Les CM2 Voltaire

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Mot-clé - travaux élèves

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11 juin 2020

Un slogan pour mes baskets

Nous vous présentons les premières réalisations que nous ont envoyées les élèves des CM2 sur le projet de créer une affiche à partir du dessin d'une Basket !

 

Nous avons au préalable rappelé ce qu'était un "slogan" et donné quelques idées autour des expressions au sens figuré dans lesquels on trouvait le mot "pied".

faire un pied de nez,    avoir bon pied, bon œil          trouver chaussure à son pied

c’est le pied,      se lever du bon pied,          se lever du pied gauche

repartir du bon pied,     avoir (ou perdre) pied,     être au pied du mur

avoir le pied marin,     mettre les pied dans le plat,      faire des pieds et des mains

être sur le pied de guerre,     faire le pied de grue,     attendre (quelqu’un) de pied ferme

 

Mais les élèves n'étaient pas obligé-e-s de s'inspirer de ces expressions et pouvaient trouver un slogan plus personnel.

Cliquer sur les images pour les agrandir !

Evans_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Evan
Léana_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Léana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clément_Affiche_basket-blog.jpg
Affiche proposée par Clément
Sofiène_Affiche_baske_blog.jpg
Affiche proposée par Sofiène

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Yasmine_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Yasmine
Capucine_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Capucine

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26 mai 2020

Exposé de Rebecca

Rebecca nous propose un exposé sur "le Volcan : Mont Saint Helens", sous la forme d'un diaporama.

Le diaporama

Téléchargement et lecture automatique ( normalement !!!). Cliquer sur le lien et le diaporama s'ouvrira !

Exposé_Rebecca_Mont Saint-Helens.pps

 

Je vous propose le diaporama en téléchargement

(Il faudra lancer vous même le diaporama, et faire défiler les diapositives en cliquant sur les pages) :

Exposé_Rebecca_Mont Saint-Helens.odp

19 mai 2020

EDU-PAD pour écrire

Dans cet article se trouve les liens pour vous rendre sur votre "EDU-PAD"

1 / Qu'est-ce qu'un EDU-PAD ?

C'est un "traitement de texte" en ligne sur lequel vous pourrez écrire vos textes, faire certains exercices que je vous ai donnés.

Vous écrivez d'une couleur et je peux noter des aides, des remarques, des corrections d'une autre couleur.

Tout s'enregistre tout seul pas besoin de sauvegarder, dès que vous fermez l'onglet du navigateur, dans lequel vous aviez affiché votre "espace de travail : EDU-PAD" tout le travail que vous avez écrit est enregistré.

Nous pouvons être en ligne en même temps ou  vous pouvez travailler de votre côté et le professeur de son côté et il peut faire des annotations, plus tard.

2 / Comment ouvrir mon EDU-PAD ?

Il suffit de cliquer sur votre prénom et votre EDU-PAD s'ouvre, il faut être en ligne (internet).

Dans cette espace vous pourrez écrire vos productions écrites ou des exercices que je vous ai donnés ( exercices de français, en général).

Cliquer sur votre prénom pour ouvrir votre "EDU-PAD", utiliser le mot de passe de Calcul@tice.

Sofia    Adan    Léa    Capucine    Cynthia    Anton    Morciré    César    Youssef   

Victor   Sasha    Paul    Rebecca    Perrine    Hafsa    Shaden    Théo    Alex

Elijah    Ismail    Favour    Artem    Anaïs    Marius    Lorenzo    Gabriel    Ademe

Exposé de Paul

Paul nous propose un exposé sur "Les Pandas", sous la forme d'un diaporama et une proposition de documentaire "C'est pas Sorcier" à regarder pour terminer la présentation de son sujet.

Le diaporama

Téléchargement et lecture automatique ( normalement !!!)

Paul_exposé_pandas_2.pps

Je vous propose le diaporama en téléchargement ( Il faudra lancer vous même le diaporama, et faire défiler les diapositives en cliquant sur les pages)

Paul_exposé_pandas.pptx

 

Le film : " C'est pas sorcier ! "

 

 

Une nouvelle randonnée Textes des élèves

Dans cette article nous allons publier les textes écrits par les élèves. Nous nous sommes inspirés  de la "structure de la randonnée". dans ces textes une partie de la phrase précédente est reprise pour débuter la phrase suivante et ainsi de suite....

