Birds and children

Bonjour à tous !

Voici enfin le moment tant attendu de vous présenter notre séquence. Nous allons commencer dans ce billet par la présentation générale de notre séquence, à travers les domaines d'apprentissages travaillés, des objectifs, ou encore des compétences développées. Par la suite, nous développerons brièvement chaque séance à travers un billet qui lui est spécifiquement consacré, (afin de vous éviter la lecture indigeste d'un long pavé... ;)

Ainsi, après ces quelques mots, voici donc venu le moment de rentrer dans le vif du sujet !

Les oiseaux - Unité et diversité du vivant

Cycle et niveau : Cycle 1 – Maternelle, grande section.

Domaine d'apprentissage principal : Explorer le monde du vivant, de la matière et des objets.

Domaines d'apprentissage secondaires / transversalité :

- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

- Les premiers outils pour structurer sa pensée

Objectif principal : découvrir l'unité et la diversité du vivant au travers de l'exemple des oiseaux.

Objectifs spécifiques :

- Dans le cadre d'une première approche de la démarche d'investigation scientifique, émettre des hypothèses et les discuter en oral collectif.

- Compléter un tableau à double entrée pour formaliser les connaissances acquises.

Compétences visées :

- Echanger et réfléchir avec les autres, à savoir pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

- Classer ou ranger des objets selon un critère.

- Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur, tableau numérique interactif.

Cécile Prévost