En ce moment les délégués de toutes les classes se réunissent avec madame Picco afin de discuter des projets et des améliorations possibles au sein de notre école. Nous attendons de savoir ce qui va se décider.
Archives 2016/2017
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Le dernier jour à la piscine
Voilà c'est fini, après les évaluations nous avons terminé notre séquence d'apprentissage par quelques jeux,des roulades sur le tapis, des sauts du plongeoir, des courses de matelas...etc. C'était trop bien !
Les photos sont ici : dernierjour.pdf
Les CM1/CM2 et l'art contemporain
Nous sommes allés voir l'exposition de JF Bourlard à l'espace J. Villeglé. Voici ce que cet artiste dit de son oeuvre :
Je suis un potier qui fait des sculptures, des performances, des installations. « Le Raku s’est développé au japon au XVIème siècle en lien avec le Zen et la cérémonie du thé. Le «Raku Punk» est une technique de cuisson que j’ai mise au point sur les marchés de potier. Ma volonté était de pousser la logique expérimentale le plus loin possible sans souci de la casse, de l’esthétisme, du transport, de la vente, de la durée dans le temps des pièces produites. J’ai entamé ce travail en 2009 sur des bols. L’idée première était de les sortir chauds (1000°) et de les tremper dans l’émail et dans la terre, de les remettre au four en les entassant, de jeter sur le tas de l’émail et de la terre et enfin de les extraire du magma en fusion.
Après les bols, j’ai travaillé sur des tasses, des assiettes, des plats avec des os calcinés, des casseroles… Les expériences et les essais se sont multipliés et diversifiés.»
Nous avons visité l'exposition puis nous avons fait des ateliers pour mieux comprendre le travail du potier et enfin nous avons regardé un film.
Pour voir les photos : Expo_Boulard.pdf
Les bâtiments parasismiques
Ce ne sont pas les séismes qui tuent, c'est l'effondrement des bâtiments mal conçus, mal réalisés ou mal entretenus.
Pour terminer notre séquence d'apprentissage sur les séismes, M. Bigogne nous a proposé un défi. Il s'agissait d'imaginer et de construire un bâtiment capable de résister à un séisme et à une réplique. Pour faire cette simulation il y avait : 6 groupes qui devaient poser 126 baguettes de bois de tailles différentes sur une chaise inclinée par deux baguettes différentes (voir les photos). M. Bigogne créait ensuite la grosse secousse puis sa réplique en faisant tomber les baguettes posées sous les pieds de la chaise.
Après les séismes et leurs répliques, c'est le groupe 3 qui a gagné d'après le jury (Sandra et M. Bigogne).
Bravo à tous les architectes et constructeurs.
Pour voir les photos, cliquez ici : Nos_batiments_parasismiques.pdf
Pour en savoir plus, cliquez là : Construire_en_parasismique.pdf
Ulysse au Portugal
Ulysse a tenu à nous présenter le lieu où il a passé une partie de ses vacances. Pour cela il a créé un diaporama (voir ici : Expose__Ulysse1.ppsx ) puis il nous a présenté des coquillages venant de l'Algarve. Bravo à lui c'était super. M. Bigogne en a profité pour expliquer l'intérêt de faire des diaporamas pour les exposés = voir les 2 billets suivants.
Les jardins à la française
Pour bien étudier la période classique en histoire de l'art qui correspond à l'époque de Louis 14, nous avons étudié les jardins à la française puis visité ceux de Le Nôtre à Versailles. Nous avons créé (sur papier) nos propres jardins, vus du ciel.
Pour voir les paysagistes : Createurs_de_jardins.pdf
Pour en savoir plus : jardin_francais.pdf
La sortie au château de Versailles
Quelle belle sortie ! Non seulement on voit des choses magnifiques, historiques, uniques mais en plus on apprend beaucoup avec notre super conférencière. Le matin, visite des jardins à la française et l'après-midi, visite des intérieurs, la galerie des glaces, les salons, la chapelle, la chambre du roi.
