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des lycéens au cinéma

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09 mai 2017

La critique rose

Ou Rithy Panh se confronte à la lame effilée de Barbe Rose.

 

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L'image marquante(critique)

Deux élèves discutent après la projection du film.

CAROLINE: Pff c'était pas ouf... c'était ennuyeux et long, on comprenait pas tout.

PATRICK: Tu rigoles?! C'était super intéressant !

CAROLINE: Bah non mais je sais pas... les statues rendaient ça lent et on n'avait pas vraiment l'occasion de s'attacher aux personnages et de ressentir de l'empathie pour eux. Et puis, elles sont toutes habillées en noir, c'est morbide...

PATRICK: Mais au contraire, c'était fait exprès pour déshumaniser les personnages et souligner le but des Khmers rouges! Et en plus pour certains d'entre nous ça permettait de s'identifier aux figurines, puisqu'elles n'ont pas de visage. Et pour d'autres, ça permettait de prendre du recul sur ce génocide, les poteries permettaient de ne pas voir l'atrocité de ce qu'il s'était passé mais de l'imaginer.

CAROLINE: Ouais bah, il a peut-être voulu être original mais ça n'a pas marché...il aurait mieux fait de prendre des acteurs...

PATRICK: Mais justement avec des acteurs le films n'aurait pas eu le même impact et puis le but de Rithy Panh était de cacher la violence dans les camps et de montrer la torture psychologique de ce régime!

CAROLINE (sans argument valable): Ouais bah...en tout cas je vois toujours pas ce que c'est son "image manquante". Enfin, je comprends pas le rapport au film.

PATRICK: Mais c'était pourtant explicite, enfin, il y a plusieurs interprétations: ça peut d'abord représenter les archives familiales détruites par les Khmers Rouges, c'est aussi, l'ignorance de l'Europe par rapport au Cambodge et au communisme. Le titre peut également représenter, l'image manquante de la mémoire historique: les nouvelles générations ont oublié le passé de leur pays, cette image là de leur pays.

CAROLINE (levant les yeux au ciel): Bah...si on continue comme ça, on peut aussi dire que son trou de mémoire par rapport aux évènements choquants de son passé, peut aussi être une image manquante...

PATRICK (enthousiaste): Voilà, exactement! Ou encore, L'image manquante peut être un acte sacré qui n'a pas été réalisé comme par exemple l'enterrement en bonne et due forme de sa famille.

CAROLINE: Pff....c'est pas logique, si il avait voulu dire autant de choses il aurait dû l'expliquer avec des mots...pourquoi tant de mystère?

PATRICK: Mais justement! c'est ce qui fait toute la poésie du titre et du film. En fait, ce film n'est que poésie pour moi, toutes ces métaphores...ma préférée reste l'image de la vague perçue comme les souvenirs, trop lourds, revenant d'un seul coup, et submergeant le réalisateur.

CAROLINE: Moi j'avais plus vu ça comme une sorte de tsunami effaçant tous les souvenirs et les emportant tout comme l'ont fait les Khmers Rouges... En fait, ce n'est pas que j'ai pas aimé le film puisque les faits qui ce sont passés sont touchants; mais la réalisation et la façon dont il a été construit , l'a rendu inintéressant. En plus, je n'ai pas retrouvé le côté touchant que j'attendais, ce qui m'a déçu.

PATRICK: Et la montée du totalitarisme, la façon dont les Khmers Rouges prennent petit à petit possession du pays, cet aspect là ne t'a-t-il pas intéressé?

CAROLINE: Bah les statuettes ont rendu ça presque infantile, pour moi c'était comme un jeu de Playmobil .Bon mon père est là. On en rediscutera en cours de français!

PATRICK: OK! A plus tard!

 

 

 

L'image manquante

Voici  les sujets d'écriture de groupe sur "L'image manquante", la dernière oeuvre sur laquelle nous travaillons dans le cadre de notre projet de classe "Théâtre/cinéma".

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