Birds and children

Le grand moment est arrivé ! La visite ! Mais une visite préparée sapristi !

Afin que cette dernière se déroule au mieux, plusieurs points sont à envisager par l'enseignant avant de prendre le car :

- Une étude du plan pour préparer le trajet. (http://www.parczoologiquedeparis.fr/sites/parczoologiquedeparis.fr/files/styles/924x616/public/thumbnails/image/plan_pzp_bd_2016-2.jpg?itok=WzYMTtDL)

Ici, il sera question de projeter le plan du parc sur un TNI et de demander aux élèves de tracer le trajet de la future visite. L'enseignant donnera donc le programme (les espèces d'oiseaux) et aidera les élèves à relier les différents points d'intérêt entre eux, ainsi qu'à décrypter correctement un plan.

- La liste des oiseaux à fournir aux élèves pour qu'ils puissent les reconnaître une fois sur place, à savoir :

Poule, pigeon, canard, paon, autruche, aigle, flamand rose, perruche, manchot. (Il est évident que sur tout les oiseaux que nous voulons étudier, seuls quelques uns seront visibles au zoo de Vincennes).

L'enseignant parlera brièvement des espèces en question, en précisant que certaines seulement seront visibles au zoo. Pour les autres, il s'agira soit d'apporter des images en classe, soit de faire une sortie complémentaire, dans une ferme ou dans la rue (pour les pigeons, les poules, ... etc).

- Un point sur l'appareil photo et sa bonne utilisation.

C'est en effet un des usages du numérique les plus fréquent et il est nécessaire d'expliquer aux élèves le bon fonctionnement d'un appareil photo. C'est un outil qu'ils auront très probablement à utiliser couramment dans leur vie quotidienne et il est préférable d'avoir acquis certains réflexes pour ce faire.

Lorsque tout ces point auront été vus en classe, la visite en sera grandement facilitée.

Source : Site officiel du Museum National d'Histoire Naturelle de Paris.

Hugo Le Quement