Correction du mardi 12 mai 2 020

 

Maths, calcul mental

  1. 27 x 2 = 54

     27x 0, 1 = 2, 7

     27 x 0, 01 = 0, 27

      27 x 0, 5 = 13, 5

Petite aide : 0, 5 + 0, 01 = 0, 51

  • 27x 4 = ( 27 x 2) x 2 = 54 x 2 = 108
  • 27x 2, 5= ( 27 x 2) + ( 27 x 0, 5) = 54 + 13, 5= 67, 5
  • 27x 6, 5= ( 27 x 4) + ( 27 x 2, 5) = 108 + 67, 5= 175, 5
  • 27x 4, 1= ( 27 x 4) + ( 27x 0, 1) = 108 + 2, 7= 110, 7
  • 27 x 0, 51= ( 27 x 0, 5) + ( 27 x 0, 01) = 13, 5 + 0, 27= 13, 77
  • 27 x 5, 1= ( 27 x 0, 51) x 10= 13, 77 x 10 = 137, 7
  • 27 x 4, 01= ( 27 x 4) + ( 27 x 0, 01) = 108 +0, 27= 108, 27

 

  1. 450 x 2= 900

450 x 0,01 = 4, 50

450 x 0, 1 = 45

450 x 0, 5 = 225

A partir de ces résultats, calcule le plus rapidement possible.

  • 450 x 2, 5= ( 450 x 2) + ( 450 x 0, 5) = 900 + 225= 1 125
  • 450 x 2, 001= ( 450 x 2) + ( 450 x 0, 001) = 900 + 0, 45= 900, 45
  • 450 x 4, 5= ( 450 x 4) + ( 450 x 0, 5) = 1 800 + 225= 2 025
  • 450x 4, 01= ( 450 x 4) + ( 450 x 0, 01) = 1 800 + 4, 50= 1 804, 50
  • 450 x 4, 51= ( 450 x 4) + ( 450 x 0, 5) + ( 450 x 0, 01)

= 1 800 + 225 + 4, 50 = 2 029, 5

 

  • 450 x 7, 5= ( 450 x 2, 5) x 3 = 1 125 x 3 = 3 375

 

  • 450 x 1, 5= 450 + 225 = 675

 

Vocabulaire, les différents sens d’un verbe

 

  1.  
  1. Les alpinistes ont grimpé au sommet de la montagne.
  2. Louis XV est devenu roi à l’âge de cinq ans.
  3. Les passagers embarquèrent sur le bateau.
  4. Papa assemblera le meuble acheté ce matin.

 

  1. Réécris les phrases en remplaçant le verbe mettre par un synonyme. Respecte le temps ou le mode des phrases d’origine.

 

  1.  J’ enfile  mon pull chaud pour faire une promenade en forêt.
  2.   Pose le livre de sciences sur la table.
  3. Il faut ranger ta chambre.
  4. Tu as inscrit ton nom sur la liste.

 

 

Mesures, révisons

Exercice1 :

  • Figure 1 : 16 u
  • Figure 2 : 13 u
  • Figure 3 : 16 u
  • Figure 4 : 14 u
  • Figure 5 : 2 u
  • Figure 6 : 12 u
  • Figure 7 : 18 u
  • Figure 8 : 9 u
  • Figure 9 : environ 14 ( très difficile sans manipulation)

 Exercice 3 : Trace un triangle rectangle ABC :

  • AC= 9 carreaux
  • AB= 3 carreaux

Calcule son aire et son périmètre.

