PÉDAGOGIES ET NUMÉRIQUE › PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE

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S’intéresser à l’atelier numérique des Sciences

L’atelier des Sciences regroupe les disciplines des Mathématiques, de la Physique/Chimie et de la SVT. Voici, à titre personnel, un panorama de quelques projets de conception 3D pour les disciplines scientifiques. Différents projets s’ajouteront au fur et à mesure selon leur actualité et leur […]

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S’intéresser à l’atelier numérique « LCA »

« L’enseignement de langues et cultures de l’Antiquité » (LCA) revêt un aspect différent lorsque l’on prend sous l’angle du numérique. Voici, à titre personnel, un panorama de quelques projets de conception 3D pour les Langues et  cultures antiques. Différents projets s’ajouteront au fur et à […]

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S’intéresser à Vera, une IA qui démêle le Vrai du Faux

Comment vérifier une fois pour toutes si l’information qui vous interpelle actuellement est vraie ? Demandez donc à Vera : « Ask Vera ». Issue d’une petite équipe française, liée à l’ONG LaReponse.Tech, cette application accède rapidement à des ressources fact-checking et des ressources de […]

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S’intéresser à l’atelier numérique d’Histoire-Géographie

Dans la perpective d’un travail différencié, la manipulation d’objets présente un fort intérêt pédagogique : de sa conception à son utilisation en classe. Voici, à titre personnel, un panorama de quelques projets de conception 3D pour la discipline de l’Histoire et de la Géographie. Différents  […]

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S’intéresser à la détection des textes générés par l’IA

Cela peut être intéressant de tester deux outils gratuits capables d’analyser, détecter et identifier des textes générés par l’IA. Ces outils sont eux-mêmes des Instruments algorithmiques.   GPTZero Classic : Avec l'arrivée de ChatGPT, il est de plus en plus difficile de savoir ce qui a été écrit […]

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S’intéresser à l’atelier numérique « LCE »

« L’enseignement de langues et cultures européennes » (LCE) revêt un aspect différent lorsque l’on prend sous l’angle du numérique. Voici, à titre personnel, un panorama de quelques projets de conception 3D pour la discipline des Langues et cultures européennes. Différents projets s’ajouteront au […]

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S’intéresser à un agenda perpétuel d’élève

Cet agenda, au format paysage, est à imprimer soi-même. Il s’affranchit de tout achat de marque ; il rassemble l’essentiel des fonctions ; il se construit sans trop d’efforts. Vous pouvez le faire en suivant les étapes suivantes : - télécharger puis imprimer les feuilles de l’agenda (en noir et […]

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S’intéresser à Lire Couleur - Extension pour LibreOffice

Lire Couleur a pour but de d’aider des élèves en grande difficulté ou des élèves dyslexiques.   Le module d’extension Libre Office permet aux élèves de réaliser plus simplement à l’ordinateur un certain nombre d’actions qui sont essentielles au travail en classe, tout en réalisant exactement le […]

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S’intéresser à un Tableau de Bord du Collégien

… ou le cahier de textes innovant pour les élèves en difficultés. Sur une double page, l'élève visualise toute la semaine avec les leçons et devoirs répartis par discipline. Ce cahier de textes pratique, au format A4, a un double objectif : - acquérir une meilleure maîtrise de l'emploi du temps - […]

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S’intéresser à l’apprentissage pour des élèves dyslexiques

Certains logiciels recèlent dans ses onglets, des petits trésors que nous ne soupçonnons pas pour nous aider dans des tâches spécifiques. Pour toutes celles et ceux qui possèdent la suite bureautique payante, Office de Microsoft. Si vous avez installé celle-ci, vous avez découvert […]

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S’intéresser à l’atelier « Tétra’aide »

Après avoir découvert le « Projet Tetra’aide » de Bruce DEMAUGÉ-BOST, et testé son adaptation par l’Atelier Bidouille numérique de THIBAULT, l’idée est venue, nous aussi, de tenter de personnaliser les objets pour des élèves de collège. Pour cela, les icônes ont été changées pour les adapter à un  […]

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Consulter le projet « Tétra’aide »

Pour enrichir nos approches pédagogiques, l’usage du numérique comprend des surprises étonnantes.         Cette fois-ci, il s’agit d’utiliser une imprimante 3D pour imaginer une aide différenciée sans que cela devienne une agitation permanente dans la salle de classe : un « Tétra’aide ». C'est un […]

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