Les CM2 Voltaire

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18 juin 2020

Travaux pour le vendredi 19 juin

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants !!

 

Nous nous retrouverons, ensemble, en classe complète, lundi 22 juin. Et cela nous permettra de terminer l'année sur une nouvelle et belle impression de nous retrouver.

Merci de rapporter un sac qui permettra de commencer (ou de continuer)  à laisser du matériel à la maison.

Merci de penser à rapporter le livre  "la rivière à l'envers, Hannah"

Une remise de dictionnaire, offert par la Mairie et un recueil des fables de La Fontaine, offert par l'Education nationale sera organisée sur le temps de classe , certainement le vendredi 26 juin.

Les enfants pourront vous montrer ces livres. Il y a aussi un livre de prix : Roman sur la Mythologie que vos enfants ont choisi, parmi une sélection proposée.

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A et l'agenda, le reste peut rester à la maison pour le moment.

- pour les CM2C : le livre sur la mythologie

 

Pour rappel, les parents d'élèves des trois classes souhaitent organiser un pique-nique de fin d'année le dimanche 28 juin, vous pouvez remplir, si vous le souhaitez  le questionnaire suivant https://forms.gle/J4BHfDSwu9x7tamw8, leur permettant de les aider à organiser cette journée.
 
 
A / Français
 

1 / Texte 24 - Sur l'île - Jour 3

Pour le 18 juin, il n'y a que la partie du jour 3 à faire.

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin): Travail sur les Groupes nominaux;

 

2 / Dictée Flash 4 : dictée bilan

Dictée 25 futur.pdf

1 / Revoir les mots de la liste ( à l'écrit ou à l'oral en les épelant

2 / Faire la dictée bilan aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin, à retrouver ci-dessus))

 

3 / Production écrite : "c'était le Bon temps" Séance 2

Après votre découverte du texte "c'était le bon temps" ( l'homme des caverne)

et les remarques sur la construction du texte

 

- faire sa recherche sur son personnage, ses actions habituelles et un événement qui transforma sa vie ( avec de nouvelles actions)

- écrire son texte

- valider son texte avec la grille de relecture

Toutes ses informations sont données dans la fiche de travail que vous avez déjà reçue mardi 16 juin : à voir aussi ci-dessous

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.doc

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.pdf

Redaction_c_etait_le_bon_temps_eleves.pdf

 

Pensez à nous retourner vos textes définitifs ( avec un petit dessin à côté si vous le souhaitez). Nous pourrons les publier dans un article du BLOG des CM2

OU revenir avec sa production, lundi 22 juin, en classe

 
 
B / Mathématiques
 
4 /  Calcul mental : Addition des nombres décimaux : Jour 4

Faire faire, les calculs de l'entraînement 3 aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin), à télécharger ci-dessous :

Ajouter des décimaux-1.pdf

 

5 / Arrondir et encadrer les nombres à virgule : Séance 2

 

Relire la leçon sur arrondis et encadrement des nombres décimaux ...

 Exercices  7 et 8 page 121. La correction sera envoyé dans le mail

Correction :

correction ex 7 et 8 page 121 Cap Maths.jpg
Correction ex 7 et 8 page 121 Cap Maths
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
/ Education musicale - Chant

6 / Séance 4 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean NO pour les "enfantastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes...

 

Pour cette séance 4 Chant de tous les couplets et du Refrain sur la version vocale et instrumentale ( + mémorisation) 

Activité écoute : (voir fiche de travail en P.J.)

Ecoute d'une chanson de Véronique Sanson : "Rien que de l'eau"

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog

La fiche du déroulement de la séance  : Chant_séance_4_C_est de l_eau.doc

 

D/ Projet Mail Art

7 / Production écrite

Suite à la décoration de l'enveloppe de mardi, nous vous proposons maintenant d'écrire une lettre avec au préalable une étude de la mise en page de la lettre.

Etape 1 : Consulter la fiche " puzzle lettres" . Deux lettres ont été mélangées, reconstituer chacune des deux lettres en assemblant les morceaux dans le bon ordre.

puzzle lettres.pdf

Étape 2 : voir les différences et les ressemblances entre les deux lettres :

- différence de langages, adresse du destinataire et de l'expéditeur pour une des lettres mais la mise en page reste la même. Formuler les emplacements des différents éléments, sa mise en page, la construction d'une lettre :

  • l'emplacement de l'adresse de l'expéditeur à droite

  • l'emplacement de la date à gauche

  • l'emplacement de la petite formule pour introduire la lettre

  • le retrait au début de chaque paragraphe

  • la formule de politesse pour conclure la lettre

  • la signature

Etape 3 : Lire la fiche outil page 1 et 2 en synthèse.

fiche outil écrire une lettre.pdf

Etape 4 : Rédiger sa propre lettre en tenant compte de la fiche outil, aide avec la page 3.

Etape 5 : Correction de l'orthographe et auto-évaluation avec la page 3 de la fiche outil.
 
Après avoir ajouté le timbre et l'adresse du destinataire, mis la lettre dans l'enveloppe, le tout peut être posté !
 

Bonne journée de vendredi à tous et toutes. Et à Lundi 22 juin !

 
 

 

 

17 juin 2020

Travaux pour le jeudi 18 juin

Bonjour chèr-e-s parents et bonjour aux enfants,

Bon courage pour votre travail de ce jour, prenez votre temps et utilisez les aides comme le tableau de conversion, la fiche d'aide pour l'écriture du texte :C'était le bon temps"

Pensez à rapporter en classe pour ceux et celle qui viennent vendredi, votre enveloppe mail art, un timbre, ...l'adresse de la personne à qui vous souhaitez écrire ...

