Les CM2 Voltaire

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Mot-clé - Arts visuels Dessin

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11 juin 2020

Un slogan pour mes baskets

Nous vous présentons les premières réalisations que nous ont envoyées les élèves des CM2 sur le projet de créer une affiche à partir du dessin d'une Basket !

 

Nous avons au préalable rappelé ce qu'était un "slogan" et donné quelques idées autour des expressions au sens figuré dans lesquels on trouvait le mot "pied".

faire un pied de nez,    avoir bon pied, bon œil          trouver chaussure à son pied

c’est le pied,      se lever du bon pied,          se lever du pied gauche

repartir du bon pied,     avoir (ou perdre) pied,     être au pied du mur

avoir le pied marin,     mettre les pied dans le plat,      faire des pieds et des mains

être sur le pied de guerre,     faire le pied de grue,     attendre (quelqu’un) de pied ferme

 

Mais les élèves n'étaient pas obligé-e-s de s'inspirer de ces expressions et pouvaient trouver un slogan plus personnel.

Cliquer sur les images pour les agrandir !

Evans_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Evan
Léana_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Léana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clément_Affiche_basket-blog.jpg
Affiche proposée par Clément
Sofiène_Affiche_baske_blog.jpg
Affiche proposée par Sofiène

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Yasmine_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Yasmine
Capucine_Affiche_basket_blog.jpg
Affiche proposée par Capucine

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 mai 2020

Travaux proposés pour le vendredi 29 mai

Bonjour à tous les parents et bonjour aux enfants !

Nous avons commencé à donner les commandes Initiatives Chocolat. Vous pouvez passer à l'école les prendre si votre enfant n'est pas revenu-e à l'école. Il est préférable de passer aux heures de sorties des classes : 11 h 20 - 11 h 45  / 16 h 20 - 16 h 45 jusqu'à 18 h environ (sortie de l'étude).

 

Pour cette journée un certain nombre de travaux sont peut être à terminer entre autres le travail de français : exercice de grammaire

et le dessin d'Art visuel qui est minutieux et précis mais demande du temps. Vous pouvez vous y atteler de temps en temps pour vous détendre et vous concentrer ... (en écoutant de la musique par exemple).

Pensez à nous envoyer les photographies de vos réalisations. je pourrai les publier dans un article du BLOG.

 

Le Travail du Vendredi 29 Mai

 

A / Français

Retrouver les fichiers à télécharger pour les activités de Français dans l'article du Lundi 25 Mai.

 

1 / Texte 22 L'évènement - Jour 4 (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

Pour vendredi 29 mai il n'y a que les exercices du jour 4 à faire:

 

2 /  Dictée : dictée bilan (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

C'est le jour de la dictée bilan, nous vous demandons de la renvoyer par mail.

Votre enfant doit effectuer la dictée sur une nouvelle feuille ou sur traitement de texte, sans regarder les dictées des jours précédents ou les mots à copier.

(Pour les CM2A, vous pouvez écrire sur l'EDU PAD)

 

3 / Poésie cette semaine : Le loup et l'agneau (Fichiers envoyés pour lundi 25 et mardi 26 mai)

La poésie est à apprendre cette semaine, on vous demandera de la faire réciter à partir de la semaine prochaine.

Pensez à bien copier la poésie sur le cahier de poésies et à réaliser une illustration.

 

4 / Production d'écrit (Fichiers envoyés pour jeudi 28 mai)

(Voir article pour télécharger )

Faire la séance 2 sur les tautogrammes.

Ne pas hésiter à développer les phrases faites le jour d'avant ou d'en inventer de nouvelles. Ne pas oublier d'illustrer et de corriger, pour que la phrase soit écrite sans erreurs.

Faire le dessin d'une de ses phrases et écrire le tautogramme d'une façon décorative.

Vous avez un fichier pour les élèves et un pour les parents en format word et pdf.

Vous pouvez nous envoyer vos réalisations !!!

