maternelle jules ferry

Voici une activité que tu as déjà fait plusieurs fois en classe: ESSAYER d'écrire seul un mot dont tu n'as pas le modèle (en classe, nous avions essayer d'écrire AMI, MOMO, RAFARA, ANE...)

ECOUTE BIEN LE DEBUT DE LA VIDEO PUIS APPUIE SUR PAUSE POUR TE LAISSER LE TEMPS DE REFLECHIR ET D'ECRIRE LES LETTRES AVANT "LA CORRECTION"

Parents, pas de panique, votre enfant est peut-être capable de le faire même si cela vous semble très difficile. Même si il n'y arrive pas aujourd'hui, à force d'essayer, cela l'exercer à écouter les sons dans le mot et à chercher la lettre qui correspond à ce son. Ne le grondez pas si il n'y arrive pas, cela fait longtemps que ce travail n'a pas été fait et de nombreux enfants avaient des difficultés en mars, à l'école. 

C'est une activité très importante pour le préparer au CP.    VOTRE ENFANT ECRIRA EN LETTRES CAPITALES (pas d'écriture en attaché, trop difficile de faire les deux en même temps, si il veut, dans un 2ème temps, il pourra recopier les lettres correctes en écriture attachée).

Dans la deuxième partie de la vidéo, l'enseignante explique toutes les étapes à l'enfant pour qu'il comprenne comment écrire ce mot dont il n'a pas le modèle. Avec votre enfant, Ecoutez bien comment elle fait, ce qu'elle dit. Tout en expliquant, elle donne la réponse correcte à votre enfant si il ne l'avait pas trouver.

Je vais essayer de vous reproposer cette activité les prochains jours mais vous pouvez essayer de le faire sans moi, avec votre enfant en faisant comme l'enseignante quand elle donne la réponse. Je vous donne quelques mots qu'un élève de GS peut être capable d'écrire seul:  TAPI (expliquer que le S est muet et qu'il ne pouvait pas entendre qu'il y a un s à la fin du mot)  , PAPA, refaire le prénom d'une héroine d'un conte africain que nous avons en classe: RAFARA, de même avec le personnage MIMI la souris; dessiner un personnage, un animal imaginaire et lui donner un nom simple, par exemple: LILI, TOTO, MAMO, LILA, RITA...