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A et l'agenda, le reste peut rester à la maison pour le moment.

 

A / Français
 

1 / Texte 24 - Sur l'île - Jour 2

 

Pour le 18 juin, il n'y a que la partie du jour 2 à faire.

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin), remis en téléchargement ci-dessous :

TEXTE 24 sur l'ile document élèves.docx

TEXTE 24 sur l'ile document parents .docx

 

2 / Dictée Flash 3

 

1 / Revoir les mots de la liste ( à l'écrit ou à l'oral en les épelant)

2 / Faire la dictée 3 aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin)

Dictée 25 futur.pdf

 

3 / Production écrite : "c'était le Bon temps" Séance 2

 

Après votre découverte du texte "c'était le bon temps" ( l'homme des caverne)

et les remarques sur la construction du texte

- faire sa recherche sur son personnage, ses actions habituelles et un événement qui transforma sa vie ( avec de nouvelles actions)

- écrire son texte

- valider son texte avec la grille de relecture

 

Toutes ses informations sont données dans la fiche de travail que vous avez déjà reçue mardi 16 juin :

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.doc

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.pdf

Redaction_c_etait_le_bon_temps_eleves.pdf

 

Pensez à nous retourner vos textes définitifs ( avec un petit dessin à côté si vous le souhaitez). Nous pourrons les publier dans un article du BLOG des CM2

 
 
B / Mathématiques
 

4 / Calcul mental : Addition des nombres décimaux : Jour 3

Faire faire, les calculs de l'entraînement 3 aux élèves

(Fiche envoyée dans le mail du lundi 15 juin) : voir ci-dessous :

Ajouter des décimaux-1.pdf

 

5 / Grandeur et mesures : exercices contenances

 

Rappeler les notions vues avec le diaporama lundi 15 juin et utiliser le tableau de conversion si nécessaire.

Faire les ex 1 à 7 p. 21 du fichier grandeurs et mesures et géométrie.

(Voir page du fichier  si vous n'avez pas le fichier à la maison)

contenance_page 21_fichier.pdf

 

AIDE : Tableau de numération donné en classe ou le lien :

 

https://micetf.fr/Conversions/

 

Correction des exercices 1 à 7 page 21 :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 / Arrondir et encadrer les nombres à virgule : Séance 2

 

Vous avez les exercices ainsi que la fiche de déroulement de la séance pour les parents, celle-ci en format word et pdf. :

Séance 2 Encadrer et arrondir des nombres entiers et décimaux.docx

Il faut bien préciser et revenir sur la notion d'arrondi, vue lors de la séance 1. (Relire la leçon)

Ligne avec les nombres et les étiquettes pour réaliser les exercices de recherche de E à F page 120 :

p.120 phase recherche les chiffres.docx

 

Les élèves doivent effectuer les exercices E à H p.120 et les exercices 5 et 6 p.121 du manuel cap maths.

 


 

C / Education musicale - Chant

- Séance 3 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean NO pour les "enfantastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes...

 

Pour cette séance 3 :  Collecte des paroles du pont musical, chant uniquement du pont musical (autre mélodie) , chant de tous les couplets et du Refrain sur la version vocale et instrumentale (essai)

Activité écoute : (voir fiche de travail en P.J.)

Écouter le début de "The sea" du compositeur anglais Franck Bridge ( imaginer le mouvement de la mer)

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog

La fiche du déroulement de la séance : Chant_séance_3_C_est de l_eau.doc

16 juin 2020

Travaux pour le mardi 16 juin

Excusez moi pour le retard, j'ai eu un problème de connexion internet hier.

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants,

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A et l'agenda, le reste peut rester à la maison pour le moment.

 
A / Français
 

1 / Dictée : dictée d'entraînement n.2

Pour effectuer la dictée (fichier envoyé pour le lundi 15 juin : dictée 25 futur) il faut la préparer, en recopiant les mots à apprendre plusieurs fois dans la semaine.

Ce sont les mots suivants : poissonnier - remettre - enveloppe - attendre - rue - avant - message - épicerie - rejoindre - provision - jaune - magasin

Vous les retrouvez sur la première page du fichier dictée, pour bien les apprendre il faut les recopier sans les regarder et vérifier ensuite qu'ils sont bien copiés.

Dictée 25 futur.pdf

N'oubliez pas mes élèves vont devoir aussi effectuer les exercices de la page trois pour s'entraîner avant la dictée bilan de vendredi.

 

2 / Les travaux d'Héraclès :

Le questionnaire 2 ( sur la fin du film : 13ème minute à la fin)    avec la correction :

Questionnaire_2 Héraclès l homme qui devint Dieu.pdf

Questionnaire_2 Héraclès l homme qui devint Dieu.doc

Correction_Questionnaire_2 Héraclès l homme qui devint Dieu.doc

 

"Les grands Mythes" : Héraclès, l'homme qui devint Dieu
 
 
Certains d'entre-vous ont eu des difficultés pour lire la vidéo sur l'article du BLOG.
Nous avons publié 2 fois le film pour qu'il soit lisible à partir du navigateur Chrome (qui posait problème pour accéder au film) et avec Internet Explorer.
Avec le navigateur Mozilla Firefox, la lecture était possible, sans difficulté.
 

3 / Production écrite :

 

Séance 1 : Sur la fiche de travail ( à télécharger) vous avez les 2 séances. Pour mardi ne faire que la séance 1

- découverte de la production écrite : lecture, observations et structure du texte

- écriture collective à partir d'exemples proposés ou d'un exemple personnel.

