La taille maximale autorisée pour les fichiers étant de 25MB, retrouvez sur ce blog toutes les présentations du 27 juin 2016 réalisées sur la grande scène du CDN - Théâtre de Sartrouville sous la forme de petites vidéos. Veuillez ne pas télécharger. Cliquez sur les vignettes ci - dessous : les travaux sont présentés par ordre chronologique.
Après ce beau final, rendez- vous l'année prochaine pour de nouvelles aventures théâtrales !
Le mercredi 25, le jeudi 26 et le vendredi 27 mai 2016, les élèves de 4A - 4D et 3B du Collège Lamartine ont investi la scène du CDN des Yvelines - Théâtre de Sartrouville - pour 3 journées de travail et la restitution finale. Avec les élèves du Collège Louis PAULHAN et le Lycée Jules VERNE de SARTROUVILLE, ils ont occupé tout l'espace du Théâtre (salle d'audition, salle de répétition, sas arrière salle, petite salle, salle de réunion et la grande salle). Ils ont pu découvrir l'envers du décor et se sentir pleinement "acteurs". Sous la houlette de Laure RICOUARD et Dolly CHOUEIRI, élèves, enseignants et comédiens ont pu mener ce projet théâtral autour de "l'école idéale".
Après trois journées intenses, 3 groupes "théâtre" et 3 groupes "impro" ont présenté leurs travaux. Entre chaque groupe, de la vidéo était projetée. Il s'agissait du projet d'écriture des élèves de 6C de Mme LE DEVENDEC pour le Collège Lamartine (projet : " L' école des animaux ..." ) et une vidéo réalisée par les élèves du Lycée Jules Verne.
Un grand merci à tous les intervenants du CDN ! Merci à tous les partenaires pour la mise en place de cette Résidence Territoriale d'Artistes en milieu scolaire (DRAC - Académie de Versailles - chefs d'établissements - équipes pédagogiques...)
Et bravo à tous les élèves impliqués... Peu de temps de préparation mais tous les élèves étaient " au taquet ", c'est - à - dire très investis !!!
Le mercredi 25, le jeudi 26 et le vendredi 27 mai 2016 : Trois classes vont se rendre au Théâtre de Sartrouville pour des ateliers divers.
Le vendredi 27 mai à partir de 19H00 : Vous pourrez assister à la restitution finale du travail de ces trois journées de pratiques artistiques diverses et variées.
Les élèves de 6eC vont travailler en atelier d'écriture au collège Lamartine. Ils seront filmés et donc présents sur scène lors de la restitution finale !
Pour clore cette année riche en spectacles, les élèves qui font partie du projet "Résidence d'Artistes" (4eA et 4eD) ont vu une version moderne et rythmée de la pièce de Molière : Amphitryon.
Le samedi 13 février 2016, les élèves de 4èmeD et de 3èmeB (Résidence d'Artistes) ont pu apprécier le spectacle PIXEL.
"Quand l’énergie du chorégraphe Mourad Merzouki, star d’un hip-hop généreusement éclatant, rencontre la poésie d’Adrien Mondot et Claire Bardainne, deux surdoués du numérique, le résultat est vertigineux."
Retrouvez toute la présentation sur le site du CDN, notre partenaire :
Le vendredi 25 mars 2016, les élèves de 6C (Mme LE DEVENDEC) et 4A / 4D (Mme FRIHA) - dans le cadre de La résidence d'Artistes - sont allés au Théâtre de Sartrouville pour découvrir la pièce "Même les chevaliers tombent dans l'oubli".
Jeudi 10 décembre 2015, trois classes du collège (3A, 3E
et 4D) se sont rendues au CDN de Sartrouville pour voir un spectacle de danse
intitulé Quescequetudeviens ?
mis en scène par Aurélien Bory et interprété par Stéphanie Fuster.
Après
avoir eu une heure de sensibilisation pour ce spectacleau collège, où les élèves ont testé
leurs connaissances sur le flamenco et ses traditions, ils ont pu admirer la
performance physique et artistique d’une danseuse habitée par le flamenco.
Accompagnée d’un guitariste et d’un chanteur, elle nous montre sa fascination
pour cette danse andalouse qui l’a poussée à vivre pendant huit ans à Séville
au plus près des racines du flamenco. Elle nous montre les heures
d’entrainement et l’appropriation laborieuse et acharnée de chacun des pas.
Enfin, grâce à une contrainte surprenante, celle de l’eau, la danseuse
réinvente une danse traditionnelle mais aussi très contemporaine.
Dans
un décor sobre, ce spectacle magnifique, où alternent harmonieusement danse,
chant et musique, sublime le flamenco et réinvente l’espace en permanence. La
lumière joue avec l’eau et crée des images apaisantes.En conclusion, ce fut un bien beau
spectacle.
Merci
à tous les accompagnateurs (9 ! ce soir-là), sans qui nous ne pourrions
pas organiser ces sorties. Merci aux élèves d’avoir été très attentifs et
bienveillants face à un spectacle original.
*D'après
les textes officiels (circulaire de 2015) :
« La résidence met en œuvre
trois démarches fondamentales de l'éducation artistique et culturelle : la
rencontre avec une œuvre par la découverte d'un processus de création, la
pratique artistique, la pratique culturelle à travers la mise en relation avec
les différents champs du savoir, et la construction d'un jugement esthétique.
Elle incite également à la découverte et à la fréquentation des lieux de création
et de diffusion artistique.
[...] Ainsi une résidence est
nourrie des rencontres que les équipes artistiques ont avec la population
vivant sur ce territoire, notamment les enfants et les jeunes d'âge scolaire.
Dans sa dimension éducative et
pédagogique, la résidence est le point de convergence de plusieurs
projets :
- projet de création d'un artiste
ou d'une équipe artistique ;
- projet éducatif d'une structure
culturelle ;
- volet artistique et culturel du
projet d'école ou d'établissement, dont les résidences peuvent constituer un
axe fort »
*Au
collège Lamartine pour cette année 2015 - 2016 :
Nous travaillons en partenariat avec le CDN de Sartrouville,
en particulier avec la troupe qui crée le spectacle Master. Deux autres
établissements sont impliqués dans ce projet (Louis Paulhan et Jules Verne).
Le thème : une école
utopique.
L'intitulé du projet :
Du théâtre à l'école, de l'école au théâtre.
Fréquentation du lieu culturel
partenaire : abonnement au théâtre de Sartrouville (4 spectacles),
plus accueil du spectacle Master au collège (pour deux classes de quatrième et
trois classes de troisième)
Travail avec les artistes :
stage de trois jours au CDN avec une restitution finale sur scène, ouverte aux
parents d'élèves.
4A+3B : dominante mise en scène (travail avec des
professionnels, puis restintution sur plateau)
4D : dominante mise en scène (travail avec des
professionnels, puis restintution sur plateau)
+ graff (mais sans intervention au cours du stage final.
Plutôt exposition des travaux réalisés au cours de l'année, soit en arts
plastiques avec Mme Mousset, soit en atelier avec le graffeur, si on arrive à
le financer).
6C : dominante écriture
(modalités de restitution encore à définir).
Présentation écrite par Mme Friha, professeure de lettres.