Noa (6e3) et Jade (5e5) ont interviewé M. Lorentz, professeur d'arts plastiques, à propos du club "Image par image" qu'il anime depuis 5 ans les mardis et vendredis. Il permet aux élèves de découvrir toutes les étapes de la fabrication d'un film d'animation et de produire leur propre film.
Jade : Pourquoi avez-vous créé ce club ?
M. Lorentz : Au départ j'ai commencé par créer un club de bandes dessinées mais j'ai trouvé que ce n'était pas assez vivant, pas assez interactif. Chaque élève travaillait dans son coin et ce n'était pas très dynamique.
Je suis un fan d'animation depuis très longtemps. Quand j'avais votre âge je faisais de la BD et je rêvais de faire de l'animation aussi. Mais à l'époque le numérique n'existait pas et c'était très compliqué pour faire des films d'animation. En tant qu'amateur c'était pratiquement impossible.
Quand j'ai arrêté mon club de bandes dessinées, je me suis dit, on va passer de l'image fixe à l'image en mouvement. J'ai eu envie d'essayer. Je faisais personnellement des films d'animation. Grâce aux appareils photo numériques, il est possible pour tout le monde de faire un film d'animation. Comme je le faisais pour moi, je me suis dit que j'allais le faire avec les élèves.
Noa : Depuis combien de temps existe-t-il ?
M. Lorentz : Cela fait cinq ans.
Jade : Comment fonctionne le club ?
M. Lorentz : La première étape du club c'est de définir une histoire. Les premières séances ont pour objectif de mettre au point l'histoire, d'en définir le genre (science-fiction, film d'horreur, policier). L'année dernière nous avons fait une histoire avec des pirates, l'année d'avant une histoire avec des dragons et des chevaliers. Cette année ça va être une histoire policière. Après on fait un storyboard : on va dessiner les images clefs du film. Et enfin la réalisation, soit en pâte à modeler avec la réalisation de personnages en pâte à modeler et de décors en carton, soit comme cette année où on fait quelque chose de nouveau, des dessins.
Noa : Quel thème avez-vous choisi pour cette année ?
M. Lorentz : Cette année nous allons faire un film policier. Il va y avoir une enquête avec un meurtre à élucider, avec un peu d'action, une course poursuite en voiture... Nous allons faire deux films, avec un deuxième film sur la science-fiction.
Jade : Quelles techniques utilisez-vous pour réaliser un film d'animation ?
M. Lorentz : Nous faisons de l'animation image par image, c'est à dire que l'on utilise un appareil photo. On prend une série de photographie, chaque série de photographie correspondant à une étape du mouvement d'un objet dans l'image. Si on déplace une voiture, on va prendre une photo, déplacer la voiture, reprendre une photo et ainsi de suite... On va utiliser huit images pour faire une seconde d'animation. En général, les films que nous faisons font trois minutes donc il faut compter environ mille cinq cent à deux milles images.
Habituellement on utilise des personnages en pâte à modeler en trois dimensions que l'on photographie dans un décor en carton. Cette année les élèves ont voulu essayer quelque chose de différent : faire un film entièrement dessiné. C'est plus long et plus compliqué. Actuellement nous en sommes à la réalisation des décors qui sont presque finis. Sur ses décors nous allons animer des personnages dessinés.
Un deuxième groupe a eu envie de rester dans une animation image par image plus traditionnelle. Mais on va innover quand même en utilisant des décors réels. On va animer des personnages en pâte à modeler et intégrer des personnages réels. Les élèves vont jouer dans le film.
Noa : Combien de temps dure un film d'animation ? Combien de temps mettez-vous à le faire ?
M. Lorentz : On essaye quand même d'atteindre les trois minutes. Le plus long film qu'on ait réussi à faire faisait six minutes. On commence généralement au mois d'octobre et on finit très en retard la semaine juste avant la fête de l'école parce que c'est là où on projette le film. En général, on finit à la dernière minute.
Jade : Quelles sont vos sources d'inspiration, vos dessinateurs préférés ?
M. Lorentz : En terme de films d'animation, je suis un grand fan de Wallace et Gromit, des films d'animation Pixar. Quand j'étais enfant, je regardais énormément la télé, je regardais beaucoup les dessins animés. J'ai toujours été fan de dessin, de dessins animés. J'aime aussi beaucoup les films du studio Ghibli, les films de Myazaki.
En tant que dessinateurs, je suis assez porté sur la bande dessinée de science-fiction par exemple. J'étais un fan de Mœbius et puis j'aime beaucoup un dessinateur de bande dessinée qui s'appelle André Juillard qui a un style très classique. Je n'ai pas de “top ten” mais ce que j'apprécie toujours, c'est la qualité d'un dessin, peu importe son style.
Le petit justicien va vous faire découvrir plusieurs articles sur le quotidien du personnel du collège. Notre premier article est consacré à un assistant d'éducation. En tant que personnels du collège, ils possèdent des missions envers les élèves et le collège : assurer la surveillance des entrées et des sorties, de l'établissement comme la cour, le réfectoire, la salle de permanence. Ils peuvent aussi particper à des actions de médiation. Ils gèrent les absences et les retards afin de les signaler aux familles. Ils sont engagés pour une durée maximale de 3 ans dans la limite d'un engagement de 6 ans maximum. Ils travaillent à peu près 40 heures par semaine. 
