Les Docs du Dock d'Étampes

L'Atelier Canopé 39 (Lons-Le-Saunier), DT (Grand Est) et Atelier Canopé 69 (Lyon) proposent de nouvelles sessions du webinaire sur "Les intelligences artificielles génératives dans le domaine de l'information et de la documentation" les :

- vendredi 08 mars de 14h00 à 16h00

- jeudi 14 mars de 14h00 à 16h00

- mardi 19 mars de 14h00 à 16h00

- mardi 26 mars de 10h00 à 12h00

- mercredi 27 mars de 14h00 à 16h00

- mardi 09 avril de 10h00 à 12h00

- jeudi 11 avril de 10h15 à 12h15

- mercredi 17 avril de 10h15 à 12h15

Ce webinaire évoque les nombreuses questions qui se posent à la communauté éducative avec le développement des I.A. génératives ; il s’adresse aux professeurs documentalistes (ou aux bibliothécaires) et à toutes les personnes débutantes en I.A. et chargées de l’Éducation aux Médias et à l’Information, avec pour objectif de :

• vulgariser ;
• rassurer ;
• contextualiser les usages de l’I.A. avec l’Éducation aux Médias et à l’Information et les missions des professeurs documentalistes ;
• s’interroger sur les implications juridiques et éthiques des usages des I.A.

Programme et inscription : https://www.reseau-canope.fr/service/les-intelligences-artificielles-generatives-dans-le-domaine-de-linformation-et-de-la-documentation.html

Le site Documentation de l'Académie de Toulouse propose des clés d'analyse de l'image pour repérer les créations de l'intelligence artificielle ICI

La Lettre Édu_Num Thématique n°20 de juin 2023 est accessible ICI

Cette lettre aborde la notion de parentalité à l’épreuve des technologies numériques en s’appuyant sur les contributions de différents acteurs de la parentalité et du numérique. Elle apporte des éclairages sur des notions comme la coéducation ou la majorité numérique et offre de nombreuses ressources pédagogiques concrètes de nature variée et sur différents supports.

Le site académique Normandoc' propose un article intitulé "Vers un CDI augmenté" ICI

Dossier "Penser les processus de plateformisation de la culture en direction des jeunes".

Accès ICI

Plan :

• Les adolescents face aux stratégies des plateformes commerciales entre suivisme et résistances

À noter : l'article Tu commentes donc je suis : stratégies de captation du public adolescent par les plateformes de lecture. Le cas de Webtoon 

• Transformation des modalités d'accès aux savoirs et à l'engagement des jeunes adultes par les plateformes numériques
• Les stratégies problématiques des plateformes numériques identifiées par les professionnels de la donnée