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.doc

C_était le bon temps-Production écrire-Séances_1 et 2.pdf

La fiche du texte exemple à lire et des thèmes proposés pour son écriture :

Redaction_c_etait_le_bon_temps_eleves.pdf

 

Pour ceux et celles qui sont à la maison, vous pouvez commencer la recherche personnel de la séance 2

Remarque : Rapporter votre travail réalisé à la maison, en classe JEUDI.

 

B / Mathématiques

 

4 / Calcul mental :

 Exercices d'entraînement 2 du fichier "Ajouter des décimaux". Les élèves ne peuvent pas le faire seul car il y a déjà les réponses. Il faut leur dicter les opérations et ils doivent donner seulement le résultat.

Ajouter des décimaux-1.pdf

 

5 / Numération : encadrer et arrondir les nombres

 

La séance 1 : encadrer et arrondir les nombres entiers et décimaux, en format word.

Séance 1 Encadrer et arrondir des nombres entiers et décimaux.docx

 

Les élèves doivent prendre le manuel Cap maths pour faire les exercices A à H p.120 et les exercices 1 à 4 p.120-121.

Attention cette séance doit être bien accompagnée, il faut faire attention aux consignes et que certains mots soient bien compris.

 

6 / Grandeurs et mesures :

Des erreurs se sont glissées dans le diaporama des unités de contenance envoyé hier, lundi 15 juin. Vous avez donc le fichier corrigé

En attente

 
C / Projet Mail Art
 

7 / Réaliser son enveloppe et la décorer

Cette semaine, nous proposons un projet en mail art : l'art postal, une correspondance artistique. Votre enfant doit choisir un destinataire : un membre de la famille, un ami, un camarade de classe.

 

Le diaporama sur le MAIL Art : Mail Art diapo(1).pptx

Dans un premier temps, nous allons décorer l'enveloppe, vous pouvez visionner le diaporama  en histoire de l'art, qui peut donner des idées à votre enfant :

 

Pour la décoration de l'enveloppe, deux possibilités :

  • décorer l'enveloppe à partir du timbre en reproduisant en grand format l'illustration du timbre

  • décorer l'enveloppe en intégrant le timbre dans l’illustration.

En classe, nous avons créé notre propre enveloppe en origami, voici le lien :

https://fr.wikihow.com/faire-une-enveloppe

Vous pouvez choisir la méthode qui vous plaît.

 

L'adresse est intégrée à la fin de la production.

Pour ceux qui viennent à l'école jeudi ou vendredi,

merci de ramener un timbre et l'adresse du destinataire si vous l'avez.

 

 
D / Education musicale - Chant
 

- Séance 2 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean NO pour les "enfantastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes...

Pour cette séance 2 :  Collecte des paroles des couplets 3 et 4 et du refrain, chant de ces couplets et du Refrain, essai du chant des couplets 1,2, 3, 4

Activité de création de mélodies sur des verres remplis d'eau ( voir fiche avec le lien)

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog.

La fiche du déroulement de la séance 2 : Chant_séance_2_C_est de l_eau.doc

 

Bonne journée à tous et à toutes. Bon courage pour votre travail de la journée.

 

13 juin 2020

Travaux proposés pour lundi 15 juin

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants !

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A, les classeurs pour les CM2B et les CM2C, le reste peut rester à la maison pour le moment.

 

- Le projet en art visuel avec le dessin de la basket. Ce projet est à terminer à la maison et à nous envoyer sous forme de photographie. Les élèves pourront sur un temps en autonomie, le finaliser en classe.

Voir l'article du BLOG des CM2

 

La photo de classe est disponible, le photographe a réalisé un trombinoscope avec les photos individuelles des élèves. Si vous êtes intéressés, elle est au prix de 7 euros 50. Vous pouvez donner le montant en chèque à l'ordre d'OCCE école Voltaire ou en espèce, à votre enfant, s'il vient à l'école, ou nous le transmettre dans la boîte aux lettres de l'école.

 
Pour le lundi 15 juin

A / Français

1 / Texte 24 - Au cas où Jour 1

Vous avez un document pour votre enfant et un document pour vous, en version .doc

Pour le 15 juin, il n'y a que la partie du jour 1 à faire : Lecture, compréhension, transposition d'un texte au futur ( à l'oral) et à l'écrit

TEXTE 24 sur l'ile document élèves.docx

TEXTE 24 sur l'ile document parents .docx

 

2 / Dictée : dictée d'entraînement n.1

Pour effectuer la dictée (Voir fiche : dictée 25 futur) il faut la préparer, en recopiant les mots à apprendre plusieurs fois dans la semaine.

Ce sont les mots suivants : poissonnier - remettre - enveloppe - attendre - rue - avant - message - épicerie - rejoindre - provision - jaune - magasin

Vous les retrouvez sur la première page du fichier dictée, pour bien les apprendre il faut les recopier sans les regarder et vérifier ensuite qu'ils sont bien copiés.

 Pour le lundi 15 juin, Les élèves vont devoir aussi effectuer les exercices de la page trois pour s'entraîner avant la dictée bilan de vendredi et faire la dictée flash entraînement n.1

Dictée 25 futur.pdf

 

B / Mathématiques

 

3 / Calcul mental : entraînement 1

Vous avez un fichier ( "Ajouter des décimaux") pour la semaine : Ajouter des décimaux-1.pdf

Pour le lundi 15 juin vous devez faire seulement l'entraînement 1 : les opérations et le problème.

( Vous avez une fiche de suivi de vos résultats entraînement et défi final ... à compléter chaque jour) ;

Consigne :

Il faut dire à l'oral les calculs et les élèves doivent donner ou écrire seulement la réponse.

