tharaud à distance

Bonjour les enfants,

Voici le plan de travail pour la journée du vendredi 2 Avril. Nous ferons une classe virtuelle de 14h à 15h pour la correction des programmes de construction et la compréhension du chapitre 5 du vieux fou de dessin.

Plan de travail du Vendredi 2 Avril CM2B

Dictée

Refaire la dictée de la semaine (les trois parties). Demande à quelqu’un de te dicter les 3 parties de la dictée.

Tu peux maintenant te corriger seul.

Géométrie – Programmes de construction

Programme de construction géométrique n°1

r Trace un cercle de centre O et de rayon 4 cm.

r Trace un diamètre [AB].

r Trace un cercle de centre A et de rayon 3 cm.

r Trace un cercle de centre B et de rayon 5 cm.

Programme de construction géométrique n°2

r Trace un segment [AB] de longueur 5 cm.

r Place le point C sur [AB] tel que AC = 2 cm et BC = 3 cm.

r Trace le cercle de centre A et de rayon 2 cm.

r Trace le cercle de centre B et de rayon 5 cm.

r Trace le cercle de centre C et de rayon 3 cm.

Programme de construction géométrique n°3

r Trace un segment [AB] de 8 cm.

r Trace le cercle de centre A et de rayon 4 cm.

r Trace le cercle de centre B et de rayon 4 cm.

r Nomme O le point d’intersection des deux cercles et du segment [AB].

r Trace le cercle de centre O et de rayon 4 cm.

Lecture – Compréhension :

Lecture du chapitre 5 le vieux fou de dessin « l’atelier de gravure »

Résumé du chapitre : le vieil homme explique à Tojiro ses débuts dans le métier. Il lui fait visiter un atelier d’imprimeur et décrit chaque étape, du dessin à l’impression. L’enfant réalise alors que son maître est très compétent et respecté dans son milieu.

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier de littérature : 

Que fait le graveur ?

Que fait l’imprimeur ?

Que fait l’éditeur ?

Où sont reproduis les dessins du peintre ?

Sur quel matériau le dessin est-il gravé ?

Comment s’appelle la feuille imprimée en couleur ?

Que sont les surimonos ?

Que pense Tojiro de son maître après sa visite ? 

Copie dans ton cahier de littérature le lexique suivant :

LEXIQUE CHAPITRE 5

gouge : outil du graveur, ciseau de sculpture en forme de demi-canal 

baren : un disque de laque gainé de feuilles de bambou

surimonos : estampes d’un grand prix, très colorés

Anglais

Attention il y avait 2 erreurs dans le plan de travail de Jeudi (EN ROUGE ICI)

Vous pouvez regarder de nouveau la vidéo sur les vêtements : https://www.youtube.com/watch?v=dg3FojL0VRE

Les tournures de phrases sont :

WHAT CLOTHE IS IT ?

IT IS A DRESS.

Réponds à la question suivante :

WHAT ARE YOU WEARING TODAY?

Example : TODAY, I’M WEARING A BLUE PANTS AND A PINK SHIRT.

LECON : THE CLOTHES (en pièce jointe)

Arts : 

Une idée de poisson à réaliser sur le lien suivant :

https://www.youtube.com/watch?v=uzBvwAssbG8

Profitez du beau temps pour faire du sport en extérieur.

Bon courage à tous

Vendredi 2 avril

Bonjour les enfants !

J’espère que vous allez tous très bien !

Si vous avez des questions ou une difficulté ou juste envie de me donner de vos nouvelles, je vous donne mon adresse mail afin que vous puissiez m’écrire : ce2b.tharaud@gmail.com

Voici le travail de la journée :

Français :

Grammaire : « La phrase affirmative et la phrase négative :

Relire la leçon.

Exercice 2 p 117 sur CJ (Cahier du Jour)

Conjugaison : Relire les leçons sur le passé composé

Je recopie le texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au passé composé :

N’oubliez pas d’accorder le participe passé avec le sujet quand le verbe est conjugué avec l’auxiliaire être.

Les enfants (aller) au parc.

Ce matin, mes amies (venir) à l’école en vélo.

Notre classe (jouer) une pièce de théâtre.

Les tracteurs (gravir) la côte assez facilement.

Les cosmonautes (effectuer) une sortie dans l’espace.

Mathématiques :

Calcul :

125 + 568 + 38 =                                                              7 541 – 6 358 = 

259 x 9 =                                                                             478 x 23 =

Numération : Nouvelle leçon :

Les nombres jusqu'à 10 000 (3)

Pour comparer des nombres de quatre chiffres, on compare d'abord les chiffres des milliers.

Exemple: 4 567 et 2 098; 4 > 2 donc 4 567 > 2 098

Si les chiffres des milliers sont identiques, on compare les chiffres des centaines.

Exemple: 2 158 et 2 310; 1 < 3 donc 2 158< 2 310

Si les chiffres des centaines sont identiques, on compare les chiffres des dizaines.

Exemple: 8 764 et 8 790; 6 < 9 donc 8 764< 8 790

Si les chiffres des dizaines sont également les mêmes, on compare les chiffres des unités.

Exemple: 7 389 et 7 386; 9 > 6 donc 7 389> 7 386

Rappel:

Pour ranger des nombres dans l’ordre croissant, on les écrit du plus petit au plus grand.

Pour ranger des nombres dans l’ordre décroissant, on les écrit du plus grand au plus petit.

Si vous pouvez imprimer la leçon et la coller dans votre cahier de leçons de mathématiques, ce serait parfait. Sinon, ne vous inquiétez pas, je vous la donnerai à la rentrée.

