Atelier Lettres Pissarro : pour réfléchir et chercher

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18 novembre 2017

"Tout a un sens, un sens et une cause"

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Voici, en brève vidéo, le passage du film Stalker de Tarkovski, cité par Michèle Lesbre dans Le canapé rouge (p.37), disant "Tout a un sens, un sens et une cause". Rappelez-vous : la narratrice compare Igor, le mécanicien qu'elle rencontre dans le train, au Stalker, ce personnage qui guide les gens dans la Zone jusqu'à la chambre des voeux. Nous verrons en finissant d'étudier le livre le sens de ce passage, la cause de sa présence dans le texte et comment il donne sens à ce roman.

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"Nevermore". Le Corbeau, d'Edgar Poe

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Le Corbeau sur le buste de Pallas Athéna, déesse de la sagesse, par Gustave Doré

Pour ceux qui auraient envie de réécouter le poème accompagné de ses animations, 

1) les vidéos visionnées en classe, et d'autres ;

2) des liens pour en savoir plus et vers le texte original, en anglais, ainsi que vers ses traductions par Charles Baudelaire, et par Stéphane Mallarmé. Cette dernière, que nous avons distribuée en classe sur papier, fut publiée en 1875 illustrée par Edouard Manet.

Quelles impressions vous a laissées l'écoute de ce poème ? À la fin de la note, une invitation à vous exprimer, en commentaire ou par le dessin.

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14 novembre 2017

La chevelure de la rivière et les grands arbres de la futaie dans "La petite Roque"

Comme pour nous parler du féminin, Maupassant écrit : "toute cette chevelure verte qui ondoie au fond des ruisseaux calmes"...

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Et, semble-t-il, pour nous parler du masculin, ou d'autres témoins, avec la Brindille, de son crime : "une sorte de bois d'arbres antiques, énormes, droits comme des colonnes"...
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Pourquoi, selon vous, Renardet a-t-il voulu couper les arbres de sa futaie, après avoir tué la petite Roque ?

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11 novembre 2017

"Réaliser l'état poétique en soi"

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"J'aime cet auteur qui est un auteur de l'inquiétude, du doute, mais aussi du désir de l'absolu, et qui disait du roman que c'est la grande mère de la vie, et qui disait aussi que écrire, c'était réaliser l'état poétique en soi."

Michèle Lesbre, l'auteure du roman Le canapé rouge (2007), que nous étudions en Première (P11), évoque en quelques mots Baleine et l'œuvre d'un grand auteur du vingtième siècle, Paul Gadenne.

Après l'avoir écoutée dans la brève vidéo suivante, dites en quoi ce qu'elle dit de la littérature de Gadenne correspond à ce que nous trouvons dans son propre roman, Le canapé rouge.

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08 novembre 2017

Penser (avec Rembrandt et Bachelard)

Que vous inspire cette peinture de Rembrandt ?

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Rembrandt, "Le Philosophe en méditation", 1632 (peinture à l'huile sur bois, 29x33cm, musée du Louvre)

Sur la table, sous la fenêtre, on devine un livre et une plume dans un encrier ; en haut des marches, il y a un personnage qui monte, qu'on ne voit plus car les siècles ont rendu la peinture trop foncée.

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04 novembre 2017

"Le Portrait ovale" d'Edgar Poe retitré par les élèves

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Edvard Munch, "Le baiser de la mort" (1899)

Dans la série "les élèves ont du talent" :-) À la demande "Inventez un nouveau titre pour la nouvelle d'Edgar Poe intitulée Le Portrait ovale (nouvelle lue en lecture cursive), voici les réponses qu'ont apportées les élèves de la classe de Seconde (S3).

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29 octobre 2017

L'usage de l'art (et de la littérature) : mourir ou danser ?

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Édouard Manet, "Un bar aux Folies Bergères", 1882

Dans la suite de notre réflexion sur le regard, les effets miroirs et l'intermédiaire du portrait - notamment à travers les textes de Flaubert, de Stendhal, de Zola, de Poe, que nous avons lus, et les tableaux de Manet, Gilbert, Magritte, que nous avons vus, voici un extrait du film de Jean-Luc Godard Vivre sa vie. Puis, après une réflexion sur le bon usage de l'art (ou de la littérature) un extrait dansant et musical d'un autre de ses films, Bande à part.

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25 octobre 2017

Autour de "La Reproduction interdite" de René Magritte

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René Magritte, "La Reproduction interdite", 1937

1) Ce qui a été dit en classe par les élèves sur cette peinture (les élèves ont du talent !) ;

2) des liens qui la présentent ;

3) la fin de l'énigmatique roman d'Edgar Poe qui y figure ;

4) en conclusion : une réflexion sur l'image, sur les personnages de fiction, sur le sens de l'art et de la littérature ;

5) en bonus : deux vidéos sur Magritte au Centre Pompidou et une invitation à poursuivre en commentaire

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Comment vient l'écriture ?

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Une réflexion pour nos ateliers d'écriture : la magnifique réponse de David Lynch sur la façon dont, avec son coscénariste Mark Frost, il a écrit l'univers de la mythique série Twin Peaks

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