DM et contrôles de Louise à Nozay

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17 mars 2016

Blindtest renaissance

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 17 mars 2016, 21:40 - Ecoutes

Il faut retrouver le nom du compositeur, et/ou le titre de l'oeuvre, et/ou la date de composition.

C'est un exercice pour s'entrainer à l'oral, donc pas de "preuve " à fournir. Rien à rendre dans le casier, donc.

 

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Réponses: voir ci-dessous.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noms

1:Certon; 2: anonyme; 3: Ockeghem; 4: Byrd; 5: Passereau; 6: Henri VIII;

7: Sermisy; 8: Josquin des Prés; 

 

 

 

 

 

Titres

1:La, la, la, je ne l'ose dire;  2: Saltarello; 3:Requiem; 4:Pavane; 5:Il est bel et bon; 

6: Pastime; 7:Tant que Vivray;  8:Ave Maria;

 

 

Dates

1: 1533-1572; 2: 14° siècle; 3: 1461; 4: 1620; 5: 1530; 6: 1513; 7: 1527; 8: 1485

 

 

Extraits renaissance et noms

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 17 mars 2016, 21:35 - Ecoutes

Retrouver le nom du compositeur de chaque  extrait:

 

Certon, Josquin des Prés, Henri VIII, Sermisy, Byrd, Passereau, Ockeghem, anonyme.

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extraits_renaissanceWEB.pdf

Réponses: voir plus bas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noms

1: Passereau; 2: Byrd;3: Josquin des Prés; 4: Henri VIII; 5: Sermisy; 

6: anonyme; 7: Ockeghem;  8: Certon;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jazz

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 17 mars 2016, 09:02 - DM

Visionner le film (Des chaînes de fer aux chaînes en or) avant de répondre au questionnaire.

Si besoin, des indices: 1 =>9.48; 2 =>12.02 & 16.10; 3 => 11.30; 4 => 17.20; 5 => 22.00

 

15 mars 2016

Blindtest extraits romantique

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 18:08 - Ecoutes

Il faut retrouver le nom du compositeur, et/ou le titre de l'oeuvre, et/ou la date de composition.

C'est un exercice pour s'entrainer à l'oral, donc pas de "preuve " à fournir. Rien à rendre dans le casier, donc.

 

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Réponses: voir plus bas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noms

1:Wagner; 2: Tchaïkovsky; 3: Brahms;  4: Schumann; 5:Liszt; 6: Fauré;  7: Saint-Saëns;  8: Chopin; 9:Berlioz; 10: Offenbach; 11: Tchaïkovsky; 12: Mendelssohn; 13: Rachmaninov;  14: Dvorak; 15: Mahler;    16: Schubert; 

Titres

 1:Chevauchée des Walkyries; 2: Concerto pour piano n°1; 3: Danse Hongroise n°5;  4: 4° symphonie; 5:Rêve d'amour; 6: Pavane; 7: Carnaval des animaux, Aquarium; 8:Polonaise; 9: Symphonie fantastique; 10: Cancan, Orphée aux Enfers;  11: Casse-noisette;  12: Concerto pour violon; 13: Vocalise;  14: 9° symphonie;  15: 5° symphonie;  16: Trio, Andante;

Dates

1: 1870; 2: 1874-1875; 3: 1867; 4: 1841;  5: 1850; 6: 1887;  7: 1886; 8: 1842; 9: 1830; 10: 1858; 11: 1891-1892; 12: 1822; 13: 1915; 14: 1893; 15: 1901-1902; 16: 1827

Extraits romantiques et noms

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 17:54 - Ecoutes

Retrouver le nom du compositeur de chaque  extrait:

C'est un exercice pour s'entrainer à l'oral, donc pas de "preuve " à fournir. Rien à rendre dans le casier, donc.

 

Rachmaninov, Liszt, Chopin, Schubert, Mahler, Saint-Saëns, Tchaïkovsky, Berlioz, Offenbach, Mendelssohn, Dvorak, Schumann, Wagner, Offenbach, Brahms, Fauré,

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tableau romantiqueCLASSE.pdf

Réponses: voir plus bas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noms

1: Fauré; 2: Mahler; 3: Saint-Saëns; 4:Chopin; 5: Berlioz; 6: Schubert; 7: Offenbach; 8: Wagner; 9: Dvorak; 10: Tchaïkovsky; 11: Brahms; 12: Mendelssohn; 13: Schumann; 14: Rachmaninov; 15:Liszt; 16: Tchaïkovsky

 

Ecriture musicale

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 16:16 - DM

A partir de ce

texte

réaliser un diaporama contenant

des images ET de l'écrit.

