kamishibaï

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10 février 2026

une séance d'arts plastiques sur la réalisation d'une planche

Aujourd'hui, nous avons décidé d'illustrer une planche de notre kamishibaï. 

Nous travaillerons au fusain, un matériau que nous n'avons pas encore testé mais qui semble simple à utiliser. 

Voici quelques photos :

 

 

08 février 2026

sortie du 6 février

Le vendredi 6 février, nous avons visité deux expositions à Versailles. L'une sur le thème de la marine, l'autre sur les oeuvres post-impressionnistes. 

Nous avons ainsi pu voyager (comme le personnage principal de notre histoire) au travers de ces marins et de ces artistes. 

A nouveau, nous avons ouvert grand nos yeux pour découvrir des messages, ressentir des émotions, découvrir des manières de peindre et de créer que nous avons essayé de retranscrire lors d'un atelier. 

Voici quelques photos de ces instants magiques qui nous permettent de nous émerveiller sur les choses de la vie. 

 

05 janvier 2026

Ouvre les yeux et observe

Aujourd'hui, notre maîtresse a décidé de nous faire découvrir un album qui s'intitule "ouvre les yeux".

Comme elle nous l'a expliqué, l'objectif de cet album est d'éveiller nos sens, de découvrir des petits trésors cachés autour de nous (une goutte d'eau sur le point de tomber, la douceur d'un pétale de coquelicot...) à travers l'observation de photographies. 

En fin de semaine, nous serons amenés également à découvrir un monde qui nous entoure mais auquel nous ne faisons pas forcément attention. Il s'agit du peuple de l'herbe. Notre maîtresse nous emmène au cinéma voir le film "Microcosmos" de Claude Nuridsany et Marie Pérennou. 

 

 

 

découverte d'une exposition

En lien avec notre projet, que nous appelons "Raconte-moi une histoire", sur le thème "lorsque je ferme les yeux", la maîtresse a décidé d'éveiller notre regard sur des oeuvres d'art mais aussi sur le monde qui nous entoure (le notre et celui des insectes). 

L'objectif est de nous permettre d'exprimer nos émotions, nos ressentis, mais aussi d'éduquer notre regard afin de mieux appréhender le monde qui nous entoure et s'interroger sur ce que nous voyons. 

Nous avons donc découvert une exposition sur les cerfs-volants. Malheureusement pour nous, nous n'avons pu nous y rendre sur place car il n'y avait plus de créneau disponible pour accueillir la classe alors la maîtresse s'y est rendue seule et a pris des photos que nous avons pu découvrir en classe. 

En voici quelques-unes : 


 

15 décembre 2025

chansons plurilingues

Dans l'histoire que nous avons écrite, à plusieurs moments nous chanterons des comptines dans une autre langue. 

Nous avons appris en classe le texte des chansons et aujourd'hui, nous sommes prêts à en chanter deux.

Il y a donc "Good night, sleep tight" et "Fra Martino".

Bonne écoute !

Fra Martino (italien)

Good night sleep tight (anglais)

 

12 décembre 2025

séance n°5 - le choix du titre

L'écriture de notre histoire a bien avancé maintenant. Nous y travaillons deux fois par semaine, en fin de matinée.

Nous procédons de cette façon :

Nous donnons nos idées (parfois nous votons lorsque nous ne sommes pas d'accord) puis les élèves volontaires s'essaient à écrire l'histoire. C'est-à-dire qu'ils dictent à la maîtresse le contenu du texte. A plusieurs et avec l'aide de la maîtresse qui nous aide à reformuler parfois nos phrases, nous arrivons peu à peu à dire ce que nous souhaitons. 

Nous connaissons le nom de notre personnage principal et aujourd'hui, nous avons décidé de voter pour le titre. 

01 décembre 2025

séance n°4 - choix des langues

Afin de savoir quel pays notre chat découvrirait, la maîtresse a réalisé un sondage auprès des familles en demandant à nos parents s'ils savaient parler une autre langue que le français. Beaucoup d'entre eux avaient des connaissances en anglais (certains le parlaient couramment) mais certaines familles parlaient également l'arabe. 

Les enfants ont voulu choisir l'anglais (car c'est la langue que nous étudions à l'école) et aussi l'italien car un ou deux enfants savaient quelques mots (et maîtresse aussi). La dernière langue choisie fut donc l'arabe.

Nous avions donc nos trois pays que notre chat découvrirait : l'Angleterre, l'Italie et le Maroc. 

Pour nous plonger dans le bain des langues, nous avons commencé par apprendre une chanson que nous connaissons bien "Frère Jacques" que nous avons chanté en anglais et en italien. Cela nous a beaucoup plus. 

Voici différentes étapes de notre travail : 

24 novembre 2025

semaine du 24 novembre

Durant toute la semaine, nous allons découvrir différents albums sur le thème "Lorsque je ferme les yeux".

Cela va nous aider pour écrire notre histoire. Nous avons beaucoup aimé les albums qui parlaient de rêveries, de voyages juste en fermant les yeux, d'endormissement.

A la fin de la semaine, nous avions trouvé quelques idées pour notre histoire et après avoir voté, nous avions décidé cela :

* les personnages de notre histoire seraient des animaux et le personnage principal serait un chat.

* notre chat rêvait de voyager et il avait décidé d'aller interroger les gens de son quartier qui l'aideraient peut-être à réaliser son rêve.

Il nous fallait alors nous mettre d'accord sur quel pays choisir. 

 

17 novembre 2025

séance n°2 - projet Raconte-moi une histoire

Aujourd'hui, lundi 17 novembre, il est temps de réfléchir à ce que nous allons pourvoir inventer comme histoire.

Pour le moment, nous ne connaissons que le thème : "lorsque je ferme les yeux..."

Pour nous, nous sommes amenés à fermer les yeux lorsque nous voulons dormir ou bien rêver, nous reposer ou nous sentir bien.

Nous fermons également les yeux quand nous plongeons dans la piscine, lorsque nous éternuons, lorsque nous jouons à colin maillard, cache-cache ou encore 1, 2, 3 Soleil mais aussi lorsque quelqu'un nous a préparé une surprise (comme une fête d'anniversaire).

Enfin certaines personnes ferment les yeux parce que malheureusement elles sont aveugles.

Projet "Raconte-moi une histoire"

Aujourd'hui, vendredi 14 novembre, nous débutons notre projet "Raconte-moi une histoire".

Ce matin, nous nous rendons à la médiathèque "Le Nautilus" afin de découvrir ce qu'est un kamishibaï. Aurélie nous accueille. Avec la maîtresse, elle nous explique ce qu'est un kamishibaï.

C'est un mot qui vient du Japon et qui signifie "Petit théâtre ambulant". Le kamishibaï est composé de planches sur lesquelles on trouve des illustrations et au dos un texte. Ces planches sont disposées à l'intérieur d'un "petit théâtre" appelé butaï.

Au fur et à mesure que le narrateur raconte l'histoire, les planches défilent les unes après les autres. Les spectateurs, eux, ne voient que les illustrations.

Puis la maîtresse nous lit une histoire créée par des enfants de notre âge afin que nous puissions nous rendre compte du travail à réaliser d'ici la fin de l'année.

Ce kamishibaï est plurilingue c'est-à-dire que l'histoire contient des mots ou des expressions écrites dans une autre langue que le français (l'anglais, l'italien, l'arabe, le soninke, le japonais...).

Avant de repartir à l'école, nous prenons le temps de découvrir quelques albums et livres de la médiathèque.