22 mars 2026

periode 4 semaine 2

Avec Sarah les élèves ont fait un fond jaune avec de l'encre.

Avec le maitre, les élèves ont expérimenté l'espace à scénario du fleuriste pour découvrir la nouvelle quantité quatre.

Notre fleuriste du moment.

Nous travaillons sur le cercle en autonomie

 

Les élèves ont appris à différencier le disque et le cercle. Nos mathématiciens -nes ont dit au revoir au rond qui est pour les plus jeunes.

Séance 3 du fruit au fruit: découverte du cycle de vie d'une plante

Nous fait des hypothèses sur ce qui va se passer pour nos graines.

Certains élèves pensent qu'il va sortir de la graine une fleur.

D'autres pensent que nous aurons directement un arbre à tomates.

Nous pourrons dans quelques jours confronter nos hypothèses à l'observation du changement de nos graines.

Séance 2 du fruit au fruit: découverte du cycle de vie d'une plante

Un fois que les graines ont séché, nous les avons plantées. Nous les avons mises dans la terre et nous avons arrosé.

Séance 1 du fruit au fruit: découverte du cycle de vie d'une plante

Nous avons commencé les plantations. Nous avons d'abord cherché dans des tomates cerises si nous trouvions des graines.

21 mars 2026

Les anniversaires de février

Pour les anniversaires de février, nous avons fait des crêpes avec un peu de crème de chantilly et des pépites de chocolat.

 

06 février 2026

période 3 semaine 3

Avec Sarah, Tracer des traits et s'arrêter devant l'obstacle.

Avec le maitre: Espace à scénario le bijoutier.

Apprendre à compter jusqu'à trois et reconnaitre le triangle, le disque et le carré.

En autonomie 

Relier des points par un trait

Travail avec la pâte à modeler

Nous avons accueilli Perrine en stage pendant tout le mois de janvier.

 

période 3 semaine 2

Pour cette période, nous allons apprendre à freiner le geste graphique pour aller doucement vers l'écriture.

Avec Sarah, les élèves font des traits de peinture en s'arrêtant. 

Avec le maitre, classement de différentes façons: par couleur et ensuite par forme.

 

En autonomie 

Evaluation grand/petit: mettre des grandes gommettes dans les grands cercles et des petites dans les petits cercles.

 

Faire des traits verticaux, horizontaux et quadrillage sur une petite feuille:

periode 3 semaine 1

Pour la semaine de reprise retour sur la quantité deux pour voir si les vacances n'ont pas tout effacé. Mettre deux ours dans chaque maison en tenant compte des couleurs des gommettes.

Avec Sarah poursuite du travail sur les traits horizontaux et verticaux: le quadrillage.

Avec le maitre début du travail sur la quantité trois

Préparer des boissons pour les copains avec trois glaçons dans chaque verre.

Et pour finir 

Faire une galette en pâte à modeler et y tracer un quadrillage.

05 février 2026

Découverte des instruments de musique

Les enfants ont découvert les instruments de musique de l'école. Sans doute pas un grand moment musical mais les élèves ont beaucoup apprécié.

 

03 février 2026

Quelques images des enfants dans la neige.

Les élèves ont été ravis de cet épisode neigeux. 

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