lully-vauban à distance

FRANCAIS

• Mots : Copier la liste N23, la copier dans le carnet, l'apprendre 

Listes N23 N24_ce1.pdf

• Littérature : Clément Aplati  --> chapitre 6 + questions

Clément aplati_ch6.pdf

• Expression écrite : Ecrire avec un objet insolite /ou terminer un texte commencé

Expression écrite1_20A.pdf

• Ecriture : La majuscule S   -->  Une lettre géante avec la main. 2) S'entrainer sur l'ardoise en grand format. 3) Chercher des prénoms et des pays ou des villes qui commencent par S. . 

S majuscule.pdf

MATHEMATIQUES
Fichier séance 89 p.120

• Calcul mental : Calcul mental Ce1 lundi 20 avril 2020.pdf
• Combien d'unité en tout ? 

--> Classe virtuelle lundi à 14 h pour cet exercice 

• Multiplications en colonnes et en lignes

FRANCAIS

• Dictée N 21   

• Conjugaison : exercices pour s'entrainer au futur  

Le futur_ce2_V3A.pdf  

• Littérature : Les nougats --> 2e partie  + questions

Les nougats_texte_p2.pdf      nougats_ce2_Q2.pdf

MATHEMATIQUES

• tables x 6 x 7 x 8 x 9 : https://www.lumni.fr/video/construire-les-tables-de-multiplication-de-6-a-9#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-nombres-et-calcul
• Fichier séance 79 p.120- 121

maths pages 120 121.pdf

FRANCAIS

• Autodictée 22 à réciter par écrit sur son cahier 
• Revoir la liste 22 pour demain
• Ecriture : la majuscule R 
• Littérature : Clément aplati chapitre 5

Clément aplati_ch5.pdf

• Vocabulaire : Je comprends les mots qui ont plusieurs sens

Je comprends les mots qui ont plusieurs sens_ce1_J2A.pdf

MATHEMATIQUES

Fichier séance 87 p.116-117 --> pour cette séance, il y a besoin de 14 rectangles verts autocollants à la fin du fichier 

• Calcul mental : x 6 x 7 x 10 --> vie courante

Calcul mental ce1 jeudi 2 avril+dictée_P116_117.pdf

• Numération --> Dans la méthode "J'apprends les maths "on ferme la boite de 10 quand elle est pleine.

De même, chaque valise de 100 billes ou de 10 boites de 10, pleine, sera fermée par un couvercle vert.

-->On continue la numération au delà de 199. Ce type de travail a déjà été fait p. 63 à 65

Attention il faut écrire les nombres de 2 manières :

-Comme Picbille

-Comme la maitresse

FRANCAIS

• Dictée des mots N21 sur le cahier
• Apprendre l'autodictée 21 pour jeudi
• Littérature : Les nougats --> La couverture + Questionnaire sur l'auteur

couverture.pdf               couverture_Q.pdf        l'auteur_Q.pdf

• Conjugaison : Apprendre à écrire les verbes au futur

Apprendre futur_ce2_M31M.pdf

MATHEMATIQUES

Fichier séance 74 p.110

maths page 110.pdf  :    Le travail est expliqué aux enfants dans la page à charger

maths page 111_aide.pdf  : Cette page contient les explications pour les parents afin d'aider les enfants à travailler p. 111 

• réviser la table x 6
• apprendre la table x 7

• Correction de la dictée N20 : 

  D'avril à juin, le miel est produit par de multiples abeilles en mouvement. Le miel est une matière liquide ou non qui convient à tous et qui se vend bien. 

• Copier la liste N21 dans le carnet des mots : Apprendre cette liste en la copiant, la récitant, en épelant les mots...
• Expression écrite dans le cahier d'écrivain. 

Petit rappel aux enfants qui doivent bien expliquer aux parents : On écrit dans ce cahier chaque semaine. Soit on a un texte en route et on le continue. Soit on commence une nouvelle histoire. Les textes terminés sont à taper et à m'envoyer par mail. J'ai déjà reçu une dizaine d'histoires. Cela me semble raisonnable d'avoir un texte par enfant pour cette période de 3 semaines. 

• Lecture d'indices : Travailler comme en classe, surligner les indices et écrire une phrase pour la réponse.

Lect_ind_ce2_L30M.pdf

MATHEMATIQUES

Fichier séance 82 p. 126

• Calcul mental sur le fichier : Table x 6 --> 6 x 4 /  6 x 6 /  6 x 9 /  6 x 3 /  6 x 8 /  6 x 5 /  6 x 8 

Mémoriser une table de multiplication.pdf​​​​​​​

• Calcul mental sur le cahier : 10 x 19 /  10 x 41 / 10 x 57 /  10 x 8 / 10 x 30 /  10 x  95 / 10  x 60 
• Le problème de l'exercice 1 : Faire sur l'ardoise ou le brouillon en cachant le bas de l'exercice. Expliquer sa démarche pour ce problème. Choisir sur le fichier les enfants qui ont correctement réfléchi, en acceptant bien sûr les propositions différentes des siennes.
• Exercice n°2  : Problèmes 1, 3, 5 et 6 --> les PB 2 et 4 nécessitent l'utilisation de la technique de division en colonnes que nous travailleront plus tard.

Maths ce2_p.126.pdf