 

4 / Grandeur et mesures : les unités de mesure de contenance

Vous avez une séance sur les unités de mesure de contenance, les litres, avec un diaporama à visionner, en format powerpoint ou PDF.

Conversion de contenance.pptx

Conversion de contenance.pdf

Il faut se laisser guider par le diaporama, et réaliser les exercices au fur et à mesure.  A la fin, votre enfant doit recopier la carte mentale (dernière diapositive) dans son cahier de leçon en mathématiques, avec le tableau de conversion.

 

C / Education musicale - Chant

 

- Séance 1 de l'activité sur l'apprentissage de la chanson : C'est de l'eau" de Jean No pour les "enfanstastiques". Nous travaillerons tout au long de la semaine sur ce chant, en proposant d'autres écoutes ....

Pour cette séance 1 : découverte de la chanson, collecte des paroles des couplets 1 et 2 et du refrain, premier essai du chant de ces couplets et du refrain.

 

Voici un lien pour accéder à l'article du BLOG : vous pourrez y retrouver les fichiers audio (version vocale et instrumentale), les fiches de travail pour l'ensemble de la semaine et les liens utiles pour des écoutes supplémentaires.

Cliquer pour accéder à l'article du Blog

La fiche du déroulement de la séance 1 : Chant_séance_1_C_est de l_eau.doc

 

Bonne journée de lundi à tous et à toutes et bon courage aux enfants pour leur travail à la maison.

 

12 juin 2020

L'Imprimerie_Petit Documentaire Arte_7

Voici le septième article qui présente de courts films (3 minutes)

Les dossiers du site Arte.tv :

https://www.arte.tv/fr/videos/RC-016481/les-dossiers/

Ils nous permettront d'apprendre et de nous informer sur différents sujets.

Ils seront le support d'un travail écrit, pour les élèves, réparti sur la semaine.

 

Travail : Regarder la vidéo sur "L'Imprimerie" et répondre au questionnaire

Télécharger le questionnaire : Imprimerie_Gutenberg_Questionnaire _Artetv.doc

Correction du Questionnaire : Correction_Imprimerie_Gutenberg_Questionnaire _Artetv.doc

 

La vidéo  : Les dossiers Arte.tv : L'imprimerie

 

D’autres informations sur Gutenberg et l’Imprimerie, en regardant : Si tu le souhaites

http://www.lumni.fr/video/gutenberg-linventeur-de-limprimerie

 

 

11 juin 2020

Travaux proposés pour le vendredi 12 juin

Bonjour à toute les familles et bonjour aux enfants

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.
- le cahier de poésie, le fichier et le manuel Cap Maths, le cahier de leçon, le porte-vue, la trousse, les crayons de couleur, l'ardoise, le dictionnaire, le cahier du jour pour les CM2A, les classeurs pour les CM2B et les CM2C, le reste peut rester à la maison pour le moment.
 

- Le projet en art visuel avec le dessin de la basket.

L'affiche sera à terminer en classe pour les élèves présent-e-s et à nous envoyer sous forme de photographie.

Vous pouvez continuer à la maison et nous envoyer aussi votre réalisation

VOIR lien vers l'article du BLOG

 
 
La photo de classe est disponible, le photographe a réalisé un trombinoscope avec les photos individuelles des élèves. Si vous êtes intéressés, elle est au prix de 7 euros 50. Vous pouvez donner le montant en chèque à l'ordre d'OCCE école Voltaire ou en espèce, à votre enfant, s'il vient à l'école, ou nous le transmettre dans la boîte aux lettres de l'école.
 

 

Pour le vendredi 12 juin

 

A / Français

 

1 / Passé simple

AIDE : Relire la leçon qu'il fallait coller dans le cahier de leçon : mardi 9 juin avec des exemples de verbes au passé simple) ou Utiliser le Bescherelle.

La leçon : Leçon conjugaison passé_simple CM2_juin_2020.doc

La fiche des exercices : Séance_2_Passé_simple_élève.doc

Au format ,pdf : Séance_2_Passé_simple_élève.pdf

Correction : Correction_Séance_2_Passé_simple_parents.doc

La fiche de travail comprend 3 exercices  (Voir P.J. + la version corrigée)

- des mots croisés de verbes à conjuguer au Passé Simple

- un texte à "transposer" (à récrire en conjuguant les verbes au Passé simple)

- de courtes phrases avec des verbes à conjuguer au Passé Simple

 

2 / Lecture : La vie d'Héraclès :

Séance 2

Vous pouvez terminer les questions données jeudi si elles ne sont pas terminées ( + recherche des mots de Vocabulaire)

Il y a un film à voir dans la série "les grands Mythes" :

"Heraclès, l'homme qui devint Dieu"

LIENhttp://blog.ac-versailles.fr/cm2aannee20162017/index.php/post/09/06/2020/Heracl%C3%A8s%2C-l-homme-qui-devint-Dieu

ou Pour aller sur l'article du film

Ce film dure 26 minutes, Vous pouvez le regarder en 2 fois ou en une seule fois.

Mais le premier questionnaire va du début jusqu'à la  13ème minute

 

Pour vendredi faire la première partie : du début jusqu'à la 13ème minute

Questionnaire 1 : Héraclès, l'homme qui devint Dieu (à télécharger)

Questionnaire_1_Héraclès l homme qui devint Dieu.doc

Correction  : Correction_Questionnaire_1_Héraclès l homme qui devint Dieu_parents.doc

 

Il y aura le questionnaire 2 pour lundi 15 juin.