Voir l'article des textes de la première randonnée

Fiche de travail à télécharger :

Production _écrite_4_CM2_mardi 12 mercredi 13_Mai.doc

Dans ce texte, nous utiliserons des groupes nominaux, le futur et le futur antérieur . Il faudra trouver un "thème" comme toujours et faire une recherche des mots qui nous font penser à ce thème : c'est à dire cherche "le champ lexical "autour du mot ( thème choisi)

Regarder la courte leçon sur le futur antérieur : Cliquer sur l'image pour l'agrandir

Futur antérieur parcours.jpg

Leçon : Futur antérieur

 

 

 

 

 

 

Regarder le texte proposé par le livre Parcours page 146 pour comprendre le fonctionnment du texte ( + explication dans la fiche de travail)

Production_écrite_Randonné parcours 146_2.jpg
Livre parcours, page 146  Exemple

 

 

 

 

 

Exemple du texte écrit par l'enseignant sur le thème : La forêt

1 / Quand nous serons restés tranquilles chez nous, nous prendrons le chemin de la forêt.

2 / Quand nous aurons pris le chemin de la forêt, nous écouterons le chant des oiseaux.

3 / Quand nous aurons écouté le chant des oiseaux, nous courrons bras ouverts, au milieu des chênes.

4 / Quand nous aurons couru bras ouverts, au milieu des chênes, nous nous assiérons sur un tapis de feuilles sèches.

5 / Quand nous nous serons assis sur un tapis de feuilles sèches, une biche s’approchera silencieusement pour nous observer.

 

 

 

11 mai 2020

Corrections exercices

Dans cet article, je vais mettre en lien (téléchargement) les corrections des exercices donnés, particulièrement en Français : questions de lecture, exercices sur l'étude de la langue : conjugaison, orthographe et grammaire ; et en Mathématiques .

Correction des exercices du lundi 11 mai

Correction_Mesure longueur_séance_2 lundi 11 mai.doc

Correction_Extrait Harry Potter_1_lundi 11 mai_Français Mathématiques.doc

Correction_Leçon Sciences 4_séance 5_Terre Séismes Volcans_blog.doc

Correction des exercices du jeudi 7 mai

Correction_Français_jeudi_7 Mai.doc

Correction_Mesure longueur_jeudi 7 mai.doc

Correction des exercices du mardi 5 mai

Correction_Lecture-BD_3_mardi_5-mai.doc

Correction_Français_Mardi 5 mai_Lecture et Grammaire_2.doc

Correction_Diviser_Décimaux_5 mai_entraînement.pdf

Correction des exercices du lundi 4 mai

Correction_Français_Lundi_4_Mai_P-Simple_1.doc

Correction_Français_Lundi 4 mai_Lecture et Grammaire_1.doc

Correction_Diviser_décimaux_4 MAI.doc

Correction des exercices du jeudi 30 avril

Correction_Mathématiques_Jeudi 30 avril.doc

Correction_Lecture-BD_2_jeudi_30-avril.doc

Correction des exercices du lundi 27 et mardi 28 avril

Correction_Fiche_Math_mardi 28_Avril_proportionnalité.doc

Correction_Lecture-BD_1_lundi_27-avril.doc

 

Correction des exercices du vendredi 24 avril

Correction français vendredi 24 avril.doc

Correction_Mathématiques_vendredi 24 avril.pdf

Correction des exercices du jeudi 23 avril

Correction français jeudi 23 avril.doc

Pour l'Histoire, je vous remets le document "parents" sur lequel les réponses aux questions étaient écrites

Séance 1 La révolution industrielle document parents.docx

Correction des exercices du mardi 21 et mercredi 22 avril

Correction français mardi 21 avril.doc

Pour les exercices de mathématiques, voir la correction sur la dernière feuille de la fiche de travail.