Voici les photos de cette superbe sortie : ChateaudeVersailles.pdf
Les anniversaires
Judith, Louise, Zoé, Hugo et Léo ont fêté leurs anniversaires pour cette période. Gâteaux, bonbons, boissons, bonne humeur et....de la danse ! Grosse ambiance !!!
Voir les photos ici : Anniversaires20.pdf
Nos délégués
Après une longue campagne et un vote à bulletin secret, voici nos délégués. Bientôt ils participeront à la première réunion des délégués organisée par notre directrice, Mme Picco.
Les CM1/CM2 au concert
Vendredi dernier nous sommes allés à l'église de St Gratien pour assister à une présentation d'un concert qui avait lieu le soir même
par l’orchestre de Chambre Lutétia sous la direction de Martin Lebel avec au programme :
- 1er et 2ème mouvements de la Symphonie No 30 de Joseph Haydn
- Final de la symphonie No 83 dite Symphonie Parisienne de Joseph Haydn
- Concerto pour violon No 5 en la majeur KV 219 de W.A Mozart
- Concerto pour violoncelle en ré majeur de Joseph Haydn
- Concerto pour piano en sol majeur No 17 K 453 de W.A Mozart
Pour voir les photos, cliquez : Concert.pdf
Les présentations de lecture
Tous les jours, nous faisons une présentation de lecture. Il s'agit de présenter un roman pour donner aux autres l'envie de le lire. Pour cela nous remplissons une fiche avec pleins de renseignements sur le livre (mais attention à ne pas trop en dire car ensuite nous nous échangeons les romans), nous donnons notre opinion personnel, nous décrivons notre dessin, nous lisons un extrait et enfin nous répondons aux questions des camarades. Pour les romans, soit ils viennent de chez nous, soit de la bibliothèque de la classe, soit nous allons à la médiathèque et même parfois les bibliothécaires nous présentent des livres que nous choisissons selon nos envies. Nous avons la chance d'avoir une si belle médiathèque et de pouvoir emprunter des romans pour faire des présentations de lecture. Sur la photo, on voit Laura faire une présentation de sa lecture, à la médiathèque.
La dictée négociée (qui compte pour les défis)
Appelé parfois « dictée dialoguée entre élèves » ou « dictée de groupe », ce dispositif vise à dynamiser la relecture d’un texte écrit sous la dictée . Il développe l’autonomie de la réflexion et les habitudes d’autocorrection.
Dispositif :
1- Dictée traditionnelle, individuelle, sur des problèmes déjà travaillés.
2- Phase de révision de la dictée par chaque élève.
3- Faire des groupes de trois ou quatre élèves. (Cette fois-ci ils étaient six groupes de quatre, groupes équilibrés selon les niveaux). Chaque groupe doit à partir des quatre dictées individuelles n’en rendre qu’une seule, qui doit donc être « négociée » à partir des différentes solutions (ils ont droit éventuellement au cahier de leçons et à un dictionnaire). C’est cette dictée-là qui sera évaluée par le maître.
4- Le maître rend les « dictées négociées » et fait une correction collective qui peut être menée par lui et par les élèves, phrase par phrase. C'est un temps de rebrassage des notions déjà étudiées. Ces dictées rapportent des points pour les défis.
5- Prévoir un petit temps de concertation : les petits groupes reviennent sur leurs productions individuelles et négociées pour faire le point sur l’efficacité de leur association et commenter leurs erreurs et la correction donnée. Cette phase rendra plus efficace la dictée négociée suivante.Appelé parfois « dictée dialoguée entre élèves » ou « dictée de groupe », ce dispositif vise à dynamiser la relecture d’un texte écrit sous la dictée . Il développe l’autonomie de la réflexion et les habitudes d’autocorrection.
