Histoire 

Préparation de l’évaluation : je rappelle qu’il y a 3 élèves qui n’ont pas à faire cette préparation puisqu’elles… ont réussi leur évaluation d’histoire de lundi .

Relis attentivement ta leçon et réponds aux questions .Quand tu as fini, reprends ta leçon et vérifie que tu as bien répondu . Travaille sérieusement .

1. Recopie  le nom des rois qui se sont succédé après Napoléon 1^er.

Charles X –Louis XVI –Louis XIV – Louis XVIII – Louis- Philippe – Charles IX – Henri IV

2. Réécris le nom de ces rois dans l’ordre dans lequel ils ont régné ( du premier au dernier) :

3. Ecris  le nom des rois et le nom de la révolution qui leur a fait perdre le pouvoir  à côté ?

Charles X – Louis-Philippe

La Révolution de 1848 - Les Trois Glorieuses

4. Comment s’appelle ce tableau ? Qui l’ a peint ? Que représente-t-il ?

5. Quelle République a commencé en 1848 ? Qu’a-t-elle fait d’important ?

6. Que s’est-il passé le 2 décembre 1852 ?

Lecture

Je vous ai déjà lu 4 chapitres . Aujourd’hui , je vais vous lire les cinquième et sixième chapitres qui vont nous permettre de découvrir un nouveau personnage qui va beaucoup compter dans la vie de Sarah .

Bonne nouvelle , les livres sont arrivés , vous pouvez venir les chercher à l’école à 11h30 et à 16h30 aujourd’hui et demain .

Je vous remets les personnages que nous connaissons déjà . J’ai rajouté les renseignements nouveaux que nous avons découverts  et les nouveaux personnages .

Les personnages de La Promesse de Yaël Hassan

Sarah Weiss : la narratrice . Elle vit en Israël . Elle nous raconte son enfance . Elle est fille unique , elle est née en Biélorussie . Elle est venue vivre à Paris avec sa mère . Elle a six ans . Elle est très intelligente et elle apprend très vite .

La famille de Sarah

Grand-père Shlomo et grand-mère Rivka . Ce sont les grands-parents de Sarah . Ils sont juifs , ils vivent en Biélorussie et ils sont très pauvres . Elle rêve d’aller en Amérique et lui en Palestine qui est la Terre Promise des Juifs . Shlomo est mort .

Shmuel Weiss : le père de Sarah . Il insiste pour que sa femme et sa fille partent à Paris le temps qu’il économise de l’argent pour acheter son billet . Il est cordonnier .

Dora  Weiss : la mère de Sarah . On ne connaît pas son prénom . Elle a à son père Shlomo qu’elle irait vivre en Israël . Elle est couturière . Elle est très douée . Elle aime énormément son mari .

Oncle Elie et tante Sonia : Ils vivent à Paris . Ils ont envoyé de l’argent à la mère de Sarah pour qu’elle et sa famille viennent vivre à Paris . lls ont un atelier de couture .

Les amis de Sarah

Madame Léontine : C’est la gardienne de l’immeuble . Elle est très grosse . Elle aime beaucoup Sarah et Dora . Elle fait tout ce qu’elle peut pour les aider .

Max Wiener : C’est un voisin . Il est allemand mais il a fui l’Allemagne à cause des Nazis parce qu’il est Juif . Il aime beaucoup Sarah et Dora . Il apprend le français à Sarah en lui lisant des contes de fées .

Joseph : C’est un garçon de sept ans . Il vit dans le même immeuble que Sarah . Il la protège . Il l’aide également à apprendre le français . Il est Juif , lui aussi . Il va déjà à l’école .

La directrice de l’école : Elle accueille Sarah avec beaucoup de gentillesse et la félicite pour ses progrès .

Quelques éléments qui te permettront de mieux comprendre .

Ces immeubles se trouvent dans un quartier de Paris qu’on appelle le Marais . De nombreux Juifs qui fuyaient les persécutions sont venus s’y installer avant la Seconde Guerre Mondiale .