Correction_chapitre_15 et Epilogue Qjar_Hannah.doc

 

Correction des exercices du lundi 20 avril

Correction_Français_lundi_20_avril.doc

Correction_chapitre 13 Etiennette_ 14 L_eau de la rivière_Hannah.doc

 

Correction des questions du roman Hannah (Vacances)

Correction_chapitre 12 Les miroirs_Hannah.doc

 

Correction de certains exercices du vendredi 3 avril

Correction_chapitre 11 Alizée_Hannah.doc

Correction_Français_Maths vendredi_3_avril.doc

Correction de certains exercices du jeudi  2 avril

Correction_chapitre 10_En mer_Hannah.doc

Correction_Français_Maths jeudi_2_avril.doc

Correction de certains exercices du mardi 31 Mars :

Correction_chapitre 9 Le port_Hannah.doc

Correction_Français_ lundi 30 et_mardi 31 Mars.doc

Correction de certains exercices du lundi 30 Mars :

Correction Maths_lundi 30 mars.doc

Correction_chapitre 8 Hannagom_Hannah.doc

Correction de certains exercices du vendredi 27 Mars :

Correction_vendredi 27 Mars-Participe passé.doc

Correction-Maths_vendredi 27 mars.doc

 

Correction de certains exercices du jeudi 26 Mars :

Correction_chapitre 6 Tomek chapitre 7 L_ours_Hannah.doc

08 mai 2020

Dessins des élèves Hunderwasser

Bonjour à tous et à toutes !

Je publie les dessins que vous avez réalisés, en vous inspirant de certaines oeuvres de Hunderwasser, sur le thème :

"D'une fenêtre de chez moi , je vois …. et j'imagine ... ! "

Ce sera un paysage imaginaire, inspirée de la réalité que tu peux voir de l’une des fenêtres de chez toi ou de ton jardin si tu peux en profiter en ce moment !

Fiche à télécharger pour ce travail : (au cas où vous voudriez  la revoir)

Séance Arts Visuels Hunderwasser.doc

 

Les dessins des élèves de la classe

Victor Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Victor

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Capucine_Hunderwasser_500.jpg

Vue d'une fenêtre de Capucine

Rebecca Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Rébecca

 

Hartem_1_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre d'Hartem

Hartem_2_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre d'Hartem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anais RICHIER_Hunderwasser_600.jpeg

Vue d'une fenêtre d'Anaïs

Sasha_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Sasha

 

 

 

 

 

 

 

 

 

César_Hundertwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de César

Paul_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Paul

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Philippe Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Philippe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

06 mai 2020

Poésie : Lire et Réciter

Dans cet article, je vais publier les 2 poésies que je vous ai proposées. Dans ces textes courts, il y avait de nombreuses expressions "au sens figuré".

Je vais publier aussi les enregistrements des élèves de la classe qui ont appris et récité une des deux poésies. VOUS POUVEZ AUSSI VOUS FILMER SI VOUS LE SOUHAITEZ. Dans ce cas, le film sera publié dans l'article "Challenges photos" en mode privé.

La voix des enfants et du maître !

Récitation d'Anaïs

 

 

Récitation de Rebecca

 

 

Récitation de Capucine

 

 

Récitation de Victor :

 

 

Récitation de César :

 

 

Récitation de Philippe Pilard :

 

 

Les textes des poésies

L'enfant qui battait la campagne

 

Vous me copierez deux cents fois le verbe:

Je n'écoute pas. Je bats la campagne.

Je bats la campagne, tu bats la campagne,

Il bat la campagne à coups de bâton.

 

La campagne ? Pourquoi la battre ?

Elle ne m'a jamais rien fait.

 

C'est ma seule amie, la campagne,

Je baye aux corneilles, je cours la campagne.

 

Il ne faut jamais battre la campagne :

on pourrait casser un nid et ses oeufs.

On pourrait briser un iris, une herbe,

On pourrait fêler le cristal de l'eau.

 

Je n'écouterai pas la leçon.

Je ne battrai pas la campagne.

Claude Roy 

 

 

L'ENFANT TERRIBLE

(Poème sinistré*)

Bienheureux les parents qui parfois se reposent !

Avec cet enfant là, ce n’est pas toujours ...

 

Il grimpe, il saute, il court, il chahute, et parbleu,

A semer la bagarre, il récolte des ...

 

Devant cet ouragan, ce typhon, ce cyclone,

Oh que de fois déjà, que de fois j’ai ri ...

 

Que de fois, plein d’angoisse et la tête à l’envers,

J’ai pâli, j’ai blêmi, je suis devenu ...

 

Alors, comprenez-moi, quand je le vois qui bouge,

Mon sang ne fait qu’un tour, je frémis, je vois ...