 

3 /  Poésie : Le loup et l'agneau

Si ce n'est pas fait ou terminé, il faut terminer la copie sur le cahier de poésie, de la fable (ou sur une feuille de classeur si le cahier est à l'école) et faire l'illustration. Enfin, il faut bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer.

 

B / Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

Ex 8 et 9 page 132 du cap maths, la correction est en pièce jointe "exercices supplémentaires 8 et 9 p. 132", à  "manuel". La partie en rose sont des exercices supplémentaires, la correction de ces exercices est dans la partie "Guide".

 

 

Exercices supplémentaires ex 8 page 132.png
Exercices supplémentaires Ex 8 page 132
Exercices supplémentaires p.132 ex 9.png
Exercices supplémentaires Ex 8 p.132

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 / Grandeur et mesures : exercice de consolidation sur les unités de mesure de longueurs.

Dans le fichier Cap Maths grandeurs et mesures

Exercices 1 ; 3 ; 4 page 36 

Correction_longueur ex 1_3_4_page_36_aide_parents_2.doc

Une vidéo intéressante utile pour convertir et comparer des nombres avec des unités de mesure

 

AIDE :

- le fichier avec les tableaux de conversion des mesures ou

Tableaux de conversion des mesures_mètre_gramme_litre.doc

- un lien vers un tableau de conversion en ligne : https://micetf.fr/Conversions/

 

 

6 / Résolution de problèmes avec des unités de mesure : les longueurs.

 

La fiche de travail, la correction, la leçon ( diapositive)

 

- Travail 1 : Une recherche guidée sur un problème donné ( exercice 3 page 12 + une leçon récapitulative pour comprendre les étapes de résolution d'un problème avec les mesures) :

 

La fiche de travail : Séance__problème_unité_de_mesure.doc

 

Diapositive (en P.J.)  : Recopier ou coller la leçon ( carte mentale) sur le cahier de leçon, partie mathématiques

 

Voir la leçon : Leçon_synthèse_problèmes de mesure.ppt

 

- Travail 2 : Des exercices d'entraînement : Fichier Cap maths grandeurs et mesures 

page 12 exercices 4, 5, 6, 7, 8  

 

Voir la correction : Correction_séance_problème unité de mesure_parents.doc

 

Pensez à chercher et faire vos calculs sur l'ardoise ou un cahier d'essais avant de noter le calcul et de rédiger une phrase réponse sur le fichier

 

 

C / Arts Visuels

 

7 / Affiche "Un slogan pour mes baskets"

Les élèves qui ont commencé le projet d'affiche avec la basket (+ slogan) , mardi et jeudi en classe, peuvent continuer à la maison  ou prévoir de poursuivre leur dessin vendredi (en classe).

 

Merci de nous envoyer vos réalisations qui seront publiées dans un article du BLOG

 

( Voir la fiche de la séance Arts Visuels dans le mail  du travail de Mardi 9 juin ou dans l'article du BLOG)

 

Je vous souhaite une belle journée de vendredi et un bon week-end à venir.

Bien Cordialement        Philippe Pilard

10 juin 2020

Travaux proposés pour le jeudi 11 juin

Bonjour à tous les parents et bonjour aux enfants !

 

La photo de classe est disponible, le photographe a réalisé un trombinoscope avec les photos individuelles des élèves. Si vous êtes intéressés, elle est au prix de 7 euros 50. Vous pouvez donner le montant en chèque à l'ordre d'OCCE école Voltaire ou en espèce, à votre enfant, s'il vient à l'école, ou nous le transmettre dans la boîte aux lettres de l'école.

 

Pour le jeudi 11 juin

 

A / Français

 

1 / Texte 23 - Au cas où Jour 3

Le document vous a été envoyés dans le mail pour lundi. N'hésitez pas à nous contacter si vous ne le retrouvez pas.

Pour le 11 juin, il n'y a que la partie du jour 3 à faire.

TEXTE 23 au cas où documents élèves.docx

TEXTE 23 au cas où document parents.docx

 

2 / Lecture : Les travaux d'Héraclès :

- une recherche en vocabulaire sur des mots du texte

- des questions sur des textes courts, relatant certains des 12 travaux d'Héraclès

Vous pouvez réaliser cette séance en 2 fois si vous le souhaitez.

Les travaux d'Héraclès_Lecture_Vocabulaire.doc

Correction_Les travaux d'Héraclès_Lecture_Vocabulaire_parents.doc

Les travaux d'Héraclès_Lecture_Vocabulaire.pdf

 

3 / Poésie : Le loup et l'agneau

Si ce n'est pas fait ou terminé, il faut terminer la copie sur le cahier de poésie, de la fable (ou sur une feuille de classeur si le cahier est à l'école) et faire l'illustration.

Enfin, il faut bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo.

 

Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

Ex 6 et 7 page 132 du cap maths, la correction est en pièce jointe "exercices supplémentaires 6 et 7 p. 132", à  "manuel".

La partie en rose sont des exercices supplémentaires, la correction de ces exercices est dans la partie "Guide".

Exercices supplémentaires p.132 ex 6 et 7.png
Exercices supplémentaires p.132 ex 6 et 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 / Grandeur et mesures : exercices de consolidation sur le périmètre

Ex 3 - 4 - 5- 6 de la page 30 à terminer du fichier Capmaths, vous avez la correction (avec les explications et les démarches) à télécharger.

Dans le fichier correction, vous trouvez la page page du fichier de Géométrie Mesure ( dernière page du document pdf et word) si vous n'avez pas pris votre fichier Cap Maths

Correction Périmètre page 30 ex 3_4_5_6_parents.pdf

Correction Périmètre page 30 ex 3_4_5_6_parents.doc

Pensez à faire vos essais, vos calculs sur l'ardoise ou sur un cahier d'essais avant de répondre sur le fichier.