 

B /  Mathématiques

En classe nous terminerons la séance Périmètre 1 ( avec le groupe du mardi / vendredi)

5 / Calcul mental : à ne pas manquer

10-15 min de calcul mental avec le lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Ou pour varier :

 

10-15 min de "compte est bon" où le but est de trouver les bonnes opérations en ayant un résultat donné au départ avec six nombres différents qui ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, vous pouvez les faire en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/compte_est_bon.php

En bas de cet exercice en ligne, sur la page, vous avez aussi des fiches du jeu si vous préférez que votre enfant le fasse sur feuille.

 

 

6 / Numération : la division

Jour 4 :

Rappel questions à poser : quels sont les premiers éléments auxquels il faut penser pour diviser avec un quotient décimal ?

Réponses attendues : Je place une virgule et un zéro à mon nombre divisé (le dividende), puis je place aussi une virgule à mon quotient et j'abaisse le zéro.

Relire la carte mentale copiée ( voir diaporama)

Donner pour voir si tout est compris 567 : 15 =    ( à calculer au dixième)

Pour que ce soit plus ludique pour écrire la table, vous pouvez proposer à votre enfant de faire le jeu du furet vu la semaine dernière, on part de 0 puis 15 et on va de 15 en 15 jusqu'à 150 (10 x 15) le plus rapidement possible, et on écrit les résultats au fur et à mesure.

Dans Cap Maths : Ex 4 page 138.    et  Ex 13 page 144.

(Correction dans le mail)

 

C / Arts Visuels et Géométrie

(fichier envoyé pour le jeudi 28 mai)

7 / Il faut poursuivre le travail commencé jeudi 28 mai. Réaliser le tracé avec soin, tranquillement. Vous pouvez le terminer dans les jours prochains et me l'envoyer pour publication dans un article du Blog.

En classe, cette séance sera faite, avec les 2 groupes présents jeudi et vendredi, en alternance avec la séance d' E.P.S.

En classe, nous commencerons la réalisation du "dessin géométrique". Celui-ci est précis et demande du temps. Vous pourrez le réaliser sur plusieurs jours, tranquillement, et le terminer à la maison.

La démarche et des exemples de réalisation sont présenté-e-s dans la fiche élève_parents

(matériels, étapes du travail, fiche technique, exemples).

Bon courage pour votre travail de vendredi et bonne journée.

 

Philippe PIlard

 

27 mai 2020

Travaux proposés pour le jeudi 28 mai

Bonjour à tous les parents et aux enfants

 

La commande "Initiatives chocolat" sera livrée jeudi 28 mai à l'école. Nous commencerons à préparer les lots (commande individuelle) le jeudi après 16 h 30 ( si nous en avons la possibilité sur le temps du midi : si la commande est déjà arrivée).

Pour les enfants présents à l'école, nous donnerons directement la commande en fin de journée ou à midi.

Je vous contacterai par téléphone (ou par mail) pour fixer un rendez-vous, vendredi 29 mai pour vous donner la commande si votre enfant ne vient pas à l'école vendredi 29 mai.

 

Le travail de Jeudi 28 mai

Les élèves présents jeudi et vendredi cette semaine doivent venir en tenue de sport.

A / Français

1 / Texte 22 L'évènement - Jour 3  (Fichiers envoyé pour lundi 25 et mardi 26 mai)

(Voir article du BLOG de lundi 25 mai)

Pour jeudi 28 mai il n'y a que les exercices du jour 3 à faire :

Compétences travaillées : Repérer les compléments du verbe / les remplacer par un pronom et inversement

 

2 / Dictée : dictée d'entraînement 3 (Fichiers envoyé pour lundi 25 et mardi 26 mai)

N'oubliez pas que pour effectuer la dictée il faut la préparer, en recopiant les mots à apprendre plusieurs fois dans la semaine ainsi qu'effectuer les exercices de la page trois pour s'entraîner.