* Un coup de vent ayant emporté la rime que je tenais au bout de ma plume, merci à vous, chers lecteurs de la retrouver.

Jean-Luc Moreau

(Les Poèmes de la Souris Verte : Hachette Jeunesse, le livre de poche)

 

 

 

04 mai 2020

Textes : les 10 commandements

Voici quelques textes écrits par les élèves sur le thème "humoristique" des Dix Commandements".

- Utilisation des verbes au futur

- Structure de phrases inversée ( si on le voulait)

- Cohérence des phrases entre-elles : garder l'idée du thème choisi ...

Les dix commandements du gymnaste Par Léa : (cliquer sur l'image pour l'agrandir)

 

 

 

 

 

 

Les dix commandements de la famille Par Sasha

1 . Tu devras être respectueux et respectueuse.

2 . Tu seras gentille et calme avec les tiens.

3 . Tu joueras avec les autres.

4 . Tu n’emprunteras pas les affaires des autres.

5 . Tu n’embêteras pas les autres.

6 . Tu ne taperas pas les autres

7 . Tu aideras ton frère ou ta sœur.

8 . Tu partageras tes affaires.

9 . Tu rangeras ta chambre, fréquemment.

10 . Tu ne regarderas pas trop la télévision.

 

Les dix commandements de la journée du dimanche Par Artem

1 . D'abord, je me lèverai et je prendrai le petit déjeuner.

2 . Je me brosserai les dents avec du dentifrice.

3 . Puis,je ferai les devoirs.

4 . Je prendrai le déjeuner.

5 . Après le déjeuner,je regarderai parfois la télévision.

6 . Je dessinerai ou je lirai.

7 . Je sortirai faire une petite promenade.

8 . Je prendrai mon dîner avec ma famille.

9 . Je me brosserai les dents et je prendrai ma douche.

10 . Et enfin, j'irai me coucher, en lisant une bonne bande-dessinée !

 

Les dix commandements de l'apprenti sorcier Par Rebecca

1/ A Gryfondor fièrement tu iras.

2/ En balai, tu voleras.

 3/ Au Quidditch habilement,  tu joueras.

4/ En verres à pied, des souris tu transformeras.

 5/ Le Basilic, tu affronteras.

6/ Les défenses contre les forces du mal, tu apprendras.

7/ Les horcruxes retrouvés tu détruiras.

 8/ Voldemort courageusement, tu combattras.

9/ Puis Poudlard avec tes amis, tu quitteras.

 10/ Et grand sorcier, tu deviendras.

 

Les dix commandements de ma sœur préférée ! Par Paul

1) Le métro, ma soeur empruntera.

2) Le chat, ma soeur câlinera.

3) Les devoirs, ma soeur fera.

4) Des fruits, ma soeur mangera

5) Ses médicaments, ma soeur prendra.

6) Dehors, ma soeur mangera.

7) A l'école, ma soeur ira.

8) Un livre, ma soeur lira.

9) Embêtante ma soeur ne sera pas.

10) Sa montre ma soeur regardera.

 

Les Dix commandements d’un chat et d’un chaton !    Par Capucine

1 - Les croquettes, je mangerai sans broncher.

2 - Les siestes, je ferai sans ronfler ni bouger.

3 - La vaisselle, je lécherai sans râler assise dans le lave-vaisselle.

4 - Le matin je m'allongerai sur ma maman car c'est bientôt l'heure de la tétée .

5 - La chasse aux fourmis je ferai sur la terrasse de ma maîtresse.

6 - Je grifferai tout ce qui embête ma maîtresse.

7- Je promettrai de toujours m'emmêler avec ma laisse sur la terrasse.

8 - Je promettrai aussi de toujours m'asseoir sur l'ordinateur de ma maîtresse.

9 - Je miaulerai sur tous les chiens que je croiserai dans ma vie.

10 - Je me baladerai sur la terrasse comme si j'étais dans la savane.

 

Les dix commandements du joueur d'échecs        Par Victor

1 - Avant de commencer la partie, ses pions il installera.

2 - Sans se précipiter, patiemment, il réfléchira.

3 - Ses pions, intelligemment, il bougera.

4 - Pour protéger son Roi un joli roque, il effectuera.