Pour voir les photos : Dictee-negociee1.pdf
Le Boggle
Pour gérer les temps libres, monsieur Bigogne nous propose parfois de faire un Boggle . Le principe est simple, avec quelques lettres nous devons trouver un maximum de mots sauf les noms propres. Sur la photo, on voit que l'on a trouvé 85 mots avec les neuf lettres proposées. 85 mots !!!!
Les menus de la cantine
Pour les connaître soit vous allez sur http://saint-gratien.votreextranet.fr/
Soit vous utilisez votre smartphone
Les défis
Tout au long de l'année nous faisons des défis en maths, en français et...un peu de tout, dans la classe, dehors, en groupe ou individuel. Bref une bonne occasion de se surpasser, de collaborer, de se motiver.
Voir les photos : Defis1.pdf
La sécurité routière
Comprendre que la route n'est pas "à prendre" mais à partager, c'est acquérir des comportements qui permettent de se protéger des dangers de la circulation et de tenir compte des autres usagers de l'espace routier. Dans le cadre de l'obtention de l'attestation de première éducation à la route (APER), nous avons eu la visite d'un brigadier chef Julien dans la classe. Il nous a sensibilisé aux dangers de la route et donné toutes ses recommandations.
Pour en savoir plus cliquez là : pietons.pdf et là : circuler-a-velo.pdf
Pour voir les photos : Securiteroutiere1.pdf
L'art électrique
Vif succès pour ce mélange d'art et de technologie mis au point par M. Bigogne.
Voir les photos là : Lartelectrique1.pdf
Se repérer, se déplacer
En géographie nous travaillons sur les outils du géographe. Nous avons réalisé une carte de France puis nous avons fait un travail sur le plan de Saint Gratien.
Voir les photos ici : Leplan-geographie.pdf
Comment s'est passée votre rentrée ? Les premiers commentaires des élèves en salle informatique.
Ma rentrée s'est super bien passée. Je pense être à l’aise dans cette classe de monsieur Bigogne. Dommage que je ne suis pas avec mes copains ! Je voudrais faire du sport et aller en classe verte. Ulysse
Salut, ma rentrée s'est bien passée j'étais contente de retrouver mes amies. Monsieur Bigogne je le voulais depuis longtemps. Je sens qu’on va bien s’amuser. Le concept du blog est super, la classe aussi on l’a très bien décorée. Zoé
Bonjour, ma rentrée était vraiment merveilleuse, je suis très contente d'être avec M. Bigogne mais je suis quand même un petit peu triste de ne pas être avec mes amies. Ma classe est très bien, j'étais très contente de retrouver mes amies. Louise
Ma rentrée s'est bien passée, j'étais content d'être avec M. Bigogne pour moi c'est le meilleur maître de l'école. Rayane
Ma rentrée s'est bien passée. Je suis vraiment content d'être avec M. Bigogne il est très gentil. J'ai vraiment envie de faire du sport. Paul
La rentrée. Aujourd'hui c'est la rentrée je me suis réveillée de bonne humeur. Je suis allée à l’école, la sonnerie a sonné et je suis allée en classe avec M. Bigogne. Je me suis assise à côté de Laura. L'heure de la cantine a sonné, j'ai déjeuné c'était bon enfin bref c'est génial. Loulia
Ma rentrée s’est très bien passée. Je suis trop content d’être avec M. Bigogne il est très gentil, je pense que c’est le meilleur prof que j’ai eu. Il est rigolo et cool. J’espère que je passerais une bonne année scolaire. Rayan
C’était la rentrée je me suis retrouvée avec Loulia et en plus M. Bigogne est trop gentil. Ma rentrée s’est super bien passée le matin j’étais de très bonne humeur, bref c’était trop génial. Laura
Ma rentrée s'est très bien passée, je suis super content d'être avec M. Bigogne. Depuis le CP je voulais être avec lui (il est trop cool), j’espère faire beaucoup de sports. Hugo
Salut, ma rentrée s'est bien passée, j'ai retrouvé toutes mes amies. Mon maître s'appelle M. Bigogne, bon prof que je voulais depuis longtemps. On a décoré la classe par des affiches de super héros (trop classe). J'adore l'idée du blog pour nous suivre partout, très bonne idée. Je sais qu’on va faire plein de choses, et merci de regarder le blog. Bisous. Eva
Bonjour à tous, je suis très contente d'être de nouveau avec mes amies et d'être aussi avec monsieur Bigogne je voulais être avec lui depuis longtemps. J'adore ma classe et on l’a décorée avec le thème des super héros elle est trop belle avec les photos. Margot
Bonjour, ma rentrée s'est bien passée j'étais super contente de voir mes amies. Le prof est super gentil, ma classe est super gentille, j'aime bien ce que l’on fait avec le maitre j'aime bien le concept du blog. Bisous à tous. Andréa
Bonjour, ma rentrée s'est bien passée je suis content d'être avec Monsieur Bigogne, je sens que je vais passer une bonne année avec ce prof et mes copains. J’espère qu’on va faire beaucoup de sports et d’ informatique. Bye. Amir.