C'est le dernier jour pour s'entraîner et corriger la dictée avec les élèves. Demain les élèves devront faire une dictée bilan, plus longue que les autres. Il faudra nous renvoyer la dictée bilan, puis la corriger en utilisant le tableau page deux du fichier dictée.

Dictée du 25 au 29 mai.pdf

 

3 / Production d'écrit :

Une première séance sur les tautogrammes : écrire une phrase (ou un texte) dont tous les mots commencent par la même lettre

Vous avez un fichier pour les élèves et un pour les parents en format word et pdf.

Les élèves présents mardi 26 mai à l'école ont déjà fait cette séance. Ils termineront leur production vendredi en classe.

 

4 / Poésie cette semaine : Le loup et l'agneau (Fichiers envoyé pour lundi 25 et mardi 26 mai)

La poésie est à apprendre cette semaine, on vous demandera de la faire réciter à partir de la semaine prochaine.

Le loup et l'agneau documents élèves.docx

Le loup et l'agneau documents parents.docx

 

 

B / Mathématiques

5 / Numération : la division   Jour 3 :

Visionnage du diaporama sur la division avec un quotient décimal avec activités à faire à l'intérieur du diaporama.

Diviser avec un quotient décimal.pptx

Copier la dernière diapositive, "la carte mentale" dans le cahier de leçon de mathématiques. Mettre en titre : Diviser avec un quotient décimal

Si le temps, donner deux autres divisions comme 339 : 12  ( à calculer au centième : 339,00 : 12)   et 8965 : 25 (à calculer au dixième : 8965,0  : 25)

 

6 / Calcul mental : à ne pas manquer pour jeudi

10-15 min de calcul mental avec le lien :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

 

Ou pour varier :

 

10-15 min de "compte est bon" où le but est de trouver les bonnes opérations en ayant un résultat donné au départ avec six nombres différents qui ne peuvent être utilisés qu'une seule fois, vous pouvez les faire en ligne :

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/compte_est_bon.php

En bas de cet exercice en ligne, sur la page, vous avez aussi des fiches du jeu si vous préférez que votre enfant le fasse sur feuille.

 

C / Arts visuels et Géométrie

En classe, cette séance sera faite, avec les 2 groupes présents jeudi et vendredi, en alternance avec la séance d' E.P.S.

En classe, nous commencerons la réalisation du "dessin géométrique". Celui-ci est précis et demande du temps. Vous pourrez le réaliser sur plusieurs jours, tranquillement, et le terminer à la maison

La démarche et des exemples de réalisation sont présenté-e-s dans la fiche élève_parents :

Fiche_Arts visuels et Géométrie_élève et parents.doc

Fiche_Arts visuels et Géométrie_élève et parents.pdf

( matériels, étapes du travail, fiche technique, exemples)

 

Une séance d' E.P.S sera proposée aux élèves présent-e-s à l'école le jeudi 28 et vendredi 29

J'ai publié un article avec un exposé réalisé par Rebecca. Il sera présenter en classe jeudi 4 juin.

Vous pouvez le regarder aussi si vous n'êtes pas en classe ce jour-là.

Lien vers l'article

Bonne journée de jeudi à tous et toutes.

 

08 mai 2020

Dessins des élèves Hunderwasser

Bonjour à tous et à toutes !

Je publie les dessins que vous avez réalisés, en vous inspirant de certaines oeuvres de Hunderwasser, sur le thème :

"D'une fenêtre de chez moi , je vois …. et j'imagine ... ! "

Ce sera un paysage imaginaire, inspirée de la réalité que tu peux voir de l’une des fenêtres de chez toi ou de ton jardin si tu peux en profiter en ce moment !

