Aujourd'hui c'est le premier jour de printemps ! J'espère que vous allez tous bien.
Plan de travail
lecture : lire Acte III scènes 1 et 2
Comme promis voici la correction de la feuille 10.
correction lecture 10.jpg, mar. 2020
grammaire : Apprendre G9
- n°9 p. 37
- correction du n°6 p. 37 : Il fallait recopier : grand - difficile - malheureuse - fleuri - piquante - bruyant
(un escalier et la lenteur sont des noms, devant est un mot invariable)
Orthographe : Apprendre 012 et 013
- son/sont : faire l'exercice n° 10 p 89
- correction du n°10 p.87
Geppeto est dans son atelier. Il fabrique un pantin qui s'appelle Pinocchio. Il sculpte son front, sa bouche, et son nez. Ses yeux sont éclatants. Son ventre, ses bras, ses mains sont vite achevées. Quand il a terminé les jambes, Geppeto pose son pantin sur le sol et lui apprend à marcher. Les pas du pantin sont hésitants au début. Puis, d'un coup, Pinocchio se met à courir ! Gepetto court derrière lui, sans pouvoir le rattraper.
Maths : apprendre la table de multiplication 4
l'heure : Revoir M3 et faire les exercices 1 et 2 p. 100
Aujourd'hui, Clément a gagné 16 billes à la récréation du matin, puis 17 billes à la récréation de l'après-midi. Combien de billes Clément a-t-il gagnées aujourd'hui ?
Avez-vous apprécié l'épisode du dessin animé Olive et Tom ?
Alors tout d'abord quelques questions auxquelles vous répondrez par écrit en faisant une phrase sur une feuille de classeur, comme d'habitude :
1°) De quels prénoms Olive et Tom sont-ils les abréviations ?
2°) Quel est leur rêve ?
3°) Quel mont célèbre découvre-t-on dans l'épisode ?
4°) Dans quelle ville déménage Olive ?
5°) Pourquoi cette ville est-elle renommée ?
6°) Pourquoi le papa d'Olive n'emménage-t-il pas avec eux pour l'instant ?
7°) En quelle classe est Olive ?
8°) Quelles balles Tom se lance-t-il le défi d'arrêter la première fois qu'Olive le voit ?
9°) Où vit Tom ?
Comme tous les vendredis, nous allons faire du vocabulaire et de la grandeur et mesure.
Tout d'abord, s'il y a un adulte avec vous, demandez-lui de vous dicter les homophones lexicaux, plutôt les derniers, ceux que nous n'avons pas dictés en classe. Ils peuvent bien sûr vous en faire écrire d'autres de la liste.
Ensuite, prenez vos livres de français :
CM1 : ex 5 et 6 p 157
CM2 : ex 4 et 5 p 163
En grandeur et mesure, revoyez bien votre leçon sur le périmètre et apprenez-bien vos 2 formules !
Pour les CM1 : ex 1 et 2 p 126 sur votre livre de mathématiques
Pour les CM2 : sur votre fichier de géométrie, vous pouvez faire les p36, 37
En Education Civique et morale, nous avons travaillé sur le maire et avons reçu l'adjointe qui a répondu à vos questions et vous a expliqué le fonctionnement du parlement. Nous allons commencé par travailler sur l'assemblée nationale. Pour vous rafraîchir la mémoire, je vous propose de regarder le petit documentaire suivant :
Maintenant, vous allez pouvoir lire le document et répondre aux questions.
Vous avez assez travaillé pour aujourd'hui, il vous restera les devoirs pour lundi !
Pour lundi 23 mars :
- continuer votre lecture
- réviser votre théâtre
- apprenez à écrire les mots suivants par coeur : lorsque, maussade, les hirondelles, comme d'habitude, voler, pleuvoir, chasser, les moucherons, demeurer, plus près du sol
- orthographe : revoir les homophones grammaticaux : tous pour les CM2, 1,2,3,4 pour les CM1
J'espère que vous allez tous bien. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me les écrire soit par mail soit par sms.
Tout le travail que vous faîtes pendant le confinement, il faut bien le ranger dans votre classeur du jour avec les dates, ou bien tout écrire dans votre cahier du jour. Je vérifierai tout cela lorsque nous serons de retour en classe.
Aujourd'hui, je vous propose un jeu pour réviser les homophones grammaticaux, exercez-vous à faire : et/est a/à ont/on. Voici les exercices en ligne.
Voici maintenant une lecture et des questions de compréhension à faire. Soit vous l'imprimez et vous écrivez dessus, puis vous collez le tout dans votre cahier de lecture, soit vous ne l'imprimez pas et vous écrivez le titre et les réponses sur votre cahier de lecture. Attention, pour le petit groupe d'élèves en travail différencié, ne faire que le texte "La visite de l'Etna", pour tous les autres élèves, vous pouvez faire les deux textes. Lorsqu'il vous est demandé de souligner ou d'entourer des éléments du texte, si vous ne le pouvez pas, recopiez les mots. Voici l' exercice de lecture compréhension