5 - Des pièces concurrentes, sa majestueuse Reine prendra.

6 - Toujours en diagonales son Fou, il déplacera.

7 - La fourchette royale, son cavalier exécutera.

8 - Pour gagner de grosses pièces ses pions, il sacrifiera.

9 - Grâce à sa Tour et sa Reine le mat de l'escalier, il infligera.

10 - Avec ses camarades et son maître sa savoureuse victoire, il fêtera.

 

Les dix commandements de l'enfant confiné-e      Par Perrine

1 . La maison, tu ne quitteras.

2 . A distance, tu travailleras

3 . Ta meilleure amie une fois par semaine, tu appelleras.

4 . Tes grands-parents par téléphone, tu embrasseras.

5 . A 20 h les soignants, tu applaudiras.

6 . Avec ta soeur seulement, tu joueras.

7 . Le 11 mai patiemment, tu attendras.

8 . Le week-end des livres, tu liras.

9 . Les discours du président tu écouteras.

10 . De rire tous les jours, tu essaieras.

 

Les dix commandements du jardinier       Par Anaïs

1 - Dans la terre légèrement tassée, je planterai des graines.

2 - Chaque jour, j’arroserai un petit peu ma plantation.

3 - La journée, je l’exposerai au soleil, mais pas trop.

4 - Tout à coup, un matin, je verrai des jolies feuilles.

5 - De temps en temps, je mettrai de l’engrais dans la plantes.

6 - Par un beau matin de printemps, je découvrirai des petites fleurs roses.

7 - Bientôt, je sentirai leur parfum délicat.

8 - Une à deux fois par semaine, je pulvériserai de l’insecticide pour éloigner les bêtes.

9 - Sur mon balcon ensoleillé, j’installerai ma plante, sur une petite table.

10 - Tous les  jours, je continuerai à l’entretenir.

 

Les dix commandements du footballeur      Par Ismail

1 – Je jouerai au foot, avec passion.

2 – Dans un bon club, je m’inscrirai.

3 – Je partagerai mon sport avec de bons équipiers.

4 – Beaucoup de beaux buts, je marquerai.

5 – Je ferai des passes pour le bien de l’équipe.

6 – Quand il le faut, effectivement, je dribblerai.

7 – Je shooterai de la tête au tir des corners !

8 – Au poste de gardien, des buts j’arrêterai.

9 – Je toucherai, avec délicatesse, la balle, pour faire des amortis.

 

Les dix commandements du sport          par Lorenzo

 

1. Tu respecteras les règles du sport quoi qu’il arrive.

2. Tu accepteras la décision de l’arbitre.

3. Tu accepteras le score final du match, avec « Fairplay ».

4. Tu ne feras pas de mal aux spectateurs qui regardent le match.

5. Tu respecteras l’arbitre.

6. Tu n’insulteras personne.

7. Tu ne prendras pas de drogues qui te feront exclure des compétitions sportives.

8. Tu ne blesseras personne (sauf sans faire exprès).

9. Tu accepteras un remplacement

10.Tu ne prendras aucun outil pour blesser quelqu’un ou pour simuler une blessure.

 

Les dix commandements de l’abeille par Philippe

 

1. Vers les champs fleuris, bleus et orangés, elles s’envoleront, frénétiquement.

2. Avec leur trompe recourbée, le nectar, elles aspireront, goulûment.

3. A leur Reine bien aimée, elles obéiront, avec respect.

4. Sur les corolles des fleurs, elles piétineront, sans rien abîmer.

5. De miel et de pollen, les larves elles nourriront, sans excès.

6. L’apiculteur, elles piqueront quand il n ‘y aura plus de fumée.

7. De cire dorée et de salive,dans la ruche, des alvéoles elles construiront.

8. Des sacs de pollen sur leurs pattes, elles formeront.

9. Fières et heureuses, au dessus du marché au miel , elles voleront.

10. Après avoir combattu les bourbons, vers un essaim sauvage, libres elles s’envoleront ! ! !

 

14 avril 2020

Textes "Les randonnées"

Voici quelques textes que vous avez écrits en utilisant la technique d'enrichissement des Groupes Nominaux avec la "proposition relative et le "pronom" : qui

Des groupes de mots reviennent dans chaque nouvelle phrase et sont reliés entre-eux par le pronom relatif : "qui".