Sur le fichier écrire une phrase et pensez à donner une unité à vos réponses.

 

6 / Grandeur et mesures : les unités de mesure de longueurs.

Revoir la carte mentale sur les unités de mesure de masse.

Vous avez une séance sur les unités de mesure de longueurs avec un diaporama à visionner, en format powerpoint ou PDF. Il faut se laisser guider par le diaporama, à la fin,

Votre enfant doit recopier la carte mentale (dernière diapositive) dans son cahier de leçon en mathématiques, avec le tableau de conversion.

Les unités de mesure de longueur.pptx

 

Les unités de mesure de longueur.pdf

 

C / Arts Visuels

 

7 / Affiche avec slogan : Basket !

 

Les élèves qui ont commencé le projet d'affiche avec la basket (+ slogan) , mardi en classe, peuvent continuer ou prévoir de poursuivre leur dessin vendredi (en classe).

Pour ceux qui étaient à la maison, vous pouvez continuez le projet. Il y aura un article qui présente les premières réalisations des élèves.

Vous pouvez nous envoyer la photographie de vos affiches.

 

 

Bonne journée à tous les parents et aux enfants et bon courage pour le travail de la journée !!

 

N'hésitez pas à nous contacter par mail pour des demandes d'informations complémentaires.

 

 

08 juin 2020

Travaux proposés pour le mardi 9 juin

Bonjour à tous les parents et aux enfants,

Faute de photographie de classe, cette année, le photographe a proposé "un trombinoscope" des élèves de la classe, à partir des photographies individuelles qui avaient été prises au mois de novembre. 

Je les montrerai aux élèves qui vienent en classe pour qu'ils se rendent compte, ce qu'est cette réalisation photographique et qu'ils puissent vous en parler . Vous pourrez si vous le souhaitez  faire une commande pour acquérir ce souvenir photographique de l'année.

En sachant, qu'il n'y a pas les photographies de tous les élèves de la classe.

 

Pour le mardi 9 juin

 

A / Français

 

1 / Texte 23 - Au cas où Jour 2

Le document vous a été envoyés dans le mail pour lundi. Je vous remets les fichiers ci-dessous.

Pour le 9 juin, il n'y a que la partie du jour 2 à faire :

- repérer des phrases, écrire des phrases interrogatives

- repérer les groupes dans les phrases : sujet / groupe verbal / complément de phrase

TEXTE 23 au cas où documents élèves.docx

TEXTE 23 au cas où document parents.docx

 

2 / Passé simple :

Nous vous transmettons un document sur la révision du passé simple ( Séance 1),  pour votre enfant et un document pour vous, en deux versions chacun word ou pdf.

Travail 1 :  recherche et révision des terminaisons

Travail 2 :  exercices : Ceux-ci peuvent être réalisés un autre jour si vous n'avez pas le temps de tout faire, mardi 9 juin. ( ils pourront être terminés en classe, jeudi ou vendredi)

Séance_1_Passé_simple_élève.doc

Correction_Séance_1_Passé_simple_élève_Parents_aide.doc

 

3 / Poésie : Le loup et l'agneau

Si ce n'est pas fait ou terminé, il faut terminer la copie sur le cahier de poésie, de la fable (ou sur une feuille de classeur si le cahier est à l'école) et faire l'illustration.

Enfin, il faut bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo.

 

Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

Ex 5 page 132 du cap maths, la correction "exercices supplémentaires p. 132", à  "manuel".

La partie en rose sont des exercices supplémentaires, la correction de ces exercices est dans la partie "Guide".

( Vous pouvez les faire faire oralement ou en calcul rapide ( écriture en ligne) à votre enfant.)

 

Exercices supplémentaires p.132 ex 5.png
Exercices supplémentaires p.132 ex 5 : Correction

 

 

 

 

 

 

 

 

5 / Grandeur et mesures : exercices de consolidation sur le périmètre.

Ex 1 et 2 page 30 du fichier Capmaths, vous avez la correction :

correction ex 1 et 2 page 30.jpg
Correction ex 1 et 2 page 30

 

 

 

 

6 / Grandeur et mesures : exercices de consolidation sur les masses.

Dans le fichier Géométrie et Mesure

EX 8-9-10 page 22 et ex 2 page 36 (voir photographies), vous avez la correction en PJ.

N'hésitez pas à revoir la leçon ou le diaporama sur les masses : (du lundi 8 juin)

EX 8 9 10 page 22.png
EX 8 9 10 page 22 : Fichier Géométrie
EX 2 PAGE 36.png
EX 2 PAGE 36 : Fichier Géoémétrie

 

 

 

 

C / Arts visuels :

7 / Créer une affiche publicitaire sur des baskets !

Voir 3 fiches en PJ ( fiches format word et pdf + basket à imprimer)

Matériel : feuille blanche, feutres et/ou crayon de couleur, crayon à papier

colle, ciseaux

Fiche_ Réaliser une affiche pour mes baskets.doc

baskets.pdf

Fiche_ Réaliser une affiche pour mes baskets.pdf

 

Je vous souhaite une bonne journée de Mardi  et bon courage pour votre travail.

Philippe Pilard

07 juin 2020

Travaux proposés pour le Lundi 8 juin

Bonjour à toutes les familles et bonjour aux enfants

Pensez à terminer l'activité d'arts visuel proposées, il y a quelques jours sur les "Formes géométriques". Vous pouvez nous envoyer vos réalisations. 

