Ecole Victor Hugo

Bonjour à tous,

Comme la semaine de travail est courte, aujourd'hui, c'est le jour de la dictée. Allez sur le billet DICTEES CM1 CM2 et au travail.

J'espère que vous avez bien appris vos verbes au passé simple.

Pour les CM1

Tout d'abord 2 exercices en ligne pour vous entraîner :

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple2/deux.php

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple2/quatre.php

Puis un exercice à l'écrit :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour les CM2 :

Vous allez vous entraîner dans votre livre ; faites les exercices n°5 et 6 p 79 et n°2 p 81

En géométrie maintenant :

Pour les CM1 : prenez vos fichiers de géométrie et faites les pages 32 et 33

Pour les CM2  : il vous reste une chose à savoir faire sur les triangles : tracer leur hauteur. Prenez vos lutins de mathématiques à la leçon GEOM 10. Vous allez découvrir ce qu'est la hauteur du triangle et vous entraîner à la tracer.

Tracez un triangle ABC avec AB = 6 cm, BC = 8 cm et CA = 4 cm. Tracez la hauteur AH de ce triangle.

Passons maintenant à la suite de notre programme. Vous connaissez déjà beaucoup de choses sur le cercle mais je vous laisse regarder cette vidéo :

Allez maintenant lire la leçon GEOM11 dans votre lutin.

Prenez maintenant vos livres de mathématiques et faites les exercices 1, 2, 3 p 118

L'après-midi, nous faisons sciences

Pour les CM2, allez voir sur le billet de votre maîtresse d'accueil. Pour les élèves de madame Sakalowski, je vous joins le document :

sciences _fiches-exercices-digestion-cm2.pdf

 

Pour les CM1, vous avez commencé à travailler sur les séismes la semaine dernière. 

Je vous joins la vidéo que vous auriez dû voir la semaine dernière :

Je vous propose de lire les documents suivants et de répondre aux questions sur vos cahiers de sciences.

En espérant que le pdf soit plus lisible !

haiti doc pdf.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

doc sur les séismes + questions.pdf

Vous pouvez vous auto-corriger en ouvrant le document suivant. Puis, sur la page 2 du document, vous allez trouver une série d'étiquettes à remettre dans l'ordre pour retrouver les différents degrés de dégâts causés par un séisme. Si vous pouvez imprimer, vous pouvez découper les étiquettes et les coller dans l'ordre. Sinon, vous pouvez soit recopier les phrases dans l'ordre, soit le faire oralement.

Correction des questions sur les séismes.pdf

 

Nous nous arrêterons là pour aujourd'hui.

Pensez à m'envoyer la vidéo de votre récitation de poésie si ce n'est pas déjà fait !

Voici les devoirs maintenant :

Pour lundi 11 :

CM1 : lecture : chapitres 8,9,10

leçon numération NUM 10

ortho : revoir tous les homophones grammaticaux

géographie : relire les documents sur les énergies

CM2 : lecture chapitre 4

Pour mardi 12 :

CM1

gram : lire la leçon GR19 sur les compléments du verbe

histoire : revoir la leçon sur les croisades et apprendre la leçon sur les bouleversements de la fin du XVème siècle

CM2

gram : leçon COD/COI (annexes)

calcul : CAL 8

Pour jeudi 14

CM1

conjugaison : leçon sur le passé simple 1er groupe, 2ème groupe + être, avoir, aller par coeur

géométrie : Geom 10

CM2

conjugaison : leçon sur le passé simple tous les verbes

géométrie : géom 10 et géom 11 

Pour vendredi 15

Pour tous

Vocabulaire : Lex 4

Mesure : Mes 8

Bonjour à tous,

Commencez par aller sur le billet dictées pour faire vos exercices de préparation. Cette semaine, comme il n'y a que 3 jours, vous ferez votre dictée jeudi.

Aujourd'hui, nous allons faire de la grammaire et du calcul.

En grammaire

Pour les CM1, vous avez travaillé sur les compléments du verbe et les compléments de phrase. Si cela vous aide, vous pouvez retourner sur le blog de mardi 28 avril pour regarder la vidéo.

Ensuite, je vous propose d'ouvrir le document suivant et de faire ce que l'on vous demande au brouillon.

grammaire CM1 5 mai.pdf

Lorsque vous avez terminé, allez tout de suite la correction :

grammaire 2 CM1 5 mai.pdf

Prenez votre livre A portée de mots page 37 et lisez la leçon dans l'encadré du haut.

Pour vous entraîner, faites l'exercice en ligne : https://www.ortholud.com/clique-sur-les-cod-1.html

Pour les CM2

Vous avez travaillé sur les compléments directs et indirects. Vous allez vous entraîner dans vos livres en faisant les exercices n°4 p 23, 1 p 24 et 6 p 25.

Ouvrez maintenant le document suivant. Attention, la correction est sur la deuxième page, ne regardez que la première !!!

grammaire CM2 5 mai.pdf

 

En mathématiques maintenant.

Pour les CM1, exceptionnellement aujourd'hui, nous allons refaire de la numération pour continuer notre travail sur les nombres décimaux.

Tout d'abord un petit jeu en ligne :

https://www.ortholud.com/nombres-decimaux-cm2-1-1.html

Vous allez maintenant faire la fiche d'exercices suivante :

décimaux cm1 exercice.pdf

Pour les CM2. Bienvenue aux CM2 de madame Lafont qui nous rejoignent pour la séance de calcul.

Vous allez continuer à vous entraîner à poser des divisions décimales.

Prenez vos livres de mathématiques et faites les exercices n°9 et 14 p 79.

 

Ensuite, je vous propose d'aller sur le blog de madame Lafont pour votre séance d'anglais.

Maintenant, ce sera histoire.

Pour les CM2, allez voir sur le billet de votre maîtresse d'accueil. Pour les élèves de madame Sakalowski, je vous joins le document :

histoire 1-Les-annees-folles.pdf

Pour les CM1

Lisez tout d'abord les deux pages de votre livre.

quels sont les bouleversements à la fin du XVe siècle livre.pdf

Vous allez maintenant prendre vos cahiers d'histoire, écrire le titre et répondre aux questions suivantes :

Quels sont les bouleversements à la fin du XVème siècle recherche.pdf

Vous pouvez tout de suite vous auto-corriger :

Quels sont les bouleversements à la fin du XVème siècle correction.pdf

Pour terminer, vous allez copier la trace écrite qui se trouve sur la deuxième page de votre livre à la suite de la recherche dans votre cahier.

La journée d'école est terminée ! Je vous dis à jeudi ! Passez un bon mercredi.

Madame Manier

Bonjour à tous,

Comment allez-vous après ce week-end de 3 jours ?

Nous commençons la semaine avec vos questions de lecture :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour lundi prochain, vous lirez les chapitres 8,9,10 pour les CM1 et le chapitre 4 pour les CM2

Nous continuons avec de l'orthographe :

Faites tout d'abord votre dictée de mots en allant sur le billet DICTEES CYCLE 3;

Pour les CM1

Nous avons appris à distinguer ses et ces et c'est et s'est les deux semaines précédentes. Vous allez maintenant apprendre à choisir entre les 4 !  

Je vous propose de regarder cette vidéo:

Entraînez-vous en ligne en faisant ces deux exercices :

https://www.ortholud.com/ces-cest-ses-sest-1.html

https://www.ortholud.com/ces-cest-ses-sest-2.html

Derniers homophones pour votre année de CM1 : quand utilise-t-on MAIS ou MES.?

Regardez cette vidéo pour vous aider à comprendre :

 

 

Allez maintenant lire votre leçon Ortho11 sur