tharaud à distance

CONJUGAISON :

Exercice 6 page 93

a. il/elle/on dansa

b. ils / elles payèrent

c. il / elle / on nettoya

d. ils / elles nagèrent

e. il/elle/on cria

f. il / elles saluèrent

g. il / elle / on avança

 

Exercice 7 page 93

a. nous avançâmes

b. ils / elles déplacèrent

c. ils / elles commencèrent

d. je perçai

e. tu pinças

f.il/elle/on berça

g.il/elle/on plaça

 

Exercice 8 page 93

a. je rangeai

b. elle obligea

c. tu chargeas

d. ils partagèrent

e. la marmotte rongea

f. les députés abrogèrent

 

CALCUL MENTAL

Exercice 32 page 164

a.3,2×2=6,4

b. 1,3×3=3,9

c. 4,1×4=16,4

d. 5,3×2=10,6

e. 7,6×2=15,2

f. 10,2×5=51

g. 9,5×2=19

h. 6,8×2=13,6

i. 3,4×3=10,2

 

MESURES :

Même si vous n'avez pas converti les nombres dans la même unité que celle que j'ai choisi, vous devez trouver le même rangement final.

Exercice 7 page 91

0,236 hL = 23,6 L

3,07 dL = 0,307 L

194dL=19,4L

2,04 dL = 0,204 L

2 679,5 cL = 26,795 L

 

2,04dL<3,07dL<194dL<0,236hL<25L<2679,5cL

 

Exercice 8 page 91

9 056 g = 90,56 hg

8,743 kg = 87,43 hg

91270dg= 91,27hg

890,4 dag = 89,04 hg

 

91,54 hg > 91 270 dg > 9 056 g > 890,4 dag > 8,743 kg > 86,39 hg

 

 

PROBLÈMES

Exercice 9 page 91

Il faut commencer par convertir les distances dans la même unité.

75,9 hm = 7,59 km

Puis il faut additionner les deux distances.

147,5 + 7,59 = 155,09 Léon a parcouru 155,09 km.

 

Exercice 10 page 91

a. Cette bouteille peut contenir 1,5 L. Il faut convertir 1,5 L en cL.

1,5 L = 150 cL

 

Ensuite il faut diviser 150 cL par 20 cL.

150 : 20 = 7, reste 10

On peut remplir 7 verres de 20 cL.

 

b. Il reste donc 10 cL d’eau dans la bouteille, soit 0,1 L.

 

Exercice 11 page 91

 

a. Il faut convertir toutes les masses dans la même unité.

62,8cg=0,628g.

2,83dg=0,283g

Ensuite il faut additionner tous les résultats.

 

1 + 0,628 + 0,283 = 1,911

Dans un comprimé, il y a 1,911 g de médicament.
 

b.

0,5dag=5g.

Pour calculer la masse d'excipient, il faut soustraire la masse du médicament trouvée précédemment à la masse du comprimé.

5 – 1,911 = 3,089

Dans un comprimé, il y a 3,089 g d’excipient.
 

c.

Masse d’acide ascorbique → 30 × 1 = 30 g.

Masse de saccharose → 0,628 × 30 = 18,84 g.

Masse de sodium → 0,283 × 30 = 8,49 g.

 

 

ANGLAIS :

1/ Paul

He likes Big Ben but he hates London Eye. Paul doesn't like Tower Bridge.

 

2/ We

We like Big Ben and Tower Bridge. We love London Eye.

 

3/ Sarah and Louis

They hate Big Ben and London Eye but they love Tower Bridge.

Bonsoir,

Voici les corrections de ce mardi 28 avril en annexe.

Bonne fin de journée,

Mme Sako

Lecture p126 entière :

Les mots en "ill" "ail" "aill"  :  lorsque les mots sont féminins (une) ils se terminent  par "ille" comme dans  "une fille" ou "une paille" et lorsqu'ils sont masculins (un) ,ils se terminent par "ail".

Lecture des trois colonnes de mots .

Lecture du texte documentaire sur "La culture de la vanille" avec une photo de gousses de vanille. La culture de la vanille est  très répandue sur l'île de la Réunion.

Fichier p 63 :

1- il faut entourer les dessins si on entend (ille).

2- il faut recopier chaque mot dans la bonne colonne en fonction de ce que l'on voit écrit : "ille", "ail", "aille".

3- il faut entourer et recopier le mot qui correspond au dessin parmi trois mots proposés.

