élémentaire la bruyère

Chers CM2 25, voici la correction du plan de travail pour cette 2ème semaine des vacances. Bien sûr, vous avez appris vos mots pour la dictée de lundi prochain.

A vos stylos verts, prêts, corrigez!

Grammaire: Natures et Fonctions

"Henri Messinard marcha le long des allées à la recherche d'un indice ou d'une idée. Ce monsieur Barye ne manquait pas de l'intriguer. C'était une piste non négligeable car il avait un mobile. Le lion pouvait servir de modèle figé au sculpteur."

Natures:

marcha -> verbe marcher (1er gr) conjugué au passé simple à la 3ème pers du sing

ce -> dét démonstratif masc-sing

Barye -> nom propre

de -> préposition

négligeable -> adj épithète du nom piste fém-sing

il -> pronom personnel masc-sing

servir -> verbe à l'infinitif (3ègr)

figé -> adj épithète du nom modèle masc-sing

Fonctions:

Henri Messinard -> Groupe sujet ( qui marcha?)

le long des allées -> CCL (il marcha où?)

de l'intriguer -> COI (il ne manquait pas de quoi?)

une piste non négligeable -> attribut du sujet car verbe d'état était (être)

un mobile -> COD (il avait quoi?)

de modèle figé -> COI (servir de quoi?)

Conjugaison: Le passé composé

Ex 1:

Ex 2:

Numération: Comparer et ranger des nombres décimaux

OPM p 40-41

Ex 1: J'ai mis en gras les chiffres ayant permis la comparaison.

a) 4,8 > 4,08  b) 30,81 < 38,1  c) 54,8 = 54,800  d) 66,08 > 66,078

e) 6,423 < 6,89  f) 0,85 > 0,234  g) 80,62 < 80,7  h) 41,05 = 41,050

Ex 3: Tout d'abord, on va comparer et ranger les masses de chacun des 6 enfants.

2,250 < 2,5 < 2,650 < 3,050 < 3,5 = 3,500

a) Ce sont Ingrid et Davy qui ont pêché la plus grande masse de poissons avec chacun 3,5 ou 3,500 kg.

b) C'est Raïssa qui a pêché la plus petite masse de poissons avec 2,250 kg.

Ex 7: On va ranger ces animaux de celui qui saute le moins haut à celui qui saute le plus haut donc dans l'ordre croissant.

chat: 1,8 m < lièvre: 2,1 m < gerboise: 2,5 m < kangourou: 3,5 m < bouquetin: 3,7 m < lion: 3,8 m

N'hésite pas à aller sur internet pour voir à quoi ressemble une gerboise et un bouquetin.

Ex 10:

a) Il s'agit de 3,11 qui devrait être entre 3,10(=3,10) et 3,2 (=3,20).

b) Il s'agit de 6,15 qui devrait être entre 6,02 et 6,47.

c) Il s'agit de 8,11 (=8,110) qui devrait être entre 8,105 et 8,114.

d) Il s'agit de 7,1 qui devrait être après 7,084.

Calcul-Problèmes: Addition - soustraction et multiplication des nombres décimaux

OPM p 90

Problème 3:

Je dois enlever la somme qui reste à Enora le dimanche à ce qu'elle avait le lundi.

200(,00) - 32,70 = 167,30  Je n'ai pas oublié de rajouter une partie décimale à 200 pour pouvoir mettre mes retenues.

Elle a dépensé 167,30 euros dans la semaine.

Problème 5:

a) Je calcule la distance parcourue lors des 2 premières étapes.

4,250 + 3,850 = 8,100 km

b) Je soustrais cette distance à la distance totale de la randonnée.

11,83(0) - 8,100 = 3,730 km ou 11,83 - 8,1(00) = 3,73 km

La longueur de la troisième et dernière étape sera de 8,730 km.

Problème 10:

a) Je calcule le prix payé par les parents.

19,20 x 2 = 38,40

b) Je calcule le prix payé par les enfants.

12,40 x 2 = 24,80

c) Je calcule le prix que la famille devra payer.

38,40 + 24,80 = 63,20

Ils vont payer 63,20 euros.

EMC: Permis Internet

Voici la correction aux questions auxquelles tu as répondu oralement.

Clique sur le lien: correction doc internet emc.pdf

 

Orthographe : accord de l'attribut du sujet

OPF- Ex.4.p.139

1. Le mont Blanc (masculin/singulier) est moins haut que l’Everest.

2. Les frites (féminin/pluriel)sont plus grasses que les légumes.

3. Les bananes (féminin/pluriel) sont sucrées et les citrons (masculin/singulier)acides.

4. Les tarentules (féminin/pluriel) sont aussi dangereuses que les mygales.

5. Mes tomates (féminin/pluriel) sont de meilleures que celles du supermarché.

6. L’atmosphère (féminin/ singulier) de ce château est pesante.

 

Grandeurs et mesures : calculer des aires

OPM - Ex. 7.p. 135

Dans une salle de danse, on couvre un mur entier avec deux miroirs carrés de 3 m de côté. Calcule l’aire du mur (en m²).

 

Aire d’un miroir = 33 = 9 m²

Aire de deux miroirs = 92 = 18 m²

 

L’aire du mur sera de 18 m².

 

Homophones grammaticaux

1. C’était un triste jour de plus où le soleil ne s’est pas montré.

2. Je vois chaque jour une mésange s’envoler de ce pommier.

3. Ce roman se vend très bien librairie.

 

Complète par ou, où, la, là, l’as ou l’a

1. La carte vous indique les endroits où passer.

2. La maison où ils vivent se situe là-bas.

3. Où as-tu rangé mon écharpe ? L’as-tu mise dans la commode ou dans la penderie ?

 

Voilà, vous avez bien travaillé.

On se retrouve après le week-end pour la reprise de la classe à la maison à partir de 8h30 avec les corrections des exercices du jour à partir de 16h.

BON WEEK-END et PRENEZ SOIN DE VOUS!

Les maîtresses.