Faire ce travail par deux

(un seul devoir, indiquer les deux noms et la classe).

Sur chaque diapositive (page),

un titre, une image avec légende, des annotations.

Vous pouvez utiliser les

images

que j'ai recueillies, ou celles que vous irez glaner.

Les logiciels utilisables sont présenté sur

cette page,

MAIS

tout devoir comportant de

l'image ET de l'écrit

sera validé.

Les ciseaux et la colle

sont possible,

je distribuerai des feuilles

MAIS 

un seul exemplaire par groupe.

Musique celtique

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 16:12 - DM

"DOWN BY THE SALLY GARDEN",

 

sur un poème de Yeats

 

LIRE LES CONSIGNES JUSQU'AU BOUT

(gare au zéro)

VALIDATION:

formation /5, timbres/5, tempo /10
 

Vocabulaire:

  • formation:

    solo,duo,trio,quatuor,quintet,sextet,septuor....orchestre

  • timbre:

    harpe, guitare, voix, violon, violoncelle, accordéon, tin whistle ,low whistle, dulcimer, contrebasse, flûte traversière

  • tempo: 

    lent,moyen,vif

CONSIGNES et CONSEILS

TRAVAIL PAR DEUX!

Vous allez devoir en même temps regarder des vidéos, et compléter un questionnaire:

soit vous ouvrez trois onglets, soit vous ouvrez trois fenêtres !

Le questionnaire:

Que vous ouvrez dans

la 1ère fenêtre, ou onglet!

Les vidéos:

Une vidéo prend souvent du temps à charger!  

SOLUTIONS:

Deuxième fenêtre ou onglet!

EN CLASSE

 

 

Blues

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 16:11 - DM

DM Blues

Consignes:

construire une grille de blues avec un logiciel musical;

-par 1 ou par 2;  note sur 20, coefficient 4.

  • Pour savoir en quelle gamme vous réalisez la grille, consultez l'annexe en bas de page!

  • Mel'envoyer  (ou l'enregistrer sur clé usb; ou l'imprimer)

en fichier joint,

objet:  DM,

contenu du message:

vos classes, vos noms (-5 si oubli!)

à 

nicolaspandini@sfr.fr

P.S. Pensez à écouter votre résultat!

Beethoven et Verlaine

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 16:06 - DM

Notation et coefficient:  (utiliser un crayon de papier=OBLIGATOIRE). 

  • Syllabes bien placées:    /10
  • Soin:     /10
  • 2 syllabes sous une note OU une syllabe incomplète OU une syllabe sous un silence: -5points
  1. Coefficient 2 pour les travaux écrits à la main, sans erreur et  peu d'imagination;
  2. coefficient 3 pour les travaux écrits à la main, sans erreur et  avec imagination;
  3. Coefficient 4 pour les travaux réalisés   avec ordinateur  (car plus de travail); et validation B2i.

Latino

Par nicolas pandini (collège louise Weiss, Nozay (91)) le 15 mars 2016, 13:11 - DM

Consignes :

Avec l'une des deux boîtes à rythmes (cf pandini.fr, voir Musique),

 reproduire les 4 rythmes appris, avec 4 percussions différentes (attention à l'intensité);

 puis ajouter une percussion qui se distingue des autres (choisir avec vos oreilles),

 avec un rythme syncopé (voir Latino sur musikatrois). 

 

Transmission:

Deux possibilités:

  • uniquement avec la drum-machine de onemotion, copier le lien, et le coller dans un  mail en utilisant la messagerie de l'ENT avec, en « objet » : le numéro de la classe;
  • effectuer une capture d'écran (cf pandini.fr, voir informatique), ajouter votre nom et classe, puis :

1) enregistrer et envoyer avec la messagerie de l'ENT avec, en « objet » : le numéro de la classe.

Si problème, mais le coefficient sera 1:

2) imprimer et donner.

3) enregistrer sur clé et transmettre la clé (nom et classe dans la clé + signe distinctif sur la clé).

 

Notation : 

  •  /10 pour les 4 rythmes
  • /10 pour les timbres, volumes sonores, tempo et straight...

 

Coefficient 2 pour ce travail.

 

 

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