4- Phrase dictée : Avec l'aide du texte, écrire la phrase suivante : "On utilise la vanille pour donner un bon gout aux gâteaux. "

 

Maths : 

Fichier p 136 :

Cadre A : il faut juste trouver : 13 - 9 = ....    Ne rien faire dans les nuages.

Cadre B : il faut calculer les soustractions .

Cadre C : il faut dessiner les pièces et les billets pour acheter les objets dessinés.

Cadre  D : il faut calculer les additions.

 

Questionner le monde : Visionner une vidéo : "Silence, ça pousse ! Junior Vidéo Lumni. "Quelles sont les principales céréales et à quoi servent-elles ?" 3ème vidéo.

Choisir une des céréales et la dessiner dans la nature et dans un aliment (plutôt : dessiner un aliment qui en contient).

Pour jeudi 30/04/20 :

- Mots liste 21 (annexe de lundi 27/04/20)

- Lecture p 126

- Calculer :   24 - 10 =               36 - 10 =                 27 - 10 =                  38 - 10 =                    45 - 10 =

 

 

 

Calcul mental

1. Calcule en ligne en commençant par le calcul entre parenthèses.

• ( 12 + 24, 5) x 0, 5
• ( 498 + 201 + 2) x 0, 5
• ( 13, 75 + 19 + 21, 25) x 0, 5
• ( 5, 25 x 4) x 0, 5
• ( 14, 1 x 100) x 0, 5
• ( 63 , 04 x 10) x 0,5
• ( 86, 4 : 10) x 0, 5

 

2. Calcule en ligne en décomposant.

 

• 54, 5 x 102 , 1 = ( 54, 5 x 100) + ( 54, 5 x 2) + ( 54, 5(0)  x 0, 1)
• 36, 3 x 22, 5= ( 36, 3 x 20) + ( 36, 3 x 2) + ( 36, 3(0) x 0, 5)

 

 

Vocabulaire : les préfixes

1. Recopie les mots comportant un préfixe et explique- les .

 

• En surcharge de deux tonnes, le camion a été immobilisé par la police.
• Poussés par la misère ou la guerre, des familles décident de s’expatrier.
• Ce dirigeant d’entreprise est devenu multimilliardaire.
• L’ours est un mammifère quadrupède.

 

2. Cherche 2 autres mots qui commencent par le même préfixe .

Exemple : parapluieè paratonnerre et parasol

Antibiotiqueè

Microscopeè

Démonterè

Désherberè

 

 

Calcul : la proportionnalité, 1^ère séance

(  pour la classe virtuelle, imprimer les documents de la pièce jointe : leçon +exercices )

 

Histoire, Les civils pendant la 1^ère Guerre Mondiale

 

Lexique

 

Les civils : les hommes, les femmes et les enfants qui ne font pas la guerre par opposition avec les militaires

L’arrière : territoires et populations qui se trouvent en dehors des zones de combat 

 

Document 1 : le travail des femmes dans les champs

 

 

 

Document 2 : un extrait de discours

« Je fais appel à votre vaillance*, à celle des enfants que leur âge seul et non leur courage dérobe au combat. Je vous demande de maintenir l’activité des campagnes et de terminer les récoltes de l’année. Il faut sauvegarder votre subsistance**, l’approvisionnement des populations urbaines.[…]

Debout donc, femmes françaises, jeunes enfants de la Patrie ! remplacez sur le champ du travail ceux qui sont sur les champs de bataille. »

D’après un discours de René Viviani, président du Conseil***, 2 août 1 914

*vaillance= courage

**subsistance =

*** président du Conseil= chef du gouvernement

 

1. A qui ce discours s’adresse-t-il ?
2. En quoi le travail de ces femmes est-il important pour la patrie ?

 

 

 

 

Document 3 : Femmes dans les usines Renault à Boulogne-Billancourt

 

Regarde grâce à ce lien le petit film sur les  femmes qui travaillent dans les usines.

https://france3-regions.francetvinfo.fr/hauts-de-france/histoires-14-18-munitionnettes-usines-armement-1108159.html

 

1. Quel est le surnom des femmes qui travaillent dans les usines d’armement ?
2. Pourquoi sont-elles surnommées les « Canaris » en Angleterre ?
3. Explique de 2 façons différentes en quoi c’est un travail difficile.

 

 Document 4 : Les Anges Blancs à l’hôpital

 

 

1. Quels pouvaient être les difficultés du métier d’infirmière pendant la 1^ère Guerre Mondiale ?
2. A ton avis, pourquoi sont-elles surnommées les Anges Blancs ?

