Voici deux compte-rendus :
Le 21 décembre, notre classe de 2nde2 a accueilli, Alain Blottière , auteur de Le tombeau de Tommy.
Le dialogue a mis du temps à s’installer, mais après une dizaine de minutes les questions des élèves sont devenues de plus en plus nombreuses. Alain Blottière y a répondit avec de nombreux détails.
Durant la première partie de la rencontre, nous avons commencé par interroger l’auteur lui même, son parcours, et son métier d’écrivain. Alain a toujours écris, sa passion pour la lecture complète celle de l’écriture, et au cours du temps ont fait de lui l’écrivain qu’il est aujourd’hui.
Nous avons ensuite abordé le sujet de l’édition, au départ difficile d’accès pour Alain Blottière, il est maintenant édité chez Gallimard, une édition de prestige.
Nous nous sommes ensuite tournés vers le but de la rencontre : Le tombeau de Tommy. L’auteur nous a expliqué que le but de son ouvrage était de confronter un adolescent d’aujourd’hui à un adolescent de la 2nde guerre mondiale. Il a eu beaucoup plus de mal a effectuer les recherches pour que son roman soit le plus proche de l’histoire possible. Les recherches lui ont pris 3 an alors que l’écriture n’a duré qu’un an, il considère cependant que les deux parties sont passionnantes. Il nous a d’ailleurs montré quelques photos de ses recherches via internet.
La rencontre s’est terminée par un petit goûter, dans la joie et la bonne humeur.
Vincent Lemeunier, Antoine Pasquali et Nicolas Theret
Vendredi
21 décembre, les élèves de seconde 2 ont chaleureusement accueilli Alain
Blottière, auteur du Tombeau de Tommy.
Alain Blottière a toujours écrit et la lecture s’ajoute à cette passion. Il fait des études de lettres et exerce un métier en rapport avec sa passion : il écrit des livres sur commande (pour des sociétés par exemple) et dans ses temps libres écrit des œuvres littéraires. Pour lui un roman donne la possibilité de s’échapper du réel grâce à l’histoire mais aussi par le style d’écriture, qui est un moyen naturel d’expression. Il a l ‘habitude d’écrire la nuit pour la quiétude et souvent avec de la musique.
Le moment de l’édition a aussi été évoqué ; lorsque l’on envoi son manuscrit, un comité des lectures se réuni et après l’avoir lu, vote pour décider de sa publication ou non. L’éditeur permet aussi de corriger les défauts du livre que l’auteur ne voit pas, étant trop proche de l’œuvre.
L’auteur nous a expliqué comment et pourquoi il a écrit ce livre. Son projet initial était de confronter un adolescent d’aujourd’hui à un autre, ayant vécu dans une autre époque et ayant accompli un acte héroïque. Le domaine de la résistance correspondait tout à fait. Après avoir effectué des recherches sur les jeunes résistants, Alain Blottière a pensé étudier le cas de Guy Moquet. Il s’est avéré que cet illustre personnage n’était pas un résistant-il s’est fait fusillé comme otage, ce qui s’éloignait de l’idée originale. Finalement, le choix s’est porté sur Thomas Elek, alias Tommy, dont la mère a écrit les mémoires permettant d’obtenir beaucoup d’informations sur son intimité. Le choix d’installer cette histoire dans la réalisation d’un film semblait le plus plausible pour créer cette confrontation entre les deux adolescents. Ainsi, l’auteur pouvait s’identifier au cinéaste et intégrer le récit.
Vient ensuite la période de recherche d’informations dans les archives et les livres. Alain Blottière réalise un travail minutieux qui durera deux ans pour reconstituer la vie du jeune résistant. Il interroge la famille de Tommy, découvre des photos d’époque, les lieux de vie du jeune homme et même ces anciens bulletins de lycée ! Cette enquête a suscité beaucoup d’émotion chez l’auteur car tous ces souvenirs sont restés intacts mais aussi pour la famille de Tommy; le « tombeau », la petite chambre ou a vécu Tommy puis Gabriel est un des point fort de cette recherche.
La progression du récit n’est pas définie à l’avance. L’auteur a bien sûr une idée générale du déroulement de l’histoire, mais ne sait pas, par exemple, quelle fin donner à son roman. Ainsi, Gabriel ne meurt pas pour éviter d’accumuler des pertes au lecteur.
Cette rencontre a été très enrichissante pour tous les élèves qui ont eu beaucoup de plaisir a découvrir la vie d’écrivain.
Classe de seconde 2, Evariste Galois.
