Les Docs du Dock d'Étampes

La Lettre Édu_Num Documentation n°66 de février 2021 est accessible ICI

La continuité pédagogique constitue l’actualité de cette nouvelle publication, qui propose des exemples de pratiques pédagogiques telles que la mise en œuvre de l’enseignement hybride.

La lettre met aussi en lumière des retours d’usages relayés par les interlocuteurs académiques pour le numérique des académies d’Aix-Marseille, Bordeaux, Corse, Grenoble, Lyon, Orléans-Tours, Nantes, Paris et Reims : mutualisation de ressources, veille en académies, etc.

La Lettre d'information de l'Atelier Canopé Essonne de janvier-février 2021 est accessible ICI

À noter : Agenda des formations ICI

La Lettre Édu_Num Documentation hors-série n°6 de juillet 2020 est accessible ICI

Cette lettre revient sur les productions réalisées dans le cadre des TraAM Documentation 2019-2020. 

SOMMAIRE :

1. ZOOM SUR... BILAN TRAAM DOCUMENTATION 2019-2020

• A. Thème de travail et participants
• B. Organisation et bilan de l'année

2. FOCUS SUR... ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DE LA CULTURE NUMÉRIQUE DES ÉLÈVES

• Les professeurs documentalistes, le CRCN et l'évaluation des compétences numériques
  • Document réflexif : "Les professeurs documentalistes et le CRCN"
  • Collaboration inter-académique entre Limoges et Nantes
  • Expérimentation de l'évaluation du CRCN dans l'académie de Lille
• Les professeurs documentalistes et l'enseignement de SNT
  • Document réflexif : "SNT : TraAM Documentation 2019-2020"
  • Pearltrees de ressources sur les progressions pédagogiques en SNT et leurs liens avec les autres disciplines
  • Formations à destination des professeurs documentalistes en académies
  • Un exemple de progression en SNT proposé par l'académie de Nantes
  • Scénarios produits dans le cadre de l'enseignement de SNT
• Publications nationales et académiques en lien avec ces thématiques

3. UNE ACADÉMIE, UNE PRODUCTION : DU CYCLE 3 À L'ENTRÉE DANS LE SUPÉRIEUR

• A. De la BCD au CDI : académie de Guyane
• B. Des fiches pour travailler l'oral : académie de Lille
• C. Darnet désorienté (escape game) : académie de Limoges
• D. Adapter une progression disciplinaire dans un projet webradio : académie de Rennes

4. CONTINUUM ET CONTINUITÉ

• Continuité pédagogique en documentation
• Valorisation des actions académiques : recensement et cartographie

La Lettre d'information de l'Atelier Canopé Essonne de mai 2020 est accessible ICI

La Lettre Édu_Num Ressources n°8 de mars 2020 est accessible ICI

Cette lettre propose un recensement des ressources existantes, des idées de mise en œuvre d'un enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.

SOMMAIRE :

INTRODUCTION

1. ZOOM SUR...QUELLES RESSOURCES POUR TRAVAILLER À DISTANCE ?

• 1.1. Accéder à des ressources numériques pour l'École
• 1.2. Trouver des ressources numériques pour l'École
• 1.3.Connaître et prendre en main les ressources pédagogiques disponibles
• 1.4.Les ressources disponibles par discipline

2. SE TENIR INFORMÉ

• 2.1. Les BRNE [#BRNEDU]
• 2.2.Éduthèque [#Éduthèque]
• 2.3.Étincel[#ÉtincelÉdu]
• 2.4.Des exemples de ressources en accès libre
• 2.6.Les ressources identifiées sur les sites académiques

3. ENSEIGNER AVEC LES RESSOURCES NUMÉRIQUES

• 3.1.Utiliser les banques de ressources numériques éducatives [#BRNEDU]
• 3.2.Utiliser les ressources d'Éduthèque
• 3.3.Des exemples d'usages pour favoriser la continuité pédagogique avec le numérique