SEMAINE 4 GS lundi 20, mardi 21

Par Isabelle Coudert le 19 avril 2020, 17:31 - Classe des petits grands - Lien permanent

Bonjour,

 

J’espère que vous êtes tous en bonne santé et que ces « vacances » vous ont permis de vous reposer ou du moins de faire une pause…

 

Nous voici repartis pour au moins 3 semaines d’école à la maison...

N’hésitez pas à me contacter si vous avez des remarques ou des questions sur les activités.

Je vous redonne mon mail 

Isabelle.Coudert@ac-versailles.fr

 

Je vous rappelle que pour récupérer les documents, vous devez contacter la directrice qui organise les distributions le lundi et le jeudi.

 

Pour vous aider dans la répartition des activités, je vous propose un jour en rouge.

 

Concernant le travail sur le repérage dans le temps, je joins un calendrier de Monsieur Loup à afficher, avec un fonctionnement similaire à celui de la classe, mais des consignes différentes pour les PS et les GS. Les PS ont aussi l’arbre de la semaine à afficher.

 

Conservez le matériel fabriqué et les activités qui peuvent être utilisées à nouveau dans les semaines à venir.

 

Les photos des réalisations en arts plastiques, cuisine… sont toujours les bienvenues.

J’attends les poissons des PS et les aquariums des GS (semaine 3) pour les publier.

 

PS : Les comptines, chants, recettes sont à coller dans le cahier de vie

 

Bonne reprise à tous !

REPERAGE DANS LE TEMPS : ACTIVITE QUOTIDIENNE  (annexe)

 

  • Aujourd’hui nous sommes…Donner la date complète du jour, barrer la case concernée.
  • Hier nous étions, demain nous serons….
  • Coller l’étiquette météo
  • Noter les évènements du mois (anniversaires de la famille, confection d’un gâteau, coup de fils à la famille…)

 

 

GRAPHISME

 

  • r en cursive sur la pochette (vérifier le sens du tracé) puis sur la feuille.  (annexe)  lundi
  • Mardi en cursive sur la pochette en respectant le sens, les accroches et la hauteur des lettres. (explications semaine 3)     (annexe)  mardi

 

MATH

 

  • La bande numérique

Matériel à préparer …avec l’aide des enfants

  1. Une corde ou un étendoir
  2. 20 pinces à linge (les enfants comptent)
  3. 20 cartons numérotés de 1 à 20  (les enfants peuvent écrire avec le modèle de la bande)
  4. 20 jetons (bouchons) numérotés de 1 à 20 (les enfants comptent) dans un sac.

 

Pour les enfants les moins avancés, commencer de 1 à 10/15, pour les autres jusqu’à 20.

Les cartons sont suspendus à la corde, face cachée, sauf 5,10 et 15 qui sont visibles.

L’enfant tire un bouchon et doit trouver le carton correspondant. Il valide sa réponse en retournant le carton. Si la réponse est exacte, il gagne le bouchon et laisse le carton retourné. Si sa réponse est fausse, il retourne le carton et remet le bouchon dans le sac.

 

Recommencer ce jeu plusieurs fois sur ces 2 jours.  lundi et mardi

 

SCIENCES

 

  • L’eau de mer   vidéo  lundi

 

https://www.lumni.fr/video/l-eau-de-mer-sid-le-petit-scientifique

 

 

PRE_LECTURE  /  MATH

 

  • LALILO  suite     mardi

 

ARTS PLASTIQUES

  • Les fleurs de Takashi Murakami  ( annexe)  lundi

 

CUISINE

  • La recette des gâteaux fantômes   (annexe)   mardi

Revoir le vocabulaire des ingrédients et ustensiles.

ACTIVITES PHYSIQUES

  • La traversée de la rivière

Imaginez que la pièce ou une partie du jardin est une rivière et les feuilles de papier (ou carton) sont des pierres. Vous devrez traverser la rivière (la pièce) en passant uniquement sur les rochers (les feuilles de papier).

Au départ, chaque joueur est adossé au mur et reçoit 3 feuilles de papier. Au signal, posez votre première feuille par terre et y placer un pied, puis posez la deuxième feuille devant et mettez votre deuxième pied, etc. Lorsque vous placez votre pied sur la troisième feuille, ramassez la première et ainsi de suite. Traversez ainsi toute la pièce ou le jardin !

Vous pouvez faire une course avec votre enfant.

 

LECTURE D’ALBUM

 

  • TOUJOURS RIEN  vidéo

Interroger sur l’originalité de cet auteur (dessin ? matériaux ? techniques ?...)  lundi

 

https://www.youtube.com/watch?v=Dp6kjVGjVpI

 

COMPTINE

 

  • Dans ce jardin :  (annexe)

1. Rechercher des photos des légumes et fleurs de la comptine, les découper  si possible et les coller sur la comptine.

mardi

2. Rechercher les mots qui riment  mardi