maternelle jules ferry

Je vous fais parvenir des documents sur l'écriture des chiffres et des lettres POUR LES MOYENS QUE CELA INTERESSE. J'insiste, il y a des enfants qui ont envie d'écrire et d'autres qui ne sont pas prêts cela ne sert à rien de les forcer.

 Je vous conseille de commencer par leur faire repasser la lettre avec le doigt puis avec un feutre bouché en respectant le sens du tracé indiqué par les flèches avant qu'ils essaient de les écrire. Si le résultat est très différent du modèle, bien leur dire que c'est normal car il faut beaucoup s'entraîner avant de réussir à écrire comme un grand et les féliciter d'avoir essayé. Arrêter l'activité dès qu'ils n'en ont plus envie.

Pour aujourd'hui, je vous propose les activités suivantes:

- PS et MS : écoute des albums déjà écoutés mardi avec des questions. Vous  redonnez les noms d'animaux, les parties du corps, les couleurs si besoin.Si vos enfants sont très à l'aise avec l'histoire, vous pouvez leur demander de la raconter en coupant le son et en mettant sur pause à chaque page ( choisir un des trois albums pour faire cela et demain vous le ferez avec un autre).

- Des comptines avec les animaux pour chanter  et jouer avec les  nombres:

• 1 éléphant qui se balançait....ajouter 1 par 1 :  https://www.youtube.com/watch?v=x_GqzWecDZg
• 5 grenouilles qui tombent à l'eau une par une :  https://www.youtube.com/watch?v=tnVgbbc1R4Q

- Jouer aux devinettes: 

• Je suis un animal. Je suis tout petite. Je coasse. J'adore sauter dans l'eau. Je mange des mouches. Je suis ...la grenouille !
• Je suis un animal. J'ai plein de poils tous doux. J'ai 2 grandes dents pour ronger. Je glapis. J'ai 2 grandes oreilles. J'adore manger des carottes. Je suis ...le lapin !
• Sur you tube vous avez des vidéos sur les grenouilles et les lapins. Je vous en propose mais il y en a beaucoup d'autres! cela permet aux enfants de voir de vrais animaux et pas que les dessins des livres  https://www.youtube.com/watch?v=-nxJFfo7tQU    https://www.youtube.com/watch?v=qkMbGh6sjoU

- Plus tard dans la journée, vous  leur demandez de faire une suite de légos ou de perles...de 2 couleurs ( rouge jaune rouge jaune...par exemple). Pour les aider vous commencez par la faire et ils continuent. Si c'est facile vous pouvez le faire avec trois ou quatre couleurs. L'activité ne doit pas durer plus de 15 minutes sauf si ils veulent continuer.

- Mettre le couvert avec eux pour revoir le nom des objets que l'on met sur la table, leur forme, leur fonction ( on met les aliments dans l'assiette, le couteau coupe....) Je voudrais que les enfants fassent des phrases au lieu de dire juste un mot. Selon leurs possibilités, leur demander de prendre 2, 3, 4, 5 objets à mettre sur la table pour vous aider .