paul raoult 78

Français :

- Orthographe : 

•  s'entraîner à écrire les mots suivants : juillet, pigeon, sauvage, dangereux.      dans le cahier de brouillon
•  écrire au moins 3 phrases contenant les mots travaillés depuis lundi (au moins 3 dans une phrase) : juillet, pigeon, sauvage, dangereux, gourmand, langue, légume, gai, gagner, parmi, suivant, avant, derrière, sous, entre, par, après, depuis.       dans le cahier de brouillon

Pour les élèves qui le peuvent, envoyez moi vos phrases (photo ou document tapuscrit) par mail ou par sms. 

• lire 012 (lutin vert) + exercice n°87 p. 54 dans le livre ORTH          cahier du jour

- Grammaire :

• lire G3 (lutin vert) + exercices n°3 et 4 G2-exos-affirmative-et-ne-gative-BDG-.pdf             cahier du jour ou sur doc imprimé
• lire G6 (lutin vert) + exercice n°5 le_verbe_et_son_infinitif (1).pdf            cahier du jour ou sur doc imprimé

- Conjugaison :

• s'aider de C6 (lutin bleu) + exercice n°5 Le_present_des_verbes_en_-er.pdf            cahier du jour ou sur doc imprimé

- Lecture- compréhension :

• les inférences p.3  Inférences_dossier-CE2_Forme-1-LB.pdf             cahier du jour ou sur doc imprimé

Mathématiques : 

- Rituels + Calcul mental :

• compter de 100 en 100 en écrivant les nombres en lettres de 2 632 jusqu'à 4 232.     cahier de brouillon
• pose et calcule : 548 + 357= / 15 + 367 + 153=        cahier de brouillon

Attention on utilise les carreaux, les unités sont sous les unités, les dizaines sous les dizaines, etc, et on doit voir apparaître les retenues !!!

• interroger les tables de multiplication en vous aidant de la fiche de suivi des tables (donnée il y a quelques temps déjà) ou en faisant la course de chevaux https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/tablesmultiplication.php

Vous pouvez choisir de travailler toutes les tables à la fois (pour les élèves qui retiennent bien) ou simplement celles qui posent problème (pour ceux qui ont des difficultés à les mémoriser). Pour les élèves qui ont vraiment du mal à retenir, je vous conseille de les travailler 2 par 2 et en les groupant par doubles ( table de 2 et 4, table de 4 + 8 , table de 3 + 6). 

- Activité : 

• résolution de problèmes : n°2    Resolution_de_problemes_X.pdf       cahier du jour ou sur doc imprimé
• faire la fiche de numération   Numeration_8_Ce2_BDG.pdf        cahier du jour ou sur doc imprimé

Pour les élèves qui feront la fiche de numération ci-dessus, dans le premier exercice, il faudra écrire les étiquettes des nombres directement sur le cahier en regroupant sur la même ligne le nombre en chiffres et celui en lettres.

ex: 4 234         quatre-mille-deux-cent-trente-quatre

     795             sept - cent - quatre - vingt - quinze

Attention, dans l'exercice n° 4 il y a une erreur dans l'exemple, c'est 1 000 + 200 + 50 + 4 !

Chers parents,

Voici de nouveaux exercices pour assurer la continuité pédagogique.

1. Demandez à vos enfants d’écrire la date tous les matins sur l’ardoise.

2. Les différentes dictées : dictée de syllabes, de mots outils et  de nombres. Vos enfants ont l’habitude de le  faire en classe. Elles sont à faire sur l’ardoise. Les consignes sont écrites sur chaque document.

Dictée de mots outils.pdf

Dictée de nombres.pdf

Dictée de syllabes.pdf

3. Fiches de calcul : Si vous avez la possibilité de les imprimer, faites-le. Sinon écrivez simplement les calculs sur une feuille ou sur l’ardoise.

fiche calculs 1.pdf

fiche calculs 2.pdf

fiche calculs 3.pdf

Fiche calculs 4.pdf

4. Ecrire les nombres en lettres : Exercice à faire sur l’ardoise. Ecrivez le nombre sur l’ardoise puis l’enfant s’aide de son cahier orange pour l’écrire en lettres.

Ecrire les nombres en lettres.pdf

5. Texte « La dispute » et le questionnaire : La lecture du texte peut se faire directement sur l’ordinateur ou la tablette. Pour le questionnaire, si vous ne pouvez pas l’imprimer, faites-le à l’oral avec votre enfant.

tapuscrit la dispute modifié.pdf

Questionnaire La dispute.pdf

6. La course des syllabes / la courses aux lettres : Vous connaissez très bien ce travail puisque vos enfants l’ont eu à chaque période de vacances depuis le début de l’année. Si vous ne pouvez pas imprimer, écrivez le score de votre enfant sur une feuille blanche.

La course aux lettres.pdf

La course des syllabes 1.pdf

Je posterai les corrections des premiers exercices à partir de vendredi.

Si vous avez des questions ou pour un retour sur le travail de vos enfants, n’hésitez pas ! Envoyez-moi un message privé sur Whatsapp ou via mon adresse mail aurore.montois@ac-versailles.fr.

Chers parents,

Voici le document avec les corrections des premiers exercices: Corrections 1 exercices grammaire conjugaison.pdf

Dans ce document la correction des exercices de grammaire 1 à 9 page 165, des exercices de conjugaison 1 à 8 page 189, 1 et 2 page 190 et 1 et 2 pages 194/195.

Attention !!! Certains exercices sont déjà corrigés pour le travail de jeudi 19/03, ne portez attention qu'à la correction des exercices effectués!

Lundi 16/03 : 

Français :         Correction les pp de conj.pdf       Correction phrase aff_neg.pdf     

Correction inférences1.pdf

Mathématiques :             Correction maths 16_03.pdf

Mardi 17/03 : 

Français :           Correction valeur g.pdf                     Correction le vb et son inf.pdf   

Correction_le présent des vbs en er.pdf           

Mathématiques :                 Correction maths 17_03.pdf