blog du cours de français

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403-404

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Contrôle de fin de séquence

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Chers élèves,

Jeudi 16 avril, vous serez évalués sur vos compétences acquises durant la séquence 5, sur la nouvelle réaliste.

Je vous laisse un lien vers la nouvelle qui vous servira de support :

http://www.bmlisieux.com/litterature/maupassant/pierrot.htm

Je vous souhaite une bonne lecture.

Je vous rappelle qu'il vous faudra revoir:

-la notion de nouvelle

-définir le réalisme

-travailler sur le discours direct et le discours indirect

-savoir repérer une ellipse temporelle et une scène

-savoir conjuguer les verbes à l'imparfait et au passé simple

-connaître la valeur des temps du récit.

Je vous souhaite de bonnes révisions et reste à votre disposition pour la moindre question.

L. Le Bris


La Vendetta, Balzac

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Chers élèves,

Je vous rappelle qu'il vous faudra avoir lu l'oeuvre de Balzac pour le 16 avril.

Je vous mets en lien l'oeuvre complète, pour ceux qui n'ont pas encore l'oeuvre. 

LA VENDETTA

Bonne lecture !

L. Le Bris


Séquence: La vie réelle

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Chers élèves,

Je vous joins, comme convenu, un lien vers la nouvelle qu'il vous faut lire pour la rentrée:

La Parure de Guy de Maupassant

Bonne lecture et n'hésitez pas à nous faire part de vos impressions, sans révéler la fin !

Bonnes vacances !

L. Le Bris


Révisions: Nature et fonction

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Chers élèves,

Je vous transmets, comme il a été convenu ce matin, un lien vers un site qui vous permettra de réviser les natures et les fonctions. Je vous invite à suivre le lien suivant:

Natures et fonctions- révisions

Bon courage et n'hésitez pas à me solliciter pour la moindre question.

Bonnes révisions!

L. Le Bris


Poèmes sur l'autome

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Mon bel automne

Bel automne, ton feuillage est orangé, Comme une mure mandarine,

Triste automne ton feuillage est dérangé,

Sur ce chemin étrange et bleu marine.

Bel automne, tes arbres sont dénudés,

Comme des étranges vers de terre,

Triste automne, ton feuillage est dévoré,

Sur ce chemin étrange et qui conduit vers la mer.

Vers cette mer remplie de mes larmes,

Ces larmes évoquant ma tristesse,

Ces larmes remplies de ma détresse.

Une détresse me consumant de l'intérieur...

Car ma télé est gravement cassée

Car en jouant au ballon je l'ai brisée.


L'Automne,

L'automne sonne comme feuille morte
Feuille morte tombant sur mon plancher
Tout le monde vient sonner à ma porte
C'est un moment de convivialité

Tous ces paysages colorés
Soulignés d'une pointe de doré
Mais toute cette mélancolie
Toujours encore et à jamais me suit

Cette saison réchauffe mon cœur
Et quand les arbres se dénudent
Il ne me reste que ma lassitude

Cette saison ne m'enlève pas mon bonheur
C'est l'heure, les derniers beaux jours nous quittent
Cela nous rend tous bien tristes

K.


Triste automne

Le bruissement des feuilles à chaque petit pas,
Les oiseaux migrateurs partant vers l'horizon;
Le froid revient, la pluie revient l'été s'en va.
J'oublie ma bonne humeur et rentre à ma maison.

Une, deux feuilles tombent et la Nature se meurt,
Le soleil se décline, des ombres apparaissent.
Les petits oiseaux chantent leurs peines en cœur
Une brise nous effleure en délicatesse.

Seule sans cet être cher parti trop tôt
Et je sors regarder le jour s'étirait, haut
Dans le ciel orange virant au cramoisie.

Ah! Des larmes glissaient sur mes joues rosies,
Et la pluie tombe en se mêlant à mes pleurs
Combinant notre tristesse, deuil et ma peur.

V.


Une vie monotone.


Des feuilles abandonnées sur la terre,
Des couleurs vives, des oiseaux qui chantent.
Une vie? Une Mort? Ce n'est plus que mystère.
La saison de l'automne, déroutante.

Les sanglots comme la pluie de l'automne,
Me rendent plutôt d'une humeur monotone;
Alors que je vois arriver le froid,
Vite! Je m'empresse de rentrer chez moi.

Petit à petit, l'été se rendort;
Hélas!Le soleil s'assoupit lui aussi,
Laissant le froid s'emparer du dehors.

