Bonjour à tous !
Voici enfin le moment tant attendu de vous présenter notre séquence. Nous allons commencer dans ce billet par la présentation générale de notre séquence, à travers les domaines d'apprentissages travaillés, des objectifs, ou encore des compétences développées. Par la suite, nous développerons brièvement chaque séance à travers un billet qui lui est spécifiquement consacré, (afin de vous éviter la lecture indigeste d'un long pavé... ;)
Ainsi, après ces quelques mots, voici donc venu le moment de rentrer dans le vif du sujet !
Les oiseaux - Unité et diversité du vivant
Cycle et niveau : Cycle 1 – Maternelle, grande section.
Domaine d'apprentissage principal : Explorer le monde du vivant, de la matière et des objets.
Domaines d'apprentissage secondaires / transversalité :
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Les premiers outils pour structurer sa pensée
Objectif principal : découvrir l'unité et la diversité du vivant au travers de l'exemple des oiseaux.
Objectifs spécifiques :
- Dans le cadre d'une première approche de la démarche d'investigation scientifique, émettre des hypothèses et les discuter en oral collectif.
- Compléter un tableau à double entrée pour formaliser les connaissances acquises.
Compétences visées :
- Echanger et réfléchir avec les autres, à savoir pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
- Classer ou ranger des objets selon un critère.
- Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur, tableau numérique interactif.
Mésanges bleues, Martin Mecnarowski (Wikimedia commons)
Cécile Prévost