 

 

Document 5 : Une affiche de propagande en 1 918

 

Quel conseils cette affiche donne-t-elle aux Français concernant leur utilisation du sucre? Pourquoi ?

 

 

Document 6 : une carte de rationnement

 

1. Selon toi, à qui va servir cette carte de rationnement ?
2. Pendant combien de temps peut-elle servir ?
3. Pourquoi était-il nécessaire de rationner certains aliments pendant la guerre ?

 

Aide-toi de ce texte pour répondre.

Une pénurie* de certains aliments apparaît en France dès 1 915. Les prix de nombreux produits connaissent une forte hausse. Celui des pommes de terre est multiplié par 4 et celui du charbon par 2. Afin d’assurer un accès plus égalitaire à l’alimentation, le gouvernement met en place des cartes de rationnement**.   *pénurie : manque de ce qui est nécessaire **rationnement : restriction, limitation organisée de certains produits comme le pain, la farine, les pommes de terre…

 

Copie le résumé

 

L’ensemble de la population française est engagé dans la guerre. A l’arrière, les femmes remplacent les hommes partis au front dans les champs et dans les usines.  L’industrie est essentiellement consacrée à l’effort de guerre : fabrication d’armes, de munitions et d’uniformes. Les restrictions sont nombreuses et les conditions de vie se dégradent.

 

 

Anglais, révision du lexique des vêtements et des saisons

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=y1l6vgl0A5A

 

petites devinettes à trouver

 

https://www.youtube.com/watch?v=eXFe4tUCd40

 

La vidéo est un peu longue mais permet d’associer la météo, le temps et les vêtements.

 

Connaître la phrase et savoir y répondre :

• What do you wear when it’s summer ? ( winter, fall, spring)
• I wear……………………..
• I put on ……………………….

 

 

la proportionnalité, 1ère séance.docx       Proportionnalité 1.pdf

Lundi 27 avril

Correction des exercices

 

Français :

Orthographe :

Exercice 2 p 141:

Le piéton n’avait plus (pas)  le temps de traverser.

Il n’a pas respecté le signal rouge d’interdiction.

Il n’a pas regardé à droite et à gauche avant de s’engager sur la rue.

La voiture n’a pas démarré vite.

Mais le conducteur n’a pas pu éviter l’accident.

Conjugaison :

Je conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé :

1-Pour ouvrir le paquet, tu as eu besoin d’une paire de ciseaux.

2- Samedi dernier, nous sommes allés au stade.

3- Alice a eu  un chaton pour son anniversaire.

4- Vous avez claqué la porte en sortant.

5- Nous avons décoré la classe avec des dessins.

6- Ils sont venus avec nous au cirque.

Exercice 5 p 124 :

1. Léo a regardé un dessin animé.
2. Léo veut regarder un dessin animé.
3. Notre classe décide de jouer une pièce de théâtre.
4. Notre classe a joué une pièce de théâtre
5. Alice a besoin d’une barrette pour attacher ses cheveux.
6. Alice a attaché ses cheveux avec une barrette.

 

Grammaire:

Je recopie les adjectifs qualificatifs avec le nom qu’ils précisent. Je n’oublie pas de recopier aussi le déterminant :

les heureux clients

des salades fraiches

des tomates rouges

des concombres verts

des concombres blancs

des patates douces.

la fleur blanche

des beaux colliers

une activité traditionnelle

 

Mathématiques :

Calcul :

2 569 + 3 645 + 24 =  6 238                               5 230 – 304 =  4 926

89 x 7 =   623                                                       157 x 38 = 5 966

Problème :

Un escargot parcourt une distance de 27 cm ; il fait une pause puis repart pour se réfugier sous une feuille de salade. En tout, il a parcouru 55 cm.

Quelle distance a-t-il parcourue après la pause ?

Solution	Opérations
L’escargot a parcouru 28 cm après la pause.	55 – 27 = 28

 

Grandeurs et mesures :

Mesure (en mm)	Mesure (en cm et mm)
27	2 cm 7 mm
34	3 cm 4 mm
52	5 cm 2 mm
71	7 cm 1 mm
98	9 cm 8 mm
103	10 cm 3 mm

 

Je recopie et je complète :

42 cm et 3 mm = 423mm

8 700 mm = 870 cm

2 km et 40 m = 2 040 m

5 m et 1 cm = 501 cm

3 m = 300 cm

2 dm = 20 cm