Le monde est à nous (TL1 Lycée Saint-Exupéry)

Le premier chapitre de géo  vous montre qu'il est absolument nécessaire de bien connaître la géographie du monde actuel, mais que ce n'est pas forcément facile. Voici une application très très utile sous forme de planisphère interactif où les indicateurs les plus importants sont mentionnés et où il est également possible de mémoriser l'ensemble des localisations indispensables à connaître cette année !

Il faut un peu de temps pour se rendre compte de la richesse de cette carte interactive, cliquez un peu partout, zoomez, changez de période ou d'indicateur, il faut tout essayer pour ensuite l'utiliser régulièrement afin de mémoriser le maximum d'informations. Nous aurons l'occasion de faire une petite démonstration en cours ( avec un guide rapide et simple d'utilisation, enfin si nous sommes connectés un jour, sinon cela sera chez vous )

Mais dès à présent, allez voir cette géniale application : Clic dans l’image pour y accéder

Pour mieux comprendre les enjeux du premier chapitre, nous aborderons la question de la place des cartes dans notre société, mais aussi la difficulté qu’il y a à cartographier certains phénomènes, par deux exemples :

Tout d’abord l’étude en cours d’un extrait de cet entretien issu de la revue de géographie Hérodote, qui explique la place de la cartographie dans un grand quotidien, le journal Le Monde :

« L’évolution de la place de la cartographie dans le journal Le Monde, entretien avec D.Papin »clic

Ensuite, il est parfois difficile de cartographier certains phénomènes, ou plutôt de s’entendre sur la définition de ce qu’il faut cartographier, comme c’est le cas pour le bonheur mondial : VOIR EXERCICE

Le bonheur est en effet une donnée mesurable, et on a cherché à créer des indicateurs plus pertinents que ceux qui existent déjà (PIB, IDH) pour mesurer cette idée. Mais un même phénomène peut être cartographié différemment selon qu’on mette en avant tel ou tel aspect.

La carte mondiale du bien-être subjectif : l’une des premières réalisations a cherché à mettre en valeur la carte mondiale du bien être subjectif, en croisant de très nombreuses données. Voici le résultat : clic dans l’image

Mais cette réalisation peut être critiquée : c’est ainsi qu’a été créé un Happy Planet Index, un indice qui regroupe trois indicateurs : la satisfaction de vie + l’espérance de vie + empreinte écologique (qui mesure l’impact des activités humaines sur l’environnement), cet indice privilégiant une approche de respect de l’environnement : les pays qui respectent le plus leur cadre de vie ou l’exploite sans nuisance sont plus «  heureux » que les autres. Le classement ainsi obtenu (plus le pays a un chiffre élevé, plus il est heureux) ne correspond pas du tout à la première carte.

Clic dans l’image

Corrigé de l'exercice , à compléter par la biographie de Rosa Luxemburg

Zektin Clara, 1857-1933

Photo: Clara Zetkin à gauche, en compagnie de Rosa Luxemburg

(source de l'image : notice Wikipédia)

Institutrice, une des premières militantes du parti socialiste allemand, militant féministe au sein du SPD et de la IIe Internationale, opposée à la guerre, membre ensuite du KPD, députée et militante internationaliste au sein du mouvement communiste international.

Elle adhère très rapidement au mouvement socialiste allemand et doit pour cette raison quitter le Reich. Rapidement, elle devient une des principales militantes de la IIe Internationale, puis retourne en Allemagne où elle dirige une revue ( Die Gleichheit , l’Egalité). Elle est à l’initiative de la création de la journée internationale des femmes le 8 mars. Pacifiste, elle est avec Rosa Luxemburg l’une des socialistes qui demeurent contre la guerre après 1914. Elle participe à la formation du mouvement Spartakus, et incarne dans tous les pays après la mort de ses amis l’idéal de la tradition allemande de la révolution internationaliste (elle est ainsi présente en France lors de la création du PC en 1920). Députée au Reichstag, elle est toutefois en opposition avec la ligne politique du KPD et elle veut lutter par tous les moyens contre la montée et l’affirmation du nazisme. Elle s’oppose de plus en plus à la politique voulue par Staline. Elle affirme ainsi dans son dernier discours au Reichstag en 1932, contre la ligne officielle du KPD que « La nécessité de l’heure, c’est le front uni de tous les travailleurs pour repousser le fascisme ». 

Voici la suite de la 1ère chronologie . Chaque étape de l'histoire du mouvement ouvrier est évoquée, et c'est donc à connaître !

Clic dans l'image pour accéder à la chronologie

Le programme de géographie cette année prolonge ce qui a déjà été fait dans les classes précédentes en approfondissant l’étude de l’espace mondial selon des échelles différentes.

Pour avoir un aperçu du programme : clic dans l'image

Cela fait ressortir les notions clés qu’il faut maîtriser cette année et le premier chapitre propose une lecture du monde actuel essentiellement sous forme de cartes.

Plus largement l’ensemble du programme concerne les espaces suivants : Clic dans l'image

On commence donc par le 1^er chapitre: clic dans l'image

Voici ( en cliquant sur l'image ) une chronologie interactive sur l'histoire du mouvement ouvrier en Allemagne de 1875 à 1920, soit la 1ère partie du cours

Pour faire suite à l'exercice, voici une proposition de fiche sur Rosa Luxemburg

Fiche Biographique : Rosa Luxemburg

1870- 1919

Membre du parti social-démocrate en Allemagne, intellectuelle marxiste et militante, située à l’extrême-gauche du mouvement ouvrier allemand, pacifiste et internationaliste, créatrice du mouvement spartakiste, morte lors de la guerre civile qui suit la fin de la 1GM.

Née en Pologne, elle milite très rapidement dans des organisations révolutionnaires tout en étudiante en économie politique. Elle a la nationalité allemande en 1898, et devient une des responsables du SPD, tout en ayant une action internationaliste au sein de la IIe Internationale. Militante d’action, elle connaît des séjours en prison tout en incarnant la gauche du SPD. Pacifiste, elle est contre la guerre en 1914, ce qui lui vaut à nouveau de la prison. Avec Karl Liebknecht, elle organise la lutte contre la guerre en Allemagne, ce qui lui vaut encore d’être arrêtée. Libérée en novembre 1918, elle organise le mouvement Spartacus qui souhaite lancer une révolution en Allemagne. Cette organisation est la première de la constitution d’un parti communiste. Une guerre civile se déclenche dans l’Allemagne défaite et elle est assassinée en janvier 1919. Elle devient une référence de l’extrême gauche allemande à partir de là. Elle laisse de très nombreux écrits.

Pour mieux connaître cette période entre 1933 et 1945, voici une très bonne exposition en ligne qui donne tous les détails sur l'histoire du mouvement ouvrier sous le nazisme. CLIC dans l'image pour y accéder !

Nous aurons l'occasion de travailler avec cet excellent support

Afin de mieux comprendre l’histoire et la mémoire de la Résistance en France, nous utiliserons plusieurs ressources numériques : clic dans les images pour accéder aux ressources!

Tout d'abord le site officiel du 70e anniversaire de la libération de la France

Un site sur Guy Môquet, objet d'une mémoire communiste de la Résistance qu'il faut interroger avec le regard de l'historien-ne

un exemple d'un mouvement de Résistance : Libération-Nord

une véritable encyclopédie en ligne sur la Résistance:

Le rôle de la Résistance gaulliste:

Bonne visite !

Un extrait d'un film documentaire qui changea à la fois le regard sur Vichy et sur l'histoire de la Résistance :