Fiche à télécharger pour ce travail : (au cas où vous voudriez  la revoir)

Séance Arts Visuels Hunderwasser.doc

 

Les dessins des élèves de la classe

Victor Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Victor

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Capucine_Hunderwasser_500.jpg

Vue d'une fenêtre de Capucine

Rebecca Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Rébecca

 

Hartem_1_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre d'Hartem

Hartem_2_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre d'Hartem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anais RICHIER_Hunderwasser_600.jpeg

Vue d'une fenêtre d'Anaïs

Sasha_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Sasha

 

 

 

 

 

 

 

 

 

César_Hundertwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de César

Paul_Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Paul

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Philippe Hunderwasser_600.jpg

Vue d'une fenêtre de Philippe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

05 avril 2020

Dessins Portraits des élèves

Dans cet article, il y aura la galerie des "Portraits" que vous avez créés.

Nous attendons les autres oeuvres !!! Envoyez- nous vos dessins terminés.

Le bel costumé de face.jpg
Le bel costumé de Jean Dubuffet

Dessiner « son autoportrait » ou un portrait d’un personnage imaginaire ou de sa famille en s’inspirant de « L’autoportrait » de Jean Dubuffet.

Utiliser la technique utilisée par Jean Dubuffet :

L'Hourloupe  : trait noir, blanc et 2 couleurs (pour Jean Dubuffet le bleu et le rouge);

Jean Dubuffet utilise

- des zones coloriées,

- des zones avec des lignes.

- des zones laissées blanches

Les lignes peuvent être

- horizontales ou verticales,

- épaisses ou fines

- serrées ou espacées

Cliquer sur les dessins pour les agrandir.

Capucine Portrait.jpeg

Un portrait par Capucine

Victor_Portrait_blog.jpg

Un portrait par Victor

 

Marius_Portrait_blog.jpg

Un portrait par Marius

Anton_Portrait_blog.jpg

Un portrait par Anton

 

 

Paul_Portrait_blog.jpg

Un  Portrait par Paul

Morciré_Portrait_blog.jpg

Un Portrait par Morciré

 

Anaïs Portrait_blog.jpeg

Un Portrait par Anaïs

Sasha_Portrait_blog.jpg

Un Portrait par Sasha

 

Artem_Portrait_1_blog.jpg

Un Portrait par Artem

Artem_Portrait_2_blog.jpg

Un Portrait par Artem

 

21 mars 2020

Street Art Ami imaginaire

Logo_Ami Imaginaire Amitié franco Serbe fév_2019.jpg
Copyright : Street Artiste : Ami Imaginaire

 

Dans cet article, je vous présente le projet de dessins que je  vous propose de faire pour cette semaine.

 

Ce serait bien de réaliser votre dessin du lundi 23 au vendredi 27 mars, bien sûr, vous pourrez poursuivre la semaine suivante, si vous n'avez pas terminé.

 

1 / Fiche expliquant la proposition de dessin à réaliser :

Séance Arts visuels Ami Imaginaire.doc

2 / Dessins à télécharger ou à regarder sur l'écran de l'ordinateur

mis à disposition par la Street Artiste : "Ami Imaginaire" : (cliquer sur le nom de l'animal)

Chat : Silhouette avec une trame composée de triangles.

Ecureuil : Silhouette et motifs à l'intérieur.

Lapin : Silhouette et motif à l'intérieur.

Colombes : Silhouette et motifs à l'intérieur.

Baleine : Silhouette et motifs à l'intérieur.

3 / Se rendre sur le site de l'Artiste : En attendant le lien

Taper dans le moteur de recherche : ami imaginaire street art

 

Nous pourrons au fur et à mesure des réalisations des enfants, les publier  dans cet article, si votre enfant le souhaite (et dans une galerie du blog), avec l'autorisation parentale

Une réalisation par une élève de la classe, en attendant vos dessins : Envoyez-les moi par courriel !!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une idée de réalisation étape par étape, à partir d'un des modèles donné par l'Artiste

Colombe_1.jpg
Etape 1 : Dessin au crayon à papier
Colombe_3.jpg

Etape 2 : Repasser les traits au feutre noir moyen

et dessiner des motifs à l'intérieur au crayon à papier

Colombe_4.jpg

Etape 3 : Repasser les motifs intérieurs

au feutre noir fin