L'automne est là, l'été est bien fini.
Je regarde une dernière fois le ciel gris,
Puis je laisse décimer ma vie.

B. 4°3.





Les Autres

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Chers élèves,

Vous venez de regarder le film Les Autres en classe. Vos réactions ont été multiples et il serait intéressant que vous les partagiez ici.

Voici un lien vers la bande-annonce

Je vous souhaite à tous de très belles fêtes de fin d'année,

L. Le Bris


Séquence 3: Lire et frémir

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Chers élèves,

Pendant mon absence, je vous indique des liens vers des nouvelles fantastiques. N'hésitez pas à les lire et à les commenter.

Voici "Le coeur révélateur", d'Edgar Allan Poe, la nouvelle lue avec les élèves de 403 non CHAM : cliquez ici

La Morte amoureuse, Théophile Gautier

Le texte intégral du Horla, de Guy de Maupassant

La Vénus d'Ille, de Prosper Mérimée

"Le Rideau cramoisi", extrait des Diaboliques de Barbey d'Aurevilly.

Sachez que vous aurez à en lire au moins une pendant les vacances, donc vous pouvez anticiper.

Je vous souhaite à tous une bonne journée et espère vite être de retour.

Le cri, Edvard Munch

L. Le Bris


Rédaction de la rentrée 403 404

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« Salut ! bois couronnés d'un reste de verdure !
Feuillages jaunissants sur les gazons épars !
Salut, derniers beaux jours ! Le deuil de la nature
Convient à la douleur et plaît à mes regards ! »

 

Pour mener à bien votre travail, vous devez

Ø  choisir une autre saison (hiver, printemps, été)

Ø  sur un brouillon, écrire des mots ou expressions qui décrivent la nature selon la saison choisie (l’hiver et la neige, le printemps et les couleurs des fleurs, l’été et le soleil brulant : il y en a beaucoup !)

Ø  Trouver une émotion liée à cette saison et l’écrire sur le brouillon.

Ø  Commencer votre poème par le même « Salut ! » choisi par Lamartine : respectez l’anaphore !

Ø  Pour vous aider, reprenez la composition du poème en remplaçant les mots du poème par les vôtres.

Ø  Décrivez la nature dans les 3 premiers vers.

Ø  Pour le dernier, évoquez l’émotion choisie.

Ø  Pensez à compter les syllabes : vous devez écrire des vers en alexandrins (12) ou en décasyllabes (10). Pour vous aider, utiliser les synonymes des termes choisis.

Ø  Choisissez des rimes suivies ou des rimes croisées.

Ø  Jouez avec les mots, créez de la poésie, vous en êtes CAPABLES !

Ce travail demande de la concentration et de la persévérance : prenez votre temps et appliquez-vous !

Courage, les 4èmes. Je vous sais capables de réussir !

Voici vos poèmes: bravo à tous pour la qualité de votre travail !


"Salut ! herbes figées par le froid hivernal !
Arbres nus et abandonnés de leur feuillage.
Salut, nature morte ! L'hiver , le carnage ;
Semble être la saison du long terminal ."

Bénédicte.P.

"Salut, flocons de neige virevoltant dans les airs
Je cours, joyeuse, à travers ce paysage blanc.
Salut, les oiseaux perchés sur les sapins verts;
Je vous écoute en fredonnant votre si beau chant."

Vanina

"Salut!foret enneigée dépourvue de vie
Tes derniers oiseaux ont déjà fui
Salut à vous nez rouge et éternuements
Les sanglots de la nature coulent tant!"

Jérémie.


Prix Nobel de la Paix 2014

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Chers élèves,

Le Prix Nobel de la paix a été attribué à Malala.

Nous en avons parlé, les 403 et je vous transmets, comme promis, un lien que je vous invite à consulter afin de découvrir cette personnalité brillante, dont le combat ne peut que vous toucher. 

Voici un article télévisé

Malala devant l'ONU


Séquence 2: Chanter les sentiments

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Chers élèves,

je vous mets en lien, comme convenu, les chansons dont on a parlé en cours. N'hésitez pas à cliquer sur les titres afin de les écouter et partagez vos impressions en commentaires! J'ai réussi à les activer.

Je vous souhaite un bon week-end.

Madame Le Bris

Avec le temps, Léo Ferré

Je suis venu te dire que je m'en vais,  Serge Gainsbourg

Ne me quitte pas, Jacques Brel


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