Idée de la rédaction : Livre parcours CM2; Hatier, page 146

 

 

 

 

 

 

 

Les textes des élèves :

Texte de Perrine

Au fond du jardin, il y a une cabane en bois.

Au fond du jardin, il y a une chaise qui grince dans une cabane en bois.

Au fond du jardin, il y a un vieil monsieur qui se balance sur une chaise qui grince dans une cabane en bois.

Au fond du jardin, il y a un chat qui ronfle sur les genoux d’un vieil monsieur qui se balance sur une chaise qui grince dans une cabane en bois.

Au fond du jardin, il y a une puce qui saute dans les poils d’un chat qui ronfle sur les genoux d’un vieil monsieur qui se balance sur une chaise qui grince dans une cabane en bois.

Texte_2_Capucine

Derrière moi il y a mon chat qui dort au soleil.

Derrière moi il y a mon frère qui embête mon chat qui dort au soleil.

Derrière moi il y a mon père qui met un pansement sur le visage de mon frère qui embête mon chat qui dort au soleil.

Derrière moi il y a ma mère qui rigole de mon père qui met un pansement sur le visage de mon frère qui embête mon chat  qui dort au soleil.

Texte 3 de Capucine

Au fond du couloir de mon école il y a un élève qui dort dans son casier.

Au fond du couloir de mon école il y a un surveillant qui crie car il y a un élève qui dort dans son casier.

Au fond du couloir de mon école il y a un élève qui fait tomber un surveillant qui crie car il y a un élève qui dort dans son casier.

Au fond du couloir de mon école il y a un élève qui renverse son jus de pomme qui fait glisser un élève qui fait tomber un surveillant qui crie car il y a un élève qui dort dans son casier

Texte de Paul

Près des montagnes il y a Paul qui fait du snow board.

Près des montagnes il y a un loup qui surveille Paul qui fait du snow board. 

Près des montagnes il y a un oiseau qui picote le loup qui surveille Paul qui fait du snow board.

Près des montagnes il y a un skieur qui regarde l'oiseau qui picote le loup qui surveille Paul qui fait du snow board.

Près des montagnes il y a du soleil qui tape sur un skieur qui regarde un oiseau qui picote un loup qui surveille Paul qui fait du snow board.

Texte d'Anaïs

Devant une belle maison, il y a un cerisier.

Devant une belle maison, il y a de beaux bourgeons qui poussent dans un cerisier.

Devant une belle maison, il y a une pie qui emporte de beaux bourgeons qui poussent dans un cerisier.

Devant une belle maison, il y a un étang avec une grenouille qui regarde attentivement la pie qui emporte de beaux bourgeons qui poussent dans un cerisier.

Devant une belle maison, il y a une vieille dame curieuse qui observe une grenouille qui regarde attentivement la pie qui emporte de beaux bourgeons qui poussent dans un cerisier.

Texte de Victor

Dans la classe il y a un bureau en bois.

Dans la classe, il y a un maître qui est assis derrière un bureau en bois.

Dans la classe, il y a un élève sage qui regarde son maître qui est assis derrière un bureau en bois.

Dans la classe, il y a une table qui est devant un élève sage qui regarde son maître qui est assis derrière un bureau en bois.

Dans la classe il y a une feuille à carreaux qui est sur une table qui est devant un élève sage qui regarde son maître qui est assis derrière un bureau en bois.

Dans la classe, il y a une trousse à 2 poches qui est à côté d'une feuille à carreaux qui est sur une table qui est devant un élève sage qui regarde son maître qui est assis derrière son bureau en bois.

Dans la classe, il y a un stylo rouge qui dépasse d'une trousse à 2 poches qui est à côté d'une feuille à carreaux qui est sur une table qui est devant un élève sage qui regarde son maître qui est assis derrière son bureau en bois.

Texte de Sasha

Derrière le musée, il y a des cochons.

Derrière le musée, il y a des milliers de chats et des cochons qui chantent.

Derrière le musée, il y a des milliers de chats et des cochons qui chantent et qui dansent.

Derrière le musée, il y a des milliers de chats et des cochons qui chantent et qui dansent et qui bougent en cœur.

Derrière le musée, il y a des milliers de chats et des cochons qui chantent et qui dansent et qui bougent en cœur, ensemble.

