Ecole Victor Hugo

Bonjour les enfants,

Tout d'abord, pour les CM1,  voici le questionnaire sur les volcans que je vous avais préparé pour la séance d'hier... je ne vous avais pas envoyé le bon.... désolée... 

Questionnaire volcan.pdf

 

Déjà le dernier jour de la semaine ! Nous allons commencer par suivre les aventures d'Olive et Tom en regardant l'épisode 4 :

J'aimerais que vous me fassiez une petite rédaction : vous allez écrire le portrait d'Olivier en quelques lignes : son physique, sa famille, ses amis, sa vie, sa passion. Je vous propose de prendre une photo et de me l'envoyer.

Aujourd'hui, dernier jour pour m'envoyer la vidéo de votre récitation !

Nous commençons ce matin par le vocabulaire.

Vous avez appris votre leçon sur les noms génériques et vous allez vous entraîner en sortant vos livres de français.

CM1 : ex n°6 et 7 p 163

CM2 ; ex n°3, 5, 6 p 189

Continuons avec la mesure. Nous avons terminé les calculs de périmètre. Je modifie un peu l'ordre des nouvelles leçons en gardant ce qui est plus difficile si nous nous retrouvons bientôt en classe !

Nous allons travailler sur les mesures de capacité ou de contenance.

Nous avons travaillé dessus l'an dernier lors de la classe d'eau. Les élèves qui étaient chez madame Jeanneau, si toutefois, vous ne l'avez pas fait, pas d'nquiétude ! Vous allez regarder cette vidéo. Les CM1, vous pouvez vous arrêter à 4 minutes et 5 secondes, les CM2, vous la visionnez en entier.

Allez maintenant lire votre leçon dans votre lutin de mathématiques MES 8.

Prenez maintenant vos livres de mathématiques :

CM1 : ex n°2,3,4 p 134

CM2 : ex n°2,3,4 p 96

Cette après-midi, vous allez choisir une nouvelle poésie et la copier dans votre cahier de poésie. J'ai choisi deux textes que je trouve beaux et gais en ces temps de confinement : un sur le printemps et un sur le bonheur !

poésies avril 2020.pdf

Vous aurez jusqu'au jeudi 7 mai pour l'apprendre et m'envoyer la vidéo de votre récitation !! Je compte sur vous !

Nous allons continuer nos séances d'Education Morale et Civique. Vous allez lire un document.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Regardez cette vidéo et ce sera tout pour cette semaine.

Pour la semaine prochaine, voici les devoirs :

- lundi : CM1 orthographe : leçon sur les homophones ses/ces, ou/où et se/ce 1 :

numération : leçon sur les fractions décimales

géographie : leçon : travailler dans un espace de production industrielle

CM2 : leçon sur é ou er

- mardi : lecture des chapitres donnés

CM1 : histoire : bien revoir la société au Moyen-Age

CM2 : leçon sur COD/COI

- jeudi : CM1 : conjugaison : verbes être, avoir, 1er groupe au passé simple

Géométrie : leçons sur les triangles

sciences : bien revoir les leçons sur les volcans

CM2 : conjugaison : verbes être, avoir, aller, 1er groupe et 2ème groupe au passé simple

Géométrie : leçons sur les triangles

- vendredi : pour tous : vocabulaire : leçon sur noms génériques et particuliers

mesure : leçon sur les contenances

 

 

 

 

 

 

 

Bonjour les enfants,

J'espère que vous avez bien lu votre nouveau roman et que vous pensez à m'envoyer la vidéo de votre récitation !

Je vous propose de remplir votre premier questionnaire de lecture :

Pour les CM1 :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour les CM2 :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les CM1 liront les chapitres 2,3 et 4 pour mardi 28 avril et les CM2 le chapitre 2 pour le mardi 28 avril.

Maintenant, vous allez faire la fiche de préparation à la dictée en cliquant sur l'onglet DICTEES CYCLE 3. Vous n'oublierez pas de la corriger cette après-midi avant la dictée de demain !

