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Art et Littérature

Fil des billets

 

18 novembre 2017

"Tout a un sens, un sens et une cause"

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Voici, en brève vidéo, le passage du film Stalker (1979) de Tarkovski, cité par Michèle Lesbre dans Le canapé rouge (p.37), disant "Tout a un sens, un sens et une cause". Rappelez-vous : la narratrice compare Igor, le mécanicien qu'elle rencontre dans le train, au Stalker, ce personnage qui guide les gens dans la Zone jusqu'à la chambre des voeux. Nous verrons en finissant d'étudier le livre le sens de ce passage, la cause de sa présence dans le texte et comment il donne sens à ce roman.

(Et j'ajoute le trailer du film, réalisé cette année à l'occasion de sa restauration)

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"Nevermore". Le Corbeau, d'Edgar Poe

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Le Corbeau sur le buste de Pallas Athéna, déesse de la sagesse, par Gustave Doré

Pour ceux qui auraient envie de réécouter le poème accompagné de ses animations, 

1) les vidéos visionnées en classe, et d'autres ;

2) des liens pour en savoir plus et vers le texte original, en anglais, ainsi que vers ses traductions par Charles Baudelaire, et par Stéphane Mallarmé. Cette dernière, que nous avons distribuée en classe sur papier, fut publiée en 1875 illustrée par Edouard Manet.

Quelles impressions vous a laissées l'écoute de ce poème ? À la fin de la note, une invitation à vous exprimer, en commentaire ou par le dessin.

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08 novembre 2017

Penser (avec Rembrandt et Bachelard)

Que vous inspire cette peinture de Rembrandt ?

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Rembrandt, "Le Philosophe en méditation", 1632 (peinture à l'huile sur bois, 29x33cm, musée du Louvre)

Sur la table, sous la fenêtre, on devine un livre et une plume dans un encrier ; en haut des marches, il y a un personnage qui monte, qu'on ne voit plus car les siècles ont rendu la peinture trop foncée.

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04 novembre 2017

"Le Portrait ovale" d'Edgar Poe retitré par les élèves

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Edvard Munch, "Le baiser de la mort" (1899)

Dans la série "les élèves ont du talent" :-) À la demande "Inventez un nouveau titre pour la nouvelle d'Edgar Poe intitulée Le Portrait ovale (nouvelle lue en lecture cursive), voici les réponses qu'ont apportées les élèves de la classe de Seconde (S3).

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29 octobre 2017

L'usage de l'art (et de la littérature) : mourir ou danser ?

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Édouard Manet, "Un bar aux Folies Bergères", 1882

Dans la suite de notre réflexion sur le regard, les effets miroirs et l'intermédiaire du portrait - notamment à travers les textes de Flaubert, de Stendhal, de Zola, de Poe, que nous avons lus, et les tableaux de Manet, Gilbert, Magritte, que nous avons vus, voici un extrait du film de Jean-Luc Godard Vivre sa vie. Puis, après une réflexion sur le bon usage de l'art (ou de la littérature) un extrait dansant et musical d'un autre de ses films, Bande à part.

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