Texte_1_Capucine

C'est un garçon qui raconte l'histoire.

Ce matin je me suis levé tôt, j'ai pris un grand bol de céréales. Ensuite j'ai préparé mon sac.

J'ai mis à l'intérieur : une gourde, un parapluie, un pique-nique et une veste chaude.

Je suis prêt ! Je suis vite parti à l'école, le car nous attendait déjà. Quand nous sommes montés dans le car ils ont expliqué le programme de la journée :

Nous allons faire 1heure de promenade puis nous irons manger notre pique-nique dans l'herbe. Ensuite on fera une  visite d'une volière. Quand nous sommes arrivés dans la forêt nous avons vu pendant toute la balade des pies, des lapins et nous avons pu observer un cerf en train de manger. Nous avons ensuite mangé dans l'herbe. Après nous sommes partis visiter une volière remplie d'une multitude d'oiseaux. 

 

 

 

 

04 avril 2020

Dessins "Ami Imaginaire" des élèves

 Dans cet article, il y aura la galerie des dessins Ami Imaginaire que vous avez créés.

Nous attendons les autres oeuvres !!! Envoyez- nous vos dessins terminés.

Cliquer sur les dessins pour les agrandir.

César_Ami Imaginaire_blog.jpeg

César : Un panda

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Léa Ami Imaginaire_blog.jpg

Léa : Le chat

Gabriel Ami Imaginaire_blog.jpg

Gabriel : Le cheval "Univers"

 

 

Sasha Ami Imaginaire_chien_blog.jpg

Sasha : Un chien

Victor Ami imaginaire_2_blog.jpg

Victor : Le chat

 

Capucine_Flamand rose_blog.jpg

Capucine : Le Flamand rose

Victor Ami imaginaire_blog.jpg

Victor : La baleine

Artem Ami Imaginaire_1_blog.jpg

Artem : La tortue Ninja

 

Artem Ami Imaginaire_2_blog.jpg

Artem : Un animal fantastique

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Marius Ami Imaginaire_blog.jpeg

Marius : Le chien

 

Colombe_5_blog.jpg

Philippe : La colombe

 

Rebecca Ami Imaginaire Licorne_blog.jpg

Rebecca  : La licorne

Anton Ami Imaginaire_blog.jpg

Anton : Un animal,des animaux

Anais Ami Imaginaire_blog.jpeg

Anais : L'écureuil

 
Perrine Ami Imaginaire_ecureuil_blog.jpg

Perrine  : L'écureuil

 

Perrine Ami Imaginaire_baleine_blog.jpg

Perrine : La _baleine

Perrine Ami Imaginaire_ours_blog.jpg

Perrine :  L'ours

 

27 mars 2020

Petits documentaires_2 Arte

Voici le deuxième article qui présente de courts films (3 minutes)

Les dossiers du site Arte.tv :

https://www.arte.tv/fr/videos/RC-016481/les-dossiers/

Ils nous permettront d'apprendre et de nous informer sur différents sujets.

Ils seront le support d'un travail écrit, pour les élèves, réparti sur la semaine.

1 / Regarde un des 2 films proposés par l'enseignant et réponds à un questionnaire qui a été écrit par les élèves de la classe

A / Cette semaine : "On a marché sur la Lune" (questionnaire écrit par Victor )

Le questionnaire à télécharger : Victor_Lune_Dossier Arte.tv.doc

La vidéo "On a marché sur la Lune" Les dossiers du site : www.arte.tv

 

B / Cette semaine : "L'Autriche" (questionnaire écrit par Capucine )

Le questionnaire à télécharger : Capucine_Autriche_Dossier Arte.tv.doc

La vidéo "L'Autriche" Les dossiers du site : www.arte.tv

 

2 / Regarder un film  et écrire soit même un questionnaire en s'aidant du film, en utilisant des questions posées dans le film mais aussi en inventant de nouvelles questions.

Je proposerai, chaque semaine, un film pour travailler son questionnaire.

Mais je pense que ce serait plus motivant pour vous de choisir un film dont le sujet vous plaît et vous intéresse.

Vous pouvez, donc, choisir un film dans "Les dossiers" sur le site arte.tv : Cliquer ici

La vidéo proposée, cette semaine, pour écrire un questionnaire :

Le Rap

 

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