Exercice 1 p 26

Problème : 13 p 27

Grandeurs et mesures : Relire la leçon «  Mesures de longueurs(2) »

 Exercice 9 p 69

Le plus simple pour cet exercice est d’utiliser ton tableau des unités de longueur pour convertir toutes les longueurs en cm.

Bonne journée !

Bonjour à tous,

Veuillez trouver ci-joint le plan de travail du Jeudi 1er Avril. Je vous invite à vous connecter de 14h à 15h pour une classe virtuelle afin de corriger ensemble les exercices de conjugaison et les problèmes.

Dictée

Demande à quelqu’un de te dicter la partie 3 :

« Les gardes, postés auprès des ponts, devaient assister, impuissants, à la ruée du flot. »

Fait la correction de ta dictée en corrigeant au stylo les mots avec des erreurs puis recopie la phrase en intégralité.

• gardes : nom masculin au pluriel

• postés : adjectif qualificatif épithète, ce sont les gardes qui sont postés

• auprès : tout près de 

• ponts : nom masculin au pluriel

• devaient : verbe devoir à la 3PP à l’imparfait

• assister : verbe à l’infinitif

• impuissants : adjectif qui s’accorde avec les gardes, signifie démuni de forces, de moyens

• à : préposition invariable

• ruée : nom féminin , signifie mouvement

• flot : nom masculin, signifie masse de liquide qui s’écoule

Maths 

1. Réalise les conversions de durées suivantes :

3h = …..min

2jours = ….h

1h25 min =…….min

300s =……..min

240 min = …….h

35s+…….= 1min

1h15min + ….. = 2h

36min20s + ……= 1h

2. Résolution de problèmes :

• L’empereur Napoléon 1^er est né en Corse en 1769. Il est mort sur l’ile de sainte-Hélène en 1821. Quel âge Napoléon 1^er avait-il à sa mort ?

• Cléa a retrouvé son amie Sandra à 15h30 pour se promener. Leur marche a duré 1h25. A quelle heure sont-elles arrivées ?

• Le train de Zlatan part à 10h15 mais il a 45 minutes de retard. A quelle heure le train aurait-il dû partir ?

• Marin part en voyage à 17h45. Son voyage dure 5h50. A quelle heure arrivera-t-il ?

Conjugaison :

Revoir la leçon sur le passé simple. Réaliser les mots croisés donnés la semaine précédente puis faire les exercices 12 et 13 page 94.

Musique

Apprendre la chanson donné la semaine dernière TOI et MOI de Fabrice Ramos

Voici le lien : https://www.youtube.com/watch?v=CpX-ovoUyc4&t=35s

Anglais

Revoir la leçon sur les couleurs.

Regarde la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=dg3FojL0VRE

Les tournures de phrases sont :

WHAT CLOTHE IS IT ?

IT IS A DRESS.

Réponds à la question suivante :

WHAT DO YOU WEARING TODAY?

Example : TODAY, I’M WEARING A BLUE PANT AND A PINK SHIRT.

POESIE

Révision de la poésie “Petite fleur” puis faire l’illustration.

Bon courage à tous

Correction des exercices d’orthographe Mardi 30 mars

Exercice 7 p 153

Imaginez une forêt touffue, aux arbres archicentenaires, dont les racines chenues labourent l’humus tapissé de feuilles mortes, s’enchevêtrent les unes aux autres, se disputent la moindre parcelle de terre, et voient prospérer sur leur écorce vermoulue des myriades de champignons multicolores, aux formes tentaculaires, où s’ébattent quantité d’insectes, lucanes, termites, blattes et punaises

Exercice 8 p153

a. Alourdies par les fruits, les branches fragiles menacent de casser.

b. Nos valises bien trop lourdes et volumineuses nous ont ralentis dans les escaliers du métro.

c. Fatigués de leur journée et pressés d’aller au lit, Sarah et Lucas n’ont même pas regardé leur émission préférée.

d. Les garçons et les filles impatients se rendent à la fête, costumés et enthousiastes.

e. Parvenus à l’étape, les coureurs épuisés sont acclamés par les spectateurs.

Mardi 30 mars

Bonjour les enfants !

J’espère que vous allez tous bien  et que vous n’avez rien oublié à l’école hier !

Le travail que je vous donne sera à faire sur les cahiers du jour, en gardant la même présentation que d’habitude.

Je posterai les corrections du travail de la journée en fin d’après-midi.

Bien sûr, vos parents ont le droit de vous corriger et de mettre des notes comme je le fais habituellement ainsi que des « BRAVOS ! » si votre travail est parfait.

Voici le travail de la journée :

Français :

Pas de dictée préparée aujourd’hui, nous ferons celle de cette semaine mardi prochain en classe.

Orthographe : relire  les leçons « et ou est ? son ou sont ? » :

Exercice 4 p 111 sur CJ (Cahier du Jour)

Orthographe: relire la leçon « s ou ss ? »

 Exercice 4(3) p 96 sur CJ

Conjugaison : Relire les leçons sur le passé composé

Sur le CJ :

Je recopie le texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au passé composé :

N’oubliez pas d’accorder le participe passé avec le sujet quand le verbe est conjugué avec l’auxiliaire être.

Marie et Louise (aller) dans le jardin. Elles (emporter) un panier. Elles (arracher) les mauvaises herbes. Puis elles (ramasser) des prunes. Elles (rentrer) avec leur panier plein de fruits.

Mathématiques :

Calcul :

1 119 + 458 =                                                     5 023 - 672 = 

1 520 x 4 =                                                          683 x 36 =

Problème : 11 p 69

Grandeurs et mesures : Relire la leçon «  Mesure de longueurs(2) »

 Exercice 6 p 69

Tu peux utiliser ton tableau des unités de longueur pour faire cet exercice.

Bonne journée et bon courage !