Fiche de révision sur la mondialisation
Par sg le 30 septembre 2010, - année 2011 2012 - Lien permanent
Voici quelques conseils sur la manière de faire une fiche de révision ... ainsi qu'un exemple de fiche de révision sur les deux premiers chapitres de géographie ... ça peut aider !
Comment faire une fiche de révision :
- Noter le plan du cours, les px arguments et les ex
- En géographie noter à part les chiffres à retenir / en histoire les dates / les mots clés
- Lister les schémas et croquis faits en cours
- Lister les sujets proposés avec le plan
Ca donnerait …
Ch 1 Un espace mondialisé
Les mots clés : mondialisation (acteurs, flux, lieux) / interdépendance / flux /plate forme multimodale / hub / conteneurisation / IDE / hiérarchisation de l’espace mondial / espace moteur/ centre d’impulsion / centre – périphérie – intégration / triade / puissances émergentes / NPI / PMA / ville monde / mégalopole /métropole / archipel métropolitain mondial/ FMN /FTN /OMC / FMI
Plan |
Les chiffres / les exemples |
Production graphique |
Intro : la mondialisation : un processus ancien mais qui s’accélère |
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Organigramme pour définir la mondialisation (acteurs / flux / lieux) |
I/ L’accélération des échanges entre les pays du monde [interdépendance] A. Constat l’explosion des flux (march / comm / financiers / migratoires) B. Explication : la rév des transports/ la rév de l’informatique / la lib des échanges C. Localisation : des échanges qui ne profitent pas à tous |
Les exportations de marchandises 1973 500 milliards / 12000 en 2006 : X 20 en 30 ans Flux communications : près d’un hab / 5 a internet . Flux financiers : 1700 milliards de dollars circulent chaque jour Flux migratoires : en 1965 75 M d’immigrés / en 2008 200 millions Flux touristiques 327 en 85 / 2006 842 millions de touristes Ex de l’ipod |
Schéma : les flux de la mondialisation Schéma : les flux migratoires |
II/ La M donne naissance à une nelle hiérarchie de l’espace mondial A. Les espaces moteurs de la M B. Les périphéries plus ou moins intégrées à la M C. Des centres et des périphéries dirigées par qques dizaines de villes D. Les facteurs de dynamisation et de marginalisation |
Part du commerce mondial EU 18% / UE 40% / Japon+ Chine Asie Pacifique 20% Contient africain 2% La triade assure 80% du PNB mondial Ex de l’UE |
Schéma de l’archipel métropolitain mondial Schéma d’une métropole mondiale Croquis de synthèse : les territoires de la mondialisation |
III/ Les acteurs de la M A. Les FMN fer de lance de la M B. La M est promue par des org interales qui donnent aux FTN la liberté du commerce C. Les Etats (voir Ch2 II/) D. Les citoyens (voir Ch2 I/C) |
77 000 FMN qui possèdent 770 000 filiales dans le monde, leur chiffre d’affaire cumulé = 50% du PIB mondial Ex de l’ipod Ex du sauvetage de la Grèce par le FMI (D.Strauss Kahn) |
Schéma : le monde comme terrain de jeu pour Apple |
Les mots clés : développement durable, altermondialisation, choc des civilisations, associations régionales, M sélective, un monde fractionné, flux illicites, pouvoirs régaliens.
Plan | Les chiffres / les exemples | Production graphique |
I/ La M fait débat A. Elle ne respecte pas l’environnement | Ex de l’ipod : le nombre de kms parcourus … Ex du pot de yaourt d’après une étude faite par une étudiante allde (1993) : au total l’ensemble des ingrédients à parcouru près de 10 000 km … Ex 1kg de carotte venu d’Afr du Sud = 5.5kg de CO2 Avion = 800 g de CO2/km, bateau = 13, camion = 100 Pour le B. | Schéma du DD Croquis : la M fait débat |
B. La M est sélective | Ex du film Bamako | |
C. Une prise de csce : un autre monde est-il possible ? - Les Etats tentent de mettre en place le DD - Les altermondialistes proposent une alternative à la M libérale | Le protocole de Kyoto La conf de Copenhague J.Bové Attac Greenpeace Les forums sociaux alterm | |
II/ La diversité politique : les Etats restent un maillage fondamental A. Des Etats affaiblis par la M B. … mais qui demeurent des rouages essentiels C. Et qui se regroupent pr mieux résister | -Ex Gandrange Arcelor Mittal -Des Etats de plus en plus nbx : 2 fois plus auj qu’il y a 50 ans | Schéma : l’Etat pris en étau Croquis : voir croquis proposé ds le manuel p.73 ; on peut retenir : - Les flux en croissance qui se jouent des frontières - Les flux illicites - Les organisations régionales Ou tt simplement pour un schéma rapide : placer les organisations régionales … |
III/ La diversité culturelle A. Culture mondiale ou cultures différenciées ? | -Qques FTN contrôlent les flux culturels : Times Warner, Vivendi, Walt Disney, Sony -50% des 6000 langues devraient disparaître d’ici 2010 -Domination de Mc Do ms en même tps des menus spécifiques à chaque région | On peut placer sur un schéma rapide Hollywood, symbole de l’américanisation de la culture … et Bollywood, symbole de la résistance des cultures locales |
B. Dialogue ou choc des civilisations ? | Huntington, le choc des civilisations, 1996 |
Les sujets possibles (liste bien entendu non exhaustive !)
En dissertation ou en étude de docs :
- La M efface-t-elle les Etats et leurs frontières ? (fait en classe Ch2 II/)
- la M, aspects, acteurs, limites (Magnard p.52) (traité en classe)
- La gvnance mondiale : réalité et limites (Hachette ed p.86) (traité en classe)
- La M en question (hac ed p.81) (traité en classe Ch2 I/)
- Centres d’impulsion et marges de la M (Hach ed p.50)
- L’UE, un centre d’impulsion original (étude de doc faite en classe)
- La triade dans la M
- La M, seule logique d’organisation de l’espace mondial ?
En croquis
- Les T de la M (fait en classe)
- La M en question (fait en classe)
Un exemple de petit croquis à placer dans la dissertation (trouvé dans le manuel Hachette Education p. 70)