Je suis trop contente d’être dans cette classe avec ce maître. C'est trop bien! Avec ce nouveau maître on a créé un blog qui raconte tout ce que l'on fait en classe. En plus je me retrouve avec mes amies (encore une fois), je ne vois vraiment pas ce qui peut me déplaire cette année. Et je voudrais passer ma meilleure année avec monsieur Bigogne qui est vraiment un super prof! Marion
Je suis super contente d’être dans cette classe et avec ce maître. J'avais peur je ne savais pas quel professeur j'allais avoir, la veille de la rentrée je n’arrivais pas à dormir, Je me levais tout le temps. Kardelen
J'étais pressé de revoir mes copains Lorenzo, Amir, Bastien, j'aime aussi cette classe. Et mon prof M. Bigogne. Je suis pressé de faire des sciences et du sport. Léo
Bonjour je suis très heureuse d'être avec M. Bigogne, je suis aussi très heureuse d'être à l'école Grusse Dagneaux mais malheureusement je suis séparée de mes amies à part Louise, Andréa et Margot. J'aime beaucoup le thème des super héros. J'espère que cette année nous ferons le voyage. Ethel
Bonjour, ma rentrée s’est bien passée, j’ai bien joué et j'ai bien mangé je me suis bien amusé c'était une belle journée. Lamine
J'aime le maitre et les maitresses. Aaron
Ma rentrée s'est très bien passée. Je voulais retrouver mes copains Amir Bastien Léo. Mon prof M. Bigogne est super génial, il explique bien. Il nous a fait un bon programme pour l'année. Je pense qu’il va nous faire un bon programme sportif et de la science par-dessus tout avec des expériences. Lorenzo
La rentrée s'est bien passée, je suis content d'être avec M. Bigogne. Je suis sûr de passer une très bonne année avec une bonne classe et mes copains. Bastien
Bonjour ma rentrée s'est super bien passée, j'ai retrouvé mes copains. Je sens que mon année va super bien se passer avec mon professeur M. Bigogne. J’espère qu’on va faire beaucoup de sports et d’informatique. Nordine
Pour moi, la rentrée s’est bien passée j’ai eu un instituteur génial je suis sûre de passer une super année. Dalhya
Salut à tous! Cette année va être une année super. J'ai eu un maître super! Pour une fois que j'ai un maître. Toute l’école élémentaire j'ai eu des maîtresses! Je suis super contente d’être avec mes amies! Judith
Les cartes d'identité
Le premier jour, nous avons crée nos cartes pour nous présenter. Elles sont affichées dans la classe, vous pouvez les voir ici : Noscartesd_identite.pdf
Nos prénoms en rébus
Voici des prénoms d'élèves de la classe à trouver.
Pour les voir, cliquez là : rebus3.pdf
La vidéo officielle de la classe
Pour la voir, cliquez ici : cm1_cm2_2016_2017__2_.flv