Anaïs_dessin_blog.jpg
Dessins Géométriques d'Anaïs CM2C

Les élèves qui ont écrits des tautogrammes et qui les ont illustrés, peuvent aussi nous envoyer les dessins avec la phrases écrites.

Les enfants présents en classe feront une séance d'E.P.S dans l'après midi.

Travail pour le lundi 8 juin.

 

A / Français

 

1 /  Texte 23 - Au cas où Jour 1 :

Vous avez un document pour votre enfant et un document pour vous, en deux versions chacun word

Pour le 8 juin, il n'y a que la partie du jour 1 à faire.

Texte à lire + questions de compréhension + Transposer le texte au futur en changeant la personne (à l'oral) + un exercice à l'écrit.

TEXTE 23 au cas où documents élèves.docx

TEXTE 23 au cas où document parents.docx

 

2 / Homophones :

Vous avez un document pour votre enfant et un document pour vous, en version word. Si votre enfant a des difficultés, vous pouvez lui donner seulement l'exercice 1 à faire. N'hésitez pas à faire un rappel,avant de faire l'exercice avec lui sur les stratégies pour trouver le bon orthographe.

Exemple : "ses" peut être remplacé par " son" ou "sa", "ces" par "cet" ou "ce".....

Leçon donnée dans les exercices du vendredi 5 juin : Voir Article du BLOG

Exercices les homophones ces ses c'est s'est doc élèves.docx

Exercices les homophones ces ses c'est s'est doc parents.docx

 

3 / Poésie : Le loup et l'agneau :

Si ce n'est pas fait ou terminé, il faut terminer la copie sur le cahier de poésie, de la fable (ou sur une feuille de classeur si le cahier est à l'école) et faire l'illustration.

Enfin, il faut bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo.

Loup et l'agneau.doc

 

 

B / Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

Ex 3 et 4 page 132 du cap maths, la correction est sur la photographie ci-dessous

Sur la photographie

"exercices supplémentaires p. 132", à  "manuel". (A faire avec l'aide de sparents pour donner les consignes parents)

La partie en rose sont des exercices supplémentaires, la correction de ces exercices est dans la partie "Guide".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 / Grandeur et mesures : Les unités de mesure de masse :

Vous avez une séance sur les unités de mesure de masse avec un diaporama à visionner, en format powerpoint ou PDF.

Il faut se laisser guider par le diaporama, à la fin, votre enfant doit recopier la carte mentale (dernière diapositive) dans son cahier de leçon en mathématiques, avec le tableau de conversion.

Les unités de mesure de masse.pptx

Les unités de mesure de masse.pdf

 

6 / Géométrie :

Vous avez une fiche sur la reproduction de figure en différentes étapes, en format word.

Il faut comme matériel : un crayon  à papier, un compas, une équerre et une règle, une feuille blanche.

Il faut réinvestir le tracé du carré et du cercle et terminer le scénario de reproduction en utilisant le vocabulaire lié au cercle : centre, rayon, arc de cercle ....

Exercice 9__Figures_Carré_cercle_lunule.doc

 

Je vous souhaite une bonne journée de lundi . Bon courage pour votre travail et vos réalisation.

Pensez à prendre votre temps à écrire et à prsenter votre travail avec soin. pensez à rédigez des phrases complètes, bien construites, quand cela est demandé.

Pensez à faire les pliages origami si vous ne les avez pas réalisés la semaine dernière (Voir les artcicles du BLOG de la semaine dernière).

Philippe Pilard

 

 

04 juin 2020

La presse : mots croisés

Voici des mots croisés pour conclure nos séances d'apprentissages sur la lecture de journaux : La Presse

 

AIDE : En haut à gauche, tu trouveras la consigne (point d'interrogation) et la liste des mots (ampoule)

 

 

 

 

03 juin 2020

Travaux proposés pour le jeudi 4 juin

Bonjour à tous les parents et bonjour aux enfants,

Si vous le pouvez, pensez à nous envoyer les dessins géométriques, du projet de la semaine dernière, votre enregistrement de la récitation de la poésie.

Un article est publié pour présenter les étapes du pliage de l'étoile magique. Nous présenterons aussi le film : "C'est pas sorcier : Vive la presse !! "

 

Pour le jeudi 4 juin

 

A / Français

L'attribut du sujet Jour 2 (vous avez reçu le document pour mardi 2 juin)

Vous avez un document pour les élèves et un document pour vous, en deux versions chacun word ou pdf.

C'est une notion qui n'a pas été vu cette année, il faut faire attention à ces séances de découverte.

Pour le 4 juin, il n'y a que la partie du jour 2 à faire.

séquence attribut du sujet document élève.docx

séquence attribut du sujet document parents.docx

 

- Lire un journal : séance 3

1/ Séance 3 objectifs : comprendre l'organisation d'un article de journal et savoir lire pour retrouver des informations dans un document complexe.

Vous avez un document pour les élèves et un document pour les parents, en deux versions chacun word ou pdf.

Lire un article de journal_séance_3_élève.doc

Lire un article de journal_séance_3_élève.pdf

Correction_Lire un article de journal_séance_3_parents.doc

 

2/ Regarder une vidéo "C'est pas sorcier" sur la presse et répondre à un questionnaire

à faire jeudi et/ou vendredi (à finir pour les élèves qui ne l'auront pas fini en classe). Vous avez également un document pour les élèves et un document pour les parents, en deux versions chacun word ou pdf.

A télécharger :

Questionnaire c'est pas sorcier Vive la presse_élève.doc

Questionnaire c'est pas sorcier Vive la presse_élève.pdf

 

- Poésie : Le loup et l'agneau

Bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo.