Aujourd'hui, comme tous les jeudis, conjugaison et géométrie.

Pour les CM1, vous avez appris les terminaisons des verbes du 1er groupe au passé simple.

Vous allez vous entraîner en ligne :

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple2/index.php

Ouvrez le document pour continuer l'apprentissage du passé simple :

recherche passé simple 22 avril.pdf

Dès que vous avez terminé, regardez la correction :

corrigé passé simple 24 avril.pdf

Entraînez-vous maintenant en ligne :

https://www.ortholud.com/phrases-etre-ou-avoir-passe-simple-1.html

 

Pour les CM2

Je vous propose de regarder à nouveau cette vidéo ; elle vous permettra de revoir les verbes au passé simple !

Pour aujourd'hui, vous avez appris les verbes du 1er groupe. Et bien le verbe aller se conjugue de la même manière alors, je vous laisse faire, écrivez-le sur votre feuille de travail ! Allez vite voir dans votre lutin si vous ne vous êtes pas trompés !

En regardant la vidéo, vous avez entendu 2 verbes du 2ème groupe : bondir et brandir, mais ils ne donnent que 2 personnes. A vous d'essayer de compléter le tableau pour les autres personnes.

Bondir et brandir au passé simple

	bondir	brandir
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles

 

Voici la correction :

Bondir et brandir au passé simple.pdf

Vous pouvez maintenant faire les exercices :

Passe-Simple-1er-aller-exercices.pdf

 

En géométrie, vous allez travailler sur les triangles. Vous avez tous déjà travaillé cette notion l'an dernier. 

Pour vous aider, je vous propose de regarder cette vidéo :

 

Prenez maintenant votre lutin de mathématiques et allez lire les leçons Géom 8 et 9

Vous allez vous entraîner à tracer des triangles :

- un triangle rectangle ABC rectangle en A avec AB = 3cm et AC = 5 cm

- un triangle EFG isocèle avec GF = 3 cm et EG = EF = 6 cm

- un triangle HIJ équilatéral avec HI = IJ = JH = 5 cm

- un triangle quelconque KLM avec KL = 4 cm - LM = 6cm et MK = 7cm

Ce sera tout pour aujourd'hui en géométrie.

 

Pas de sport aujourd'hui, vous avez assez de travail ! Rendez-vous demain pour Olive et Tom !

 

Pour les sciences, les CM2 iront voir sur le billet de leur maîtresse d'accueil. (Je vous propose si vous avez le temps de regarder aussi l'expérience d'Héloïse).

Pour les CM1, j'espère que vous avez bien appris votre leçon sur les volcans.

Héloïse a fait une expérience pendant les vacances et elle vous l'a filmée. Merci beaucoup Héloïse Allez la voir en cliquant sur le lien :

https://we.tl/t-g3vegAWRlv

Vous allez me faire un compte-rendu d'expérience en 3 parties en notant les ingrédients, le matériel nécessaire et les différentes étapes de l'expérience. Faites-le au crayon à papier sur votre cahier de sciences. 

Je vous propose pour terminer de regarder le C'est pas sorcier sur les volcans et de répondre au questionnaire.

les volcans questionnaire C'est pas sorcier.pdf

Je vous joins tout de suite la correction et nous en aurons fini avec les volcans !

Corrigé du questionnaire sur les volcans.pdf

Bonne soirée à tous et à demain.

Votre maîtresse

Bonjour à tous,

Tout d'abord, vous allez faire la dictée de mots en allant sur l'onglet DICTEES Cycle 3 sur la page d'accueil.

Ensuite grammaire et calcul.

En grammaire, nous allons aussi aborder de nouvelles notions pour les CM1 et en revoir certaines pour les CM2.

Pour les CM1

Je vous propose un travail de recherche. ouvrez le document :

compléments recherche CM1.pdf

Maintenant, je vous propose de corriger en ouvrant ce deuxième document et en faisant ce que je demande :

corrigé compléments CM1.pdf

Vous avez aujourd'hui appris à distinguer les compléments du verbe et les compléments de phrase. C'est une première grande étape pour la suite d ela grammaire ! Nous continuerons la semaine prochaine.

