Pistes d'adaptation pedagogique

Production d’écrit

LE GESTE GRAPHIQUE

PRODUIRE DE L’ÉCRIT

– Tenir l’outil scripteur

- Se repérer dans l’espace feuille

-Copier du tableau à la feuille -1-

-Copier du tableau à la feuille -2-

–Accepter de laisser une trace écrite

–Respecter le sens de l’écriture

–Tracer les lettres en cursive

–Lier les lettres entre elles

–Garder l’application au fil de l’activité

–Mémoriser le mot ou la phrase à écrire

–Automatiser les correspondances phono-graphologiques

–Maintenir l’effort graphique

–Se représenter mentalement le mot ou la phrase à écrire

–Ponctuer la phrase

–Vérifier en fin de tâche

–Respecter la norme orthographique (inversion…)

–Organiser le récit

ENCODER

–Segmenter les mots

–Maîtriser la relation phonie-graphie

–Choisir le bon graphème (avec ses homophones), la double consonne ou la consonne simple, la lettre finale