Périmètre : ( L + l) x 2 = ( 9 + 3 ) x 2= 24 carreaux ( 24 x 0, 8 mm)

Aire : L x l = 9 x 3 = 27 carreaux

A toi de jouer page 137

 

  • 1 figure rouge = 1/ 4 d’un carré
  • Carré rouge : aire = 4 cm2
  • 1 triangle rouge = 1 cm2
  • Il y en a 6.
  • Aire des figures rouges = 6 cm2

 

  • Aire des figures bleues = aire des figures rouges = 6 cm2

 

  • Aire des triangles rectangles jaunes

 

( 3 x 2) : 2 = 3 cm 2

 

Il y en a 3.  3 x 3 = 9

  • Aire des figures jaunes = 9 cm2

 

  • Aire des figures vertes = aire des figures jaunes = 9 cm2

 

  • Pour le total : 1) j’additionne toutes les mesures ( 6 x 2) + ( 9 x 2) = 30

 

  • L’aire de la figure totale est de 30 cm 2

 

  • 2) soit j’utilise la formule d’aire d’un rectangle : 15 x 2 = 30

 

Histoire, fin du travail sur la 1ère Guerre Mondiale

Image associée

Correction du questionnaire C’est pas sorcier,

la guerre 14-18

 

  1. Verdun porte encore les traces du conflit. On peut y voir des cratères faits par les obus. Des villages entiers ont été rayés de la carte.
  2. A l’annonce de la guerre, les réactions ne sont pas les mêmes à la ville ou à la campagne. Explique cette différence.

En ville, les soldats partent dans l’enthousiame à la guerre : la fleur au fusil.

A la campagne, règnent la tristesse, les pleurs, l’inquiétude : les moissons ne sont même pas terminées.

  1. C’est le nom du fusil français : le L ..E. …B …E L ( 3 petits points = 1 lettre)
  2. Nom de la baïonnette : la   …R. O …S A LI E

 

  1. Le fantassin porte un « barda »de  30…kg.

 

 

  1. Complète le texte à l’aide des mots suivants :

ferraille- béton- grenades à manche- Moser- 500/ 600

 

Les tranchées allemandes sont plus solides que les tranchées françaises car elles sont consolidées avec de la ferraille et du béton

Les soldats allemands sont munis du fusil Moser, sont armés de mitrailleuses qui tirent jusqu’à 500/ 600 coups par minute. Ils se servent également de grenades à manche.

 

  1. Comment les soldats communiquent-ils dans les tranchées ? ( 2 façons possibles)

Ils communiquent par téléphone ou par l’intermédiaire d’un agent de liaison.

 

  1. Quel est le signal de l’assaut ?

C’est un coup de sifflet.

 

 

  1. Quels pays rejoignent les Alliés en 1 916 ? Ce sont l’Italie et la Roumanie.

Quels pays rejoignent les empires centraux en 1 916 ? Ce sont l’empire ottoman et la Bulgarie.

 

  1.  Pourquoi les Allemands ont-ils lancé l’offensive de Verdun ? Complète le résumé.

Depuis l’Allemagne, Verdun est le chemin le plus direct/ court pour Paris. Les forts alentour sont désarmés et ne peuvent pas défendre la ville. Côté français, la ville est très mal desservie : elle peut difficilement recevoir des renforts car il existe une seule petite route et une seule

voie ferrée. Côté allemand, il existe au contraire quatorze voies ferrées pour acheminer des renforts.

 

  1. Pourquoi peut-on appeler la bataille de Verdun la « bataille de la France » ?

La bataille de Verdun est appelée la bataille de la France parce que les soldats qui s’y battaient s’y relayaient. 2/ 3 des divisions sont passées par Verdun.

 

  1. A quoi va servir la Voie Sacrée ? ( route stratégique)

La Voie Sacrée va acheminer des hommes, du matériel et de la nourriture pour les hommes du front lors de la bataille de Verdun.

 

 

  1. A quoi servaient les galeries sur la butte de Vauquois ?

Les galeries sous-terraines creusées par les Allemands et les Français servaient à faire exploser avec des mines les tranchées de l’ennemi.

 

 

 

Anglais, révision météo

 

 

  

a kite

 

 

Images d'automne à colorier, un parapluie | Coloriage, Coloriage à ...an umbrella

 

 

Compète les phrases avec les mots en italiques.

 kite- raincoat – puddles- umbrella- sweater

 

It’s cold : put on your sweater.

It’s a rainy day : get your  raincoat .and your umbrella.

It’s a windy day : let’s go fly a kite.

It’s raining : jump in puddles.