de plus en plus permacole...
Au printemps, une mini exposition sur le thème biodiversité, sera présentée.
Aujourd'hui dans le cadre de l'opération 1000 chercheurs dans les écoles, de 14h à 15h30 des élèves de SVT de Mme Grandière (225 et 224), Mme Boussac (224 et 226), M. Paitel (225) et moi (226) ont pu rencontrer Mme Carinne Roudaut qui travaille au génopôle d'Evry.
L'occasion de dépoussiérer l'image du chercheur, de discuter recherche et orientation et de sensibiliser un public jeune au Telethon qui permet de financer la recherche permettant de lutter contre les maladies génétiques (les 7 et 8 décembre prochains, donnez !).
De 16h à 18h, Mme Roudaut a rencontré mes élèves de SL (202 et 211).
Cette semaine les élèves de Sciences et Laboratoire ont travaillé en SVT avec moi sur les œufs des poules de notre poulailler.
Électrophorèse des protéines du blanc d'oeuf pour identifier la présence d'albumine dans le blanc d'oeuf de poule et tests d'identification chimique des composants de l'oeuf afin de mettre en évidence la richesse nutritive de ce produit
Hier en milieu de matinée, l' association Génération Eco-REsponsable était au lycée pour découvrir le site de l'établissement et les projets en cours afin de voir comment elle pouvait en tant que relais éco-éco local, nous conseiller voire nous aider.
Ce fut l'occasion de faire un grand tour du parc, si joli à l'automne. Merci à Clément Jehanno-Ducrocq pour son temps.
Pour pouvoir assister au club Lycée Vert, sur la pause déjeuner le mardi de 12h à 13h30, une priorité cantine est effective dès ce jour. Il faudra vous présenter côté collège, c'est la seule contrainte et vous serez dispensés de faire la queue pour accéder à la demi-pension ce jour là.
Suivez par ici toute l'actualité du club Lycée Vert du lycée Rosa Parks à Montgeron (91).
Nous travaillons cette année sur trois axes : Biodiversité / Solidarité / Gestion des déchets