Vous avez un questionnaire à faire sur Quizinière :Vous avez jusqu’à demain 8 h pour le faire .

lien https://www.quiziniere.com/

Code ELM504

Cinquième et sixième chapitres

Mathématiques

Révision des tables

526 x 3 =       ; 859 x 4 =        ; 854 x 6 =         ; 746 x 8 =  

Révisions : diviser par 10 ,100 , 1000 ; multiplier par 10 ,100 ,1000 .

2 800 : 100 = …………3 : 10 = …………       51,4 : 10 = …………   285,1 : 100 = ……..

3,4 x 1 000 = ……… 14,41 x 1 000 = …………     c) 0,64 x 1 000 = …………   51 x 1 000 = …….

Les unités de mesure : conversions

Vous savez comment convertir une unité plus grande dans une unité plus petite par exemple des kg en g , il faut multiplier . Ensuite il faut trouver si on multiplie par 10 , 100 ou 1000 .

Hier , nous avons appris à convertir une unité plus petite dans une unité plus grande par exemple des m en km . Il faut diviser . . Ensuite il faut trouver si on multiplie par 10 , 100 ou 1000 .

Vous pouvez aussi utiliser les tableaux de conversion .

1 m = ? km

1 m = 0,001 km               1m = 1/1000 de km

1cg = ? g

1cg = 0,01 g   1g = 1/100 de g

1 mL = ? cL

1mL = 0,1 cL                  1mL = 1/10mL

Exercice

 En utilisant les tableaux de conversions ou en calculant directement , convertis dans l’unité demandée :

8g = ………….kg   ;   5g = …………. kg ;     9 g =  …………..  kg ; 25 g  = …………..kg

7 mg = ……………cg ;  8 mg = ……………cg ; 3 mg = ……………cg ; 12 mg = ……………cg 

8 dg = …………..g ; 2 dg = …………..g ;  41 dg = …………..g ;    8 dg = …………..g ;

Pose et calcule :

24 x 52 = ……………             523 x 5004 =

Combien de fois 52  dans  1 249 ?  Si tu es malin , tu n’auras pas besoin de calculer la division , tu pourras écrire tout de suite la formule .

Problèmes

Problème N°1

François veut faire des œufs au lait . Il a besoin de 0,5L de lait. Dans la bouteille de lait , il en reste 75cL . En a-t-il assez ou doit-il ouvrir une nouvelle bouteille ?

Problème N°2

Françoise a 30cL de lait . C’est le tiers de ce qu’il lui faut pour faire du riz au lait .

Combien lui en manque-t-il ?

Histoire

Vous pouvez aller voir vos corrections d’histoire sur Quizinière  et vous allez avoir de mauvaises surprises .

Code de l’exercice : 3XQGA2

D’abord , il y a 7 élèves qui ne l’ont même pas faite . Je les félicite . C’est sérieux . Je suppose qu’ils imaginent que je dirai aux professeurs du collège qu’ils sont  des élèves sérieux et travailleurs . Je sais que ce n’est pas facile de travailler ainsi mais vous l’avez fait jusqu’à maintenant et ce n’est pas le moment de baisser les bras .

Mises à part trois élèves qui ont bien réussi , pour les autres , c’est décevant, voire mauvais  . Il me semble que vous avez fait cette évaluation sans apprendre  la leçon . Ce n’est pas grave . Vous allez revoir tout cela et nous la referons . Il ne faut jamais rester sur un échec .

D’abord , vous allez apprendre  la leçon . Je vous interrogerai demain sur la classe virtuelle .

Ensuite , jeudi , vous allez faire la préparation et vous referez l’évaluation vendredi .

Bien entendu , les trois élèves qui ont réussi ne referont pas tout cela . Ce sont les trois élèves à qui je n’ai pas indiqué sur la correction «  Tu referas l'évaluation vendredi . »

Et bien sûr , ceux qui ne l’ont pas faite la feront cette fois !  

Voici notre nouvelle poésie .

Nous la lirons et nous l'expliquerons pendant la classe virtuelle . Vous devez  la recopier sur une feuille en respectant les règles de copie de la poésie .

Il manque une partie du dernier vers mais c'est fait exprès . vous comprendrez pourquoi cet après-midi .

Le dormeur du val

C'est un trou de verdure où chante une rivière,
Accrochant follement aux herbes des haillons
D'argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,
Tranquille. .................................................................

Arthur Rimbaud

1854-1891