Terminer la copie sur le cahier de poésie et faire l'illustration, si cela n'a pas, déjà, été réalisé.

 

B / Mathématiques

Calcul :

Poser les divisions suivantes (pour corriger les parents peuvent utiliser une calculatrice).

1525 : 25

123 : 6

4563 : 27

2658 : 16

 

Aide : Leçon du Dico-Maths page 20 et 21

 

- Grandeur et mesures : périmètre

Séance 3 sur le périmètre :

Effectuer les exercices 5 à 8 p. 26 du fichier grandeurs et mesures et géométrie.

Vous avez la correction et un document pour les parents en PDF qui reprend la correction.

Utiliser la leçon du Dico-Maths : page 31 : Fiche 53 partie sur le Périmètre

Périmètres S3 document parents.docx

 

- Résolution de problème : proportionnalité

3e séance de révision sur la proportionnalité en PJ, avec un document pour les élèves et un pour les parents, en formats word et pdf.

Problèmes proportionnalité S3 document élèves.docx

Problèmes proportionnalité S3 document parents.docx

 

- Calcul mental :

10-15 min de calcul mental avec le lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Ou pour varier :

 

10-15 min de "compte est bon" où le but est de trouver les bonnes opérations en ayant un résultat donné au départ avec six nombres différents qui ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, vous pouvez les faire en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/compte_est_bon.php

En bas de cet exercice en ligne, sur la page, vous avez aussi des fiches du jeu si vous préférez que votre enfant le fasse sur feuille.

 

C / Arts Visuels et Technologie

Origami : à faire jeudi et/ou vendredi

Construire une étoile magique en origami.  Attention au matériel nécessaire.

Les élèves présents mardi ont déjà commencé l'origami, ils peuvent continuer chez eux le travail commencé et le finir vendredi.

 

Fiche_Etoile_magique_Origami.doc


Voir l'article avec la vidéo, présentant les étapes des pliages.

 

Dans le document, vous aurez des aides pour la préparation des "carrés" et des illustrations.

 

Bonne journée à tous et à toutes et bon travail !

 

01 juin 2020

Travaux proposé pour mardi 2 juin

Bonjour à tous les parents et bonjour aux enfants

 

Pour ceux qui viennent à l'école, merci de venir avec :

- des baskets.

- une gourde remplie.

- un sac cabas pour ranger les affaires de la case.

- les outils de géométrie : compas, règle, équerre.

 

A  / Français

 

1 /  L'attribut du sujet Jour 1

En PJ, vous avez un document pour votre enfant et un document pour vous, en deux versions chacun word ou pdf.

C'est une notion qui n'a pas été vu cette année, il faut faire attention à ces séances de découverte.

Pour le 2 juin, il n'y a que la partie du jour 1 à faire.

Fiche à télécharger : Fiche pour les élèves

séquence attribut du sujet document élève.docx

Fiche avec la correction et les consignes pour les parents

séquence attribut du sujet document parents.docx

 

2 / Lire un journal : séance 2

A / Relire la courte leçon rappelant le vocabulaire de base utilisé dans la presse pour présenter la "Une" d'un journal :

B / A partir d'une "Une du "JDE" (journal des enfants), répondre à quelques questions

(La photographie du document :"Une" du journal, est donnée en plus ( présente aussi dans le document .doc et .pdf)

Lire un journal_séance_2_élève.doc

Lire un journal_séance_2_élève.pdf

-

 

 

 

 

 

 

3 / Poésie : Le loup et l'agneau

Bien apprendre la poésie, s'entraîner, s'enregistrer et nous envoyer le son ou la vidéo de votre récitation

Loup et l'agneau.doc

 

B / Mathématiques

 

 

4 / Calcul mental :

10-15 min de calcul mental avec le lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Ou pour varier :

 

10-15 min de "compte est bon" où le but est de trouver les bonnes opérations en ayant un résultat donné au départ avec six nombres différents qui ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, vous pouvez les faire en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/compte_est_bon.php

En bas de cet exercice en ligne, sur la page, vous avez aussi des fiches du jeu si vous préférez que votre enfant le fasse sur feuille.

 

 

5 / Grandeur et mesures : Périmètre
 

Séance 2 sur le périmètre :

Effectuer les exercices 1 à 4 p.25-26 du fichier grandeurs et mesures et géométrie.

Vous avez les exercices et la correction  : (les réponses de l'ex 2 sont celles de l'ex 1 et l'ex 3 doit être corrigé avec la règle) et un fichier d'indication pour les parents.

Périmètres S2 document parents.docx

Périmètre_séance 2_page 25 du fichier élève.pdf

Périmètre_séance 2_page 26 du fichier élève.pdf

(si vous n'avez pas le fichier de géométrie CAP MATHS)

 

6 / Résolution de problème : proportionnalité

2e séance de révision sur la proportionnalité, avec un document pour les élèves et un pour les parents, en formats word et pdf.

A télécharger :
 

Problèmes proportionnalité S2 document élèves.docx

Problèmes proportionnalité S2 document parents.docx

 

Une séance d'E.P.S. et  une séance d'Arts Visuels / Technologie seront proposées pour les élèves accueili-e-s en classe mardi et jeudi.

Nous vous enverrons la fiche pour le pliage Origami( Arts visuels / Technologie) jeudi pour que vous puissiez la réaliser à la maison.

Il faut des feuilles A4 de couleur ( 2 au minimum).

 

Bonne journée de Mardi et à bientôt sur le blog pour des vidéos sur la presse et sur le pliage.

 

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