blog du cours de français

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Socle commun des compétences

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déc.28

A regarder ce soir

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Chers élèves,

Ce soir, deux bons programmes à la télévision:

Pour les 4èmes: Le Cid sur Arte. Il s'agit d'une adaptation de la très célèbre pièce de Corneille. Nous étudierons quelques scènes cette année.

Pour les 5èmes: Les Temps modernes sur LCP. Je sais que beaucoup connaissent l’œuvre cinématographique de Charlie Chaplin mais c'est un réel plaisir de retrouver ce film mythique. Je vous laisse le lien vers la bande annonce

Comme toujours, vous êtes invités à partager vos impressions.

Je vous souhaite de belles vacances.

L. Le Bris

sept.29

Evaluation

dans la catégorie Socle commun des compétences

Chers élèves, comme je vous l'ai déjà expliqué en cours, vous serez évalués cette année par compétence. L'une exigée par le socle commun est l'usage des outils informatiques. Je vous invite donc à contribuer à ce blog en postant textes, commentaires, suggestions. Chaque trimestre, une note vous sera attribuée.

Ce blog est le vôtre. Libre à vous de me soumettre des idées d'article ou de partager vos découvertes culturelles.

Il me tarde de vous lire.

Madame Le Bris

sept.29

Socle commun des compétences

dans la catégorie Socle commun des compétences

Ce blog regroupe les travaux d'écriture réalisés en classe. Les volontaires copient leur texte sur un document Word, me le transmettent par courriel et je le publie sur le Blog. 

Compétences sollicitées et évaluées:

C1:                

Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés

Reproduire un texte sans erreur et avec une présentation adaptée

Ecrire à l'aide d'un outil informatique

Respecter les contraintes lexicales, grammaticales, orthographiques et de mise en page, de façon à écrire un texte compréhensible pour le destinataire et acceptable socialement


C4:                

Utiliser les logiciels et les services mis à disposition

Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à la pratique

Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles

Saisir et mettre en page un texte

Ecrire, envoyer, diffuser des documents

Recevoir un commentaire, un message, y compris avec pièce jointe

Evaluer les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé.