12 février 2021
Par EEPU_JL_Barrault_CM2 le 12 février 2021, 05:50 - EEPU_JL_Barrault_CM2
Bonjour à tous,
Nous avons lu le cahier des charges et nous avons vu que nous devions créer nous-même les billets qui sont publiés sur le blog.
Nous nous sommes réparti les tâches et chaque groupe a écrit un texte : présentation de notre équipe, choix de son nom, découverte des Thymios, et défis Scratch Jr.
La maîtresse a pris des photos et des vidéos.
J'espère qu'ils vous plairont.
À bientôt,
10 février 2021
Par EMPU Simone Veil PS-GS le 10 février 2021, 21:00 - EMPU_Simone_Veil_GS
Bonjour à tous
Nous sommes une classe de GS de Bois d'Arcy. Nous sommes inscrits dans ce projet avec deux autres classes de l'école, des PS-GS et des PS-MS
Nous avons découvert les robots, observé les boutons dessus et dessous. Nous avons essayé de comprendre comment ça fonctionne ! Des copains de la classe connaissaient et nous ont montré.
Ensuite on a joué et on a fait avancé nos bluebots.
On a adoré ces robots, on a réussi à les faire avancer. C'est parti pour la course !
Nous avons ensuite montré ce que l'on a appris aux autres classes.
Maintenant, comme nous sommes une classe "pôle linguistique renforcé", nous allons découvrir la robotique en anglais et on vous montre ça très vite !
A bientôt !
Par EEPU_JL_Barrault_CM2 le 10 février 2021, 20:10 - EEPU_JL_Barrault_CM2
Avec le jeu de programmation Scratch Jr, nous avons appris à manipuler les blocs. Il y avait différents défis, ils étaient de plus en plus compliqués. Le but est évidemment de les réussir. Nous avons un tableau de suivi et la maîtresse valide les défis dès qu'ils sont réussis. Nous n'avons pas encore terminé. Il y a 16 défis, mais nous allons tous les faire, chacun à son rythme.
Par EEPU_JL_Barrault_CM2 le 10 février 2021, 18:56 - EEPU_JL_Barrault_CM2
Nous avons découvert les Thymios. La maîtresse nous a demandé d'essayer de l'allumer. Nous avons cherché longtemps pour trouver, mais nous avons réussi. Ensuite, nous avons découvert les différents modes du Thymio :
Quand il est vert, on le dit "Amical", il suit votre main.
Quand il est jaune, on le dit "Explorateur", il évite les obstacles et s’arrête au bord de la table ou si le sol est noir.
Quand il est rouge, on le dit "Peureux", il s’éloigne si vous vous approchez et crie si vous l’attrapez.
Quand il est violet, on le dit "Obéissant", il réagit aux boutons. On peut appuyer plusieurs fois sur les flèches pour accélérer ou ralentir.
Nous avons hâte d'être à la prochaine séance !
Par EEPU_JL_Barrault_CM2 le 10 février 2021, 18:21 - EEPU_JL_Barrault_CM2
Bonjour à tous,
Pour choisir notre nom d'équipe, il y a eu plusieurs propositions : JLB2.0, les Programmeurs, la Team des CM2A, les CM2Acoeurs, les écolos-CM2A et JLBOT.
Nous avons voté et au deuxième tour il restait deux noms d'équipe : JLB2.0 et JLBOT.
Et c'est "JLBOT" qui a gagné avec 14 votes.
Maintenant, nous travaillons sur notre logo.
A bientôt
Par EEPU_JL_Barrault_CM2 le 10 février 2021, 18:06 - EEPU_JL_Barrault_CM2
Bonjour à tous,
Nous sommes la classe de CM2A de l'école Jean Louis Barrault de Bois d'Arcy. Dans la classe, il y a 27 élèves dont 12 garçons et 15 filles.
C'est la quatrième année que notre école participe à SQYROB, nous espérons faire aussi bien que les classes des années précédentes. Nous sommes très contents de participer à l'aventure. Notre équipe est passionnée parce que nous apprenons beaucoup de choses. En plus on s'amuse vraiment tout en travaillant !
A bientôt
Par DA SILVA laetitia (Maternelle Gabriel BOUVET, Coignières (78)) le 10 février 2021, 16:06 - EMPU_Gabriel_BOUVET_PS_GS
Notre classe de PS/GS s'est inscrite au challenge Sqyrob et en novembre, nous avons découvert un nouveau personnage dans notre classe : la Bee Bot !
Très vite, les élèves se sont passionnés pour ce robot et ont découvert ces fonctionnalités : la Bee bot peut avancer, reculer, pivoter à droite et à gauche. Il y a également une touche pour démarrer le programme, une pour l'effacer et une pour faire une pause si nécessaire.
Avant de commencer à utiliser la Bee Bot sur un tapis, les élèves ont dû au préalable apprendre à se repérer sur un quadrillage et à réussir à suivre un programme. Grâce à ce travail, ils pourront comprendre et utiliser au mieux la Bee Bot.
08 février 2021
Par EEPU_Pergaud_CE1B le 08 février 2021, 18:25 - EEPU_Louis_Pergaud_CE1
Bonjour à tous !
Pour débuter notre aventure SQY ROB, nous avons appris à redécouvrir nos Blue-bot. Nous les connaissions déjà car nous avions commencé le projet l’année dernière quand nous étions en CP. Nous étions ravis de retrouver nos petits robots !
Pendant le mois de janvier, nous avons choisi notre nom d’équipe. Après de nombreuses propositions et votes, nous sommes l’équipe :
Nous entrainons nos supers-robots pour sauver notre belle terre des déchets et de la pollution !
Nous avons tous dessiné un logo afin de choisir notre logo d’équipe :
Nous avons voté et avons choisi le logo n°8. Après avoir ajouté quelques petits détails ensemble, voici le logo de notre équipe :
Nous vous présenterons prochainement les différents ateliers que nous faisons,
A bientôt,
Les champions de la terre (CE1B - EE Louis Pergaud).
06 février 2021
Par EE Marie Noël CM2 le 06 février 2021, 22:44 - EEPU_Georges_Politzer_CM2
Dans la troisième partie du parcours, Thymio et Mbot doivent tourner autour d'un obstacle puis sortir par un passage pour aller vers la ruche.
On s'est trompé beaucoup de fois avant de réussir. On a fait tourner les robots dans le mauvais sens, on est rentré dans l'obstacle... C'était difficile !
On a aussi fini de préparer le parcours avec du scotch. Là encore, on a dû coller, décoller et recoller quand on s'était trompé.
Par EE Marie Noël CM2 le 06 février 2021, 22:37 - EEPU_Georges_Politzer_CM2
Pour cette première séance de travail sur le parcours, on a mesuré les distances au sol avec une règle. Ensuite, on a utilisé l'ordinateur avec Blockly4Thymio pour programmer Thymio et la tablette pour Mbot. On a pu faire avancer, tourner et reculer les robots, comme il le fallait dans la première partie du parcours.
Thymio avance avec des mesures mais Mbot avance avec un temps programmé. Il faut faire beaucoup d'essais avant d'arriver à programmer ce qu'on veut.
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