• Das deutsche Bildungssystem ist von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich, zum Beispiel was den Lehrplan betrifft.

 

    • Im Gegensatz zu den Franzosen beginnen die Deutschen Kinder die Schule im Alter von 6 Jahren, direkt in der Grundschule, die 4 Jahre dauert (gegenüber 5 Jahren in Frankreich). Deutsche Kinder können vor dem 6. Lebensjahr in den Kindergarten gehen.

 

    Nach dem 4. Schuljahr der Grundschule werden die Schüler entsprechend ihrer Fähigkeiten und Berufswünsche in verschiedene weiterführenden Schulen geleitet:

 

Das Gymnasium :

  • 5. bis 12. Klasse oder 11. bis 12. (früher 13). Klasse. Der Abschluss ist das Abitur nach der 12. oder der 13. Klasse, auch die „Hochschulreife“ genannt. Damit darf man eine Hochschule besuchen (studieren an einer Universität).

 

Realschule :

  •  5. bis 10. Klasse. Es ist der „mittlere Weg“ -> Möglichkeit ins Gymnasium oder die Hauptschule zu wechseln.

 

Mit dem Abschluss, der „mittleren Reife“ kann mann eine Lehre machen oder im Gymnasium ein Abitur machen, nach der 10. Klasse.

Hauptschule:

  • 5. bis 10. Klasse. Man erhält einen Hauptschulabschluss mit dem man anschließend zum Beispiel eine Lehre machen kann (Berufsschule +  Lehre), diese entspricht ungefähr der « alternance » in Frankreich. Es gibt die Möglichkeit bei guten Resultaten auf die Realschule zu wechseln um einen Realschulabschluss zu machen (mittlere Reife).

 

Die Gesamtschule :

  •  In den 80ger Jahren wurde die Einteilung in Hauptschule, Realschule und Gymnasium in Frage gestellt.

 

Deshalb wurde die Gesamtschule eingeführt die es einfacher machen sollte je nach Fach auf dem angepassten Niveau zu lernen.

 

    • Schon in der Grundschule treibt das Bildungssystem junge deutsche Schüler an ihre Persönlichkeit zu entwickeln. Diese Schüler sind besser ausgebildet, um sich individuell und sozial zu entwickeln (Lernen in der Gesellschaft zu leben), im Gegensatz zu Frankreich, wo die Kinder hauptsächlich auf das Lernen von Fachwissen ausgerichtet sind. Während der Grundschule werden deutsche Kinder oft gebeten, Gruppenarbeit zu leisten und sich zu äußern, zum Beispiel in Form von kleinen Debatten.

 

    • Auch das Notensystem in Deutschland ist anders: Die Noten gehen von 1 bis 6, wobei 1 die höchste und 4 die 10 in Frankreich ist.

 

    • In Deutschland haben die Schüler weniger Ferien als die französischen Schüler, aber eine Unterrichtsstunde dauert weniger lange (45 Minuten) und der Schultag endet früher in Deutschland, um die Ausübung von Sport und außerschulischen Aktivitäten zu ermöglichen.

    Das deutsche Bildungssystem unterscheidet sich daher vom französischen System in seiner Funktionsweise, zum Beispiel durch ein Benotungssystem mit unterschiedlichen Arbeitszeiten, aber auch durch seinen Zweck: Deutsche Kinder müssen auch ihre persönlichen Fähigkeiten entwickeln und lernen, in der Gesellschaft zu leben, im Gegensatz zum französischen System, wo der Schwerpunkt auf der Vermittlung von Wissen liegt.

 

Traduction:

 

    Aujourd'hui, le système scolaire français est souvent remis en question, via des critiques ou des réformes, comme celle qui concerne le déroulement du baccalauréat de 2021. Cependant, dans de nombreux pays, le système scolaire est parfois très différent de celui proposé en France. Nous allons voir à travers différents  aspects les différences entre le système scolaire allemand et le système scolaire français.

 

    • Le système éducatif allemand varie selon les Länders ("régions allemandes"), ayant par exemple un programme scolaire différent.

 

    • Contrairement aux Français•e•s, les Allemand•e•s commencent l'école à l'âge de 6 ans, directement en en école élémentaire, appelée "Grundschule", qui dure 4 ans (contre 5 ans en France).

    Après la 4ème année de Grundschule, les élèves sont redirigé•e•s vers différentes "filières" en fonction de leurs capacités et de leurs projets professionnels :

 

Le "Gymnasium" :

  • Les études durent 7 ou 8 ans, permettent de passer "l'Abitur" (ou Hochschulreife). Le gymnasium permet de pouvoir étudier dans une université après l'obtention de l'abitur.

 

La "Realschule":

  • Les études durent 5 ans.
  • C'est ce qu'on appelle la "mittlere Weg" (voie du milieu). Elle permet de passer en Gymnasium ou en "Hauptschule".
  • Après l'obtention du diplôme (Realschule-Abschluss), il est possible de faire de l'apprentissage professionnel ou de passer un diplôme d'études secondaires.

 

La "Hauptschule" :

  • Les études durent 5 ans.
  • Après l'obtention du diplôme (Hauptschule-Abschluss), il est possible de faire ce qui se rapproche de l'alternance en France, c'est-à-dire d'étudier avec une expérience professionnelle parallèlement. 
  • Avec de bons résultats, il est également possible de passer en Realschule afin de passer un diplôme d'études secondaires par la suite.

 

    Les élèves Allemand•e•s obtiennent des diplômes différents  selon les filières qu'ils/elles ont emprunté. (l'Abitur est l'équivalent du baccalauréat en France, mais il existe également le Realschule-Abschluss ou l'Hauptschule-Abschluss, diplômes s'obtenant vers l'âge de 15/16 ans permettant d'accéder à des formations généralement professionnelles).

 

    • À partir du moment où ils/elles rentrent en Grundschule, le système éducatif pousse les jeunes élèves allemand•e•s à développer leurs personnalités. Ces élèves sont davantage formé•e•s à se développer sur le plan individuel et social (apprendre à vivre en société), contrairement à la France où les enfants sont majoritairement tourné•e•s vers l'apprentissage. Durant leur Grundschule, les enfants allemand•e•s seront souvent amené•e•s à faire des travaux de groupe et à s'exprimer, sous forme de petits débats par exemple.

 

    • Le système de notation en Allemagne est également différent : les notes vont de 1 à 6, 1 étant la meilleure note et un 4 correspond à un 10 en France.

 

    • En Allemagne, les élèves ont moins de vacances que les élèves français•e•s, cependant, les cours durent moins longtemps (45 minutes) et finissent plus tôt en Allemagne afin de favoriser la pratique de sport et d'activités extrascolaires.

 

    • Après l'obtention de leur diplôme, les élèves allemand•e•s peuvent accéder à des écoles d'études supérieures, fonctionnant sur un système Licence-Master-Doctorat, étant donc adapté au système d'enseignement supérieur Européen.

 

 

    Le système éducatif allemand diffère donc du système français dans son fonctionnement, avec un système de notation, des horaires/temps de travail différents par exemple, mais diffère également dans le but recherché : les enfants allemand•e•s doivent développer leurs compétences personnelles et apprendre à vivre en société, contrairement au système français où on met l'accent sur la transmission du savoir.

Élève.