emileroux2soisy

Bonsoir à tous,

Même les meilleures choses ont une fin, et il faut maintenant reprendre le chemin vers les bancs virtuels de l'école !

200420.pdf

Sur le cahier vert :

- écrire la date, phrase du jour.

« Les bêtises d'un homme raisonnable paraissent toujours sans excuse. » Citation de Charles Régismanset ; Nouvelles contradictions - 1939.

Inverser les singuliers et les pluriels

Calcul mental

Ajouter retrancher 11 111 110 …. / diviser par 10 100 1000 des nombres décimaux

 

25+11 – 43+11 - 80-11 – 25-11 + 43-11

1200/10 - 5000/100 – 230/10 – 120 000/1000 - 500/10

 

9h00 : classe virtuelle

 

CE2

Mon année de Français pages 60 et 61

Rappel, pour trouver le sujet on répond à la questions « qui est-ce qui + le verbe »

Le chat de ma sœur est parti chez ma voisine => « qui est-ce qui est parti ? = le chat de ma sœur.

Utilisez le dictionnaire (j’espère que vous en avez un...)

 

CM1

A faire sur feuille avec présentation, le travail sera relevé à la rentrée.

1) En 10 à 15 lignes, raconter l’histoire.

Rappel:

- il n’est pas nécessaire de tout dire, il ne faut garder que les événements importants,

- Il faut écrire au présent de l’indicatif,

- il faut raconter les événements dans l’ordre.

2) Expliquer : j’ai aimé / je n’ai pas aimé et surtout pourquoi.

3) A quelles autres histoires, films, peintures, dessins animés, … ce livre m’a-t-il fait penser et surtout pourquoi.

4) Si vous avez vu les versions filmées ou dessins animés de ces livres, quels sont les points communs et les différences avec le livre.

5) Écris un texte d’environ 3 à 5 lignes pour donner envie à quelqu’un de lire cette histoire (attention, ce n’est pas un résumé, c’est une sorte de 4ème de couverture, vous êtes dans la peau d’un journaliste littéraire qui doit inciter les personnes à lire cette histoire).

 

Mathématiques

CE2 - lecture de tableaux et graphiques

https://www.youtube.com/watch?v=Jcp3KLOw6uk

Qu’est-ce qu’une ligne ?

Qu’est-ce qu’une colonne ?

Comment trouve-t-on une case ?

Savoir lire un tableau ou un graphique

Livre de mathématiques exercices 1 et 2 page 54

Ci-dessous le lien vers la version numérique du livre

https://monespace-educ.fr/feuilleter/9782011180001

 

CM1

Les nombres décimaux (à virgule)

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/connaitre-les-dixiemes.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/connaitre-les-chiffres-de-la-partie-decimale.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/nombres-decimaux/placer-les-decimaux-sur-la-droite-graduee.html

 

Qu’est-ce qu’un nombre décimal ?

Qu’est-ce que la partie entière ? Qu’est-ce que la partie décimale ?

 

Livre page 32

Lire je retiens.

Faire exercice 1 page 32.

 

L’après midi – classe virtuelle à 15h00

 

Sport

Jeu de l’oie sportif (gainage 2)  : matériel 1 dé de 6 faces

Échauffez vous bien avant l’activité, les parents doivent participer aussi (sinon ce n’est pas drôle).

0_sport_JEU-DE-L'OIE-règles_pack.pdf

0_gainage2.pdf

Arts plastiques

Origami, réaliser deux bateaux, et bien les décorer !

https://www.youtube.com/watch?v=C8pK_22gReo

Faîtes les petits c’est pour les mettre en haut de votre feuille.

Collez vos productions (poissons et bateaux) sur des petits bouchons (moins de 1cm si possible) afin qu’on puisse les coller par la suite sur vos œuvres en volume.

 

Bonjour à tous,

Et voilà, pendant les vacances, les élèves on fait des réalisations plastiques autour des oeuvres lues cette année, je vous laisse admirer leur travail !

Shaine, le Grand méchant tigre

0_shaïne.pdf

 

Bonjour,

Voici les corrections du jour.

Pensez à m'envoyer par mail (pour ceux qui peuvent) votre travail (Power Point + fichier Word)

030420_classe - Correction.pdf

« Dans ces moments de panique, nous n’avons peur que de celui qui a peur. » Victor Hugo

Calcul mental :

6x4+26= 50     25x4+900= 1 000      32x3-16= 80      48x2+4= 100         5x20-90= 10

Le dixième de 100= 10      le décuple de 100= 1 000      la moitié de 10= 5

Le double de 100 = 200       le quart de 100= 25

 

Multiplications :

9x4 = 36     9x8 = 72       9x3 = 27      9x5 = 45       9x9 = 81

104x1 000= 104 000        13x3= 39        62x11= 682      12,6x1= 12,6      8x7 = 56

 

Résolution de problèmes

Série jaune

CE2

geo

C2-Geo-J-Reine_des_polygones-correction.pdf

g&m : 406 doigts = 2 perches, 1 pas, 1 paume, 2 doigts

Log : G

Num : 481

 

CM1

geom : 4

C3 GEOM J - Correction.pdf

G&M : 15kg

Logique : Fatima est rouge et Paula arrive 1ère

Num : Le 6ème soir

j1 : 45-8+10=47 J2:47-12+10=45 J3 :45-16+10=39 J4:39-20+10=29 ; J5:29-24+10=15

J6 : 15-28+10 = -3

 

Français

CE2 Fichier Pages 58-59

0_CE2 page 59_correction.pdf

CM1

Entraînement à l’imparfait

Livre page 111

6) Tu montais – Vous fondiez – Il passait – Nous courions – Elles disparaissaient – Je longeais – Il amincissait

7) Il allumait la lampe – Elle tendait un piège – On courait régulièrement – Il tordait une éponge – Elle Choisissait un vêtement – On obtenait un prix

8) Les bateaux rentraient au port – Nous aimions sauter par dessus la barrière – Ils remplaçaient tous leurs anciens meubles – Le soir, vous espériez un bon dîner. - Dans le vent, les feuilles voltigeaient – J’effaçais le tableau blanc.

9) Ici, les tréteaux, des comédiens masqués racontaient des histoires de diables et de sorcières. Plus loin, un ménestrel jouait de la viole, une chèvre dansait au son d’une flûte, un ours tapait sur un tambour, des singes sautillaient un peu partout.

 

 

 

Bonjour,

Vous trouverez ci-joint les corrections du jour (avec un peu de retard, désolé)

020420_classe - Correction.pdf

Les ignorances des lois n'excusent personne.

Calcul mental

20x5+30 = 130      20x4-40 = 40        20x3-15 = 45         20x10+800 = 1 000          20x2-30 = 10

le cinquième de 20= 4            le quintuple de 20 = 100           le quadruple de 20= 80

le quart de 20 = 5        la moitié de 20 = 10

 

Géométrie :

0_cercle1 - Correction.pdf

Français

CE2

0_CE2 page 57_correction.pdf

CM1

1) récit au passé – 3ème personne du singulier – 2) monter, entendre, courir, amincir . Ce sont des verbes des 3 groupes mais il se conjuguent tous de la même manière.

3) Je montais, tu montais, il montais, nous montions, vous montiez, ils montaient

J’entendais, tu entendais, il entendait, nous entendions, vous entendiez, il entendaient

Je courais, tu courais, il courait, nous courions, vous couriez, ils couraient

J’amincissais, tu amincissais, il amincissait, nous amincissions, vous amincissiez, ils amincissaient.

Les terminaisons sont toujours les mêmes.

4)Je commençais, tu commençais, il commençait, nous commencions, vous commenciez ils commençaient

Je plongeais, tu plongeais, il plongeait, nous plongions, vous plongiez, ils plongeaient

Pour obtenir le son [S] et le son ge il faut un ç ou ge

5) montrent / regardons / réussissez

Poésie

1) vocabulaire

Dans le texte, 1ère strophe, qu’est-ce qu’une « lame » ? => une vague

définition de âbimes => un trou sans fond

Quel est le préfixe de innombrable ? Sans aide du dictionnaire, que veut dire innombrable ? => préfixe : in ; innombrable que ne peut pas compter

 

2) compréhension

Quels sont les points communs entre l’homme libre et la mer ? => ils sont ténébreux et secrets

Quel rapport l’homme libre entretient-il avec la mer ? => L’homme admire la mer, mais il la combat en allant naviguer

 

Calculs

CE2 fiche de divisions

0_divisions-ce2bis - Correction.pdf

CM1 Fiche de divisions

0_divisions-CM1 - Correction.pdf

Bonjour à tous,

 

Suite au message du ministre de l'Education Nationale, nous devons évaluer le niveau d'acquisition des élèves pendant la période de confinement.

C'est pourquoi, vous trouverez ci-joint le fichier des évaluations à me rendre impérativement demain.

travail du 010420.pdf

Bon courage! 

 

M. LESCOUET