Pour les CM2.

Vous avez revu les natures de mots avant les vacances. Nous avons commencé à travailler sur les fonctions des mots ou groupes de mots dans la phrase. Nous avons travaillé sur comment retrouver le verbe et son sujet. Vous allez maintenant revoir les différents compléments. Commençons aujourd'hui par différencier dans la phrase ceux que l'on appelle les compléments du verbe et les compléments de phrase.

Regardez d'abord cette vidéo que je trouve très claire :

 

Vous vous souvenez ? Alors maintenant, vous allez faire un exercice. Sous chaque complément, écrivez CDP pour Complément De Phrase et CDV pour Complément Du Verbe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous allons tout de suite le corriger :

corrigé complément.pdf

A partir de ces phrases, nous allons continuer. Ouvrez le document et suivez bien mes instructions.

compléments du verbe recherche.pdf

Ce sera tout en grammaire pour vous aujourd'hui.

En calcul, nous continuons à travailler.

Pour les CM1

32 123 + 5 896 + 983 =

41 509 – 8 943 =

586 x 49 =

7 896 : 42 =

Maintenant quelques problèmes : 316 - 317 - 320 - 323 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour les CM2 : Bienvenue aux élèves de Mme lafont qui nous rejoignent pour le calcul ! J'espère que vous allez bien et que vous avez passé de bonnes vacances malgré le confinement.

6 879 + 56, 68 + 451,7 =

8 745,6 – 928, 92 =

78 x 5,6 =

Calculer au centième près :

7 896 : 42 =

9 958 : 34 =

Maintenant quelques problèmes : 463 - 464 - 465 - 466 - 467 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ensuite, vous irez sur le blog de madame Lafont pour votre séance d'anglais.

Les CM2, vous irez sur le blog de votre classe d'accueil pour l'histoire ou la géographie.

Pour les CM2 de Mme Sakalowski, je vous joins le PDF dont vous avez besoin :

carte_mentale_1GM vierge.pdf

Les CM1, pour vous aujourd'hui, c'est histoire.

J'espère que vous avez bien appris votre leçon sur le Moyen-Age.

Tout d'abord, vous allez reprendre vos question sur l'histoire de Paulin et nous allons corrigé la fiche sur les châteaux-forts. Voici la correction :

Texte documentaire sur les châteaux CORRIGE.pdf

Vous allez maintenant regarder ce C'est pas sorcier sur les châteaux-forts et répondre aux questions. Si vous ne pouvez pas imprimer, répondez sur votre cahier d'histoire.

 

c'est pas sorcier chateaux forts.pdf

Je vous propose de regarder tout de suite la correction.

correction questionnaire c'est pas sorcier moyen age.pdf

Vous n'avez plus qu'à copier votre leçon sur les châteaux forts à la suite dans votre cahier d'histoire. Ecrivez en titre en rouge Les châteaux forts puis recopiez cette leçon et le lexique. Si vous en avez assez pour aujourd'hui, vous pouvez recopier cette leçon avant mardi prochain et bien sûr l'apprendre !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La journée de classe est terminée ! Je vous souhaite une bonne soirée et à jeudi.

Madame Manier

Bonjour les enfants,

Comment allez-vous ? Avez-vous passé de bonnes vacances malgré le confinement ? 

Nous commençons une longue période de travail : 11 semaines ! Nous devions travailler sur l'Afrique mais malheureusement le livre sur lequel j'avais prévu de vous faire travailler est en classe et je ne peux pas vous le remettre... J'en ai donc cherché d'autres disponibles que je puisse vous faire travailler sur l'ordinateur !

Les CM1 travailleront sur Charlie et la chocolaterie de Roald Dahl et les CM2 sur Le royaume de Kensuké de Michaël Morpurgo.

Je vous joins les documents.

Pour les CM1 : ne vous étonnez pas, le texte est en couleur car il est adapté aux enfants ayant des difficultés de lecture. Vous lirez le chapitre 1 pour jeudi.

Charlie-et-la-chocolaterie-dys-ok.pdf

Pour les CM2. Vous lirez le chapitre 1 pour jeudi.

Tapuscrit Royaume de Kenzuké.pdf

 

Ce matin : orthographe et numération.

Orthographe CM1

Vous avez revu ou/où et ce/se pour aujourd'hui.

Vous allez prendre vos livres de français et faire les exercices n°4 et 6 p 113.

Maintenant, vous allez découvrir deux nouveaux homophones : ses et ces

Je vous propose de regarder cette vidéo.

Vous pouvez maintenant lire votre leçon ORTHO 11 dans votre lutin de français : les 2 lignes sur ces/ses.

Pour les CM2 

Vous avez fini de travailler sur les homophones grammaticaux et je pense que vous les maîtrisez. 

Vous allez prendre votre livre de français et lire le texte extrait du Petit Nicolas en haut de la page 142. Répondez aux trois questions qui sont en dessous oralement. Je sais que vous connaissez la règle puisque nous la répétons très souvent lors des dictées.

 Je vous laisse découvrir cette vidéo :

Maintenant, vous pouvez lire la leçon ORTHO 9 dans votre lutin de français.

Prenez vos livres Outils pour le français et faites les exercices n°1 p 142 et 5 p 143

En numération maintenant.

Pour les CM1

Vous avez compris ce que sont les fractions décimales. Ce sont les fractions qui ont dix, cent, mille comme dénominateur, autrement dit quand on entend dixièmes, centièmes, millièmes.

Je vous propose de regarder cette vidéo pour vous aider :

Vous allez prendre votre livre et faire les exercices n°1, 2 et 3 p 42

Pour les CM2, vous avez bien relu votre leçon. Je vous propose d'ouvrir votre livre et de relire l'encadré jaune de la page 39.

Vous allez maintenant faire les exercices n° 8, 9, 10 p 38 et 11, 14, 15, 16 p 39.

 

Maintenant, il vous reste poésie et histoire ou géographie.

Cette semaine, vous allez demander à quelqu'un de vous filmer en récitant votre poésie sur l'Australie. Je vous propose de me l'envoyer sur Whatsapp avant vendredi 25 avril. Le jour que vous voulez.

Pour les CM1, aujourd'hui, ce sera géographie.

Vous allez lire les deux pages de votre livre : Que signifie travailler dans un espace de production industrielle ?

http://adoniczka.free.fr/geographieTheme2-TP6CM1-2017-18.html

Ensuite, comme d'habitude, vous allez répondre aux questions. Prenez votre cahier de géographie et écrivez le titre en rouge. Numérotez bien les questions (ne les recopiez pas) et répondez juste en dessous. 

Que signifie travailler dans un espace de production industrielle ?

1°) Qu’appelle-t-on un bien industriel ?

2°) Cite les 4 types de biens produits par l’industrie française.

3°) Quelles sont les industries françaises les plus dynamiques ?

4°) Pourquoi le nombre d’emplois peu qualifiés baisse-t-il dans l’industrie ?

5°) Cite 3 métiers nécessaires à la fabrication d’une voiture.

6°) Pourquoi les industries se regroupent-elles autour des grandes villes ?

7°) Regarde la carte et cite les deux plus grandes villes industrielles.

8°) Toujours sur la carte, cite deux villes où l’industrie portuaire est présente

Maintenant, je vous propose d'aller vérifier tout de suite la correction.

que signifie travailler dans une espance de production industrielle CORRIGE.pdf

Vous allez maintenant pouvoir recopier la trace écrite toujours dans votre cahier de géographie.

travailler-dans-un-espace-industriel-lecon-21-02-2017.pdf

 

Pour les CM2, je vous propose d'aller voir le billet de votre maîtresse d'accueil pour y trouver votre travail.

Je vous souhaite à tous une bonne soirée.

Madame Manier