blog 2015 cm2 prairie

Je sais que certains n'ont pas pu bien entendre la classe virtuelle d'aujourd'hui .

Je remettrai un billet ce week-end avec un enregistrement de ce que j'ai dit et les documents que j'ai montrés .

Deux vidéos pour illustrer ce que vous avez appris ce matin et un petit jeu pour voir ce que vous avez retenu .

 

 

 

 

 

 

Bonjour à tous , j’espère que vous allez bien et que vous êtes bien reposés parce que vous avez du travail qui vous attend .

Rendez-vous sur la classe virtuelle à 11h30 ou à 17h30 selon votre horaire pour le couronnement de l’empereur .

https://eu.bbcollab.com/guest/0b7a7c80c31247a2938b579c9c9a0dd8

Vous avez un billet de mathématiques , un billet de lecture , un billet de conjugaison et un billet d’anglais .

Bon courage à tous .

Mathématiques

•  un petit jeu pour travailler un peu sur les unités de mesure .
•  
• Révision de la table de 6 :

564 x 6 = …………… ; 859 x 6= ……………….. ; 723 x 6 = ………………

3. Calculatice :

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Si le lien ne marche pas , tu tapes calculatice dans la barre de recherche et tu choisis la première proposition , exercices , CM2

Tu choisis un ou plusieurs exercices et tu t ‘entraînes .

4. Pose et calcule :

8 502 – 7 489 = ………… ; 78, 4 – 45, 7 = ………….

Combien de fois 666 dans 2 665 332 ?

5. Problèmes :

Dans son jardin , M. Potageai a planté  17 rangs de laitues . Dans chaque , rang , il y a 9 laitues .

Il a aussi planté 23 rangs de batavia . Dans chaque rang , il a 6 batavias .

Combien de salades ramassera-t-il ?

 une laitue  

        

    une batavia

 

Mercredi 22 avril 20

Bonjour à tous , pas de travail aujourd’hui puisque c’est mercredi . Donc pas de classe virtuelle . Nous nous retrouverons jeudi pour la suite des aventures de Bonaparte .

Allez voir plus bas la surprise d'Elise ;) et un billet qui vous redit comment écrie des billets sur le blog .

Je suis très heureuse de vous retrouver pendant ces classes virtuelles et je suis fière de vous . Vous êtes attentifs et vous utilisez bien le chat , bon bien sûr , il y a toujours les « gribouilleurs » mais je pense avoir trouvé les coupables. je m’occuperai de leur cas le 11 mai . Mon dieu ! Ayez pitié d’eux !

C’est presque sûr maintenant que nous nous reverrons le 11 mai . Je ne sais pas encore trop comment mais je vous expliquerai tout .

Pas de travail , mais les corrections à faire . Posez-moi des questions s’il y a des choses que vous ne comprenez pas par mail ou sur le blog .

Je vous demande aussi de relire la leçon sur le passé composé pour l’évaluation de jeudi .

Bravo à Emeric qui a encore réussi brillamment le problème .

Merci à tous ceux qui m’envoient leur travail et bravo ! Je corrige tout et je vous rendrai tout à la rentrée .

Ceux qui ne me l’envoient pas doivent le garder pour me le donner à la rentrée .

Bon mercredi . A demain .

Leçon à relire pour l’évaluation

Le passé composé est un temps du passé  . Il est composé de deux mots

D’abord ,l'auxiliaire avoir conjugué au présent .

et le participe passé  du verbe conjugué .

Le participe passé

La terminaison du participe passé ne s’écrit pas de la même façon pour tous les verbes

Pour tous les verbes terminés par « er » à l’infinitif verbes du 1er groupe et le verbe aller le participe passé se termine par « é »   manger   ; mangé danser ; dansé aller ; allé	Pour tous les verbes terminés par « ir » à l’infinitif verbes du 2ème groupe et les verbes sortir ; partir… le participe passé se termine par « i »   grandir ;  grandi finir ; fini

Les autres verbes du 3^ème groupe

pour beaucoup de verbes du 3ème groupe le participe passé se termine par « u »   Vendre ; vendu mordre ; mordu connaître ; connu

Pour les verbes   sourire ; souri rire ; ri

pour le verbe mettre ; mis et tous ceux de sa famille , permettre, permis remettre , remis promettre , promis … pour le verbe prendre , pris et tous ceux de sa famille comprendre, compris apprendre , appris surprendre , surpris …

pour les verbes   dire , dit écrire , écrit cuire , cuit interdire , interdit construire, construit conduire , conduit détruire , détruit instruire , instruit

 

La formule magique pour trouver le participe passé d’un verbe

« elle a été …. »

Ex : apprendre ,  « appri » ou « appris » ou « apprit » ?

«  elle a été apprise » donc appris

Mathématiques

Révision des tables

1. Tables : vous n’écrivez que le numéro et le résultat :

6 x 5 = 30	6x3 = 18	6x7 = 42	6x6 =36
6 x8 = 48	6x9 = 54	6x2  = 12	6x4 = 24

2. Calculs sans poser  :

48 x 2 =  96 ;    48 x 20 = 960;    48 x 200 =9 600 ;

74 x 10 = 740 ; 74 x 100 = 7 400  ; 7,4 x 10 =  74; 7,4 x 100 = 740

3. Pose et calcule :

787 x 66 =  51 942    8,5 x 6 =  51

Combien de fois 66 dans 56 364 ?

66 x 854 = 56 364

Dividende : 56 364 ;  diviseur : 66 ; quotient : 854 ; reste : 0

Problèmes : Deux petits problèmes très faciles  avec des fractions :

1.Le Petit Chaperon Rouge va voir sa grand-mère qui habite à 741 m de chez elle. Elle a déjà parcouru les 2/3 du chemin .

Quelle distance ( combien de mètres) lui reste-t-il à parcourir ?

Correction

Notre bande représente la distance entre les deux maisons = 741 m

Je la partage en 3 .

1/3 = ?

741 :3 = 247

Elle a déjà parcouru 2/3   donc 2x 247  = 574

Il lui reste à parcourir 1/3 donc 247 m .

1/3

247 m parcourus

247 parcourus

247 à parcourir

 

2. Adeline fait un gâteau . Sa mère lui demande :

_ Combien as-tu mis de sucre ?

_ 140g , répond Adeline .

_ Et combien as-tu mis de farine ? interroge la mère .

_ J’ai mis 5/4 du poids du sucre . Ca fait combien ? s’amuse Adeline .

_ Oh … mais je ne sais pas ! répond la mère .

Et toi ?

Correction

Notre bande représente la quantité de sucre = 140g

Je la partage en 4 .

¼ = ?

140 :4 = 35

¼

35g

35g

35g

35 g

 

La farine représente 5/4 du poids du sucre

donc 5 x 35 = 175 g

35g

35g

35g

35g

35g

 

Adeline met 175g de farine .

 

Mardi 21 avril .

 Dictée .

Corrige bien tes fautes .

Ce matin , en sortant sur la place , j’ai vu un cirque . Aussitôt , j’ai voulu le voir . Ma mère a accepté . Nous avons acheté deux billets. Nous avons pénétré dans le chapiteau . D’abord , nous avons vu les acrobates . J’ai applaudi de toutes mes forces . Puis les lions et les tigres ont envahi la piste . Le fouet du dompteur a claqué . Les fauves ont sagement grimpé sur leurs tabourets . Puis les clowns ont mis la salle en joie . J’ai ri et ma mère aussi . Malheureusement , le spectacle a pris fin . J’ai remercié ma mère et j’ai souhaité revenir très vite .

 

Mathématiques

1. Tables : vous n’écrivez que le numéro et le résultat :

6 x 6 = 36	6x9 = 54	6x8 = 48	6x5 =30
6 x7 = 42	6x4 = 24	6x3  = 18	6x2 = 12

 

2. Calculs sans poser :

589 x 6 = 3 534 ; 365 x 6 = 2 190  ; 478 x 6 = 2 868 ; 524 x 6 = 3 144

3.  Ecris ces nombres en chiffres :

Huit-cent-soixante-cinq millions    865 000 000

Huit-cent-soixante-cinq dixièmes   86,5

Huit-cent-soixante-cinq milliards    865 000 000 000

Huit-cent-soixante-cinq millièmes   0,865

 

4. Pose et calcule :

654 785 + 52 + 635 =  655 472  ; 3, 2 + 17, 4 + 68 = 88,6

Combien de fois 66 dans 33 286 ?

66 x 504 + 22 = 33 286

Dividende : 33 286  ;  diviseur : 66 ; quotient : 504 ; reste : 22

 

5. Problème

M.Litrot a fabriqué une bibliothèque qui a 8 étagères . Sur une étagère , il peut ranger 26 livres . Il a 252 livres à ranger .

Pourra-t-il ranger tous ses livres ? Combien de livres ne pourra-t-il pas ranger ?

Correction :

Pour répondre à cette question , il faut d’abord que je sache , combien il peut ranger de livres dans sa bibliothèque .

Une bande représente un étagère . Il y a 8 étagères .

Sur une étagère , il y a 26  livres . Alors je dessine 8 bandes avec 26 livres .

26 livres

26 livres

26 livres

26 livres

26 livres

26 livres

26 livres

26 livres

 

Il y 8 fois 26 livres .

8 x 26 = 208

Il peut ranger 208  livres dans sa bibliothèque .

Mais il en a 252 .

La bande représente tous les livres = 252

208 rangés

? livres non rangés

 

Si j’enlève les livres qui sont rangés , il restera les livres pas encore rangés .

252 – 208 = 44

Il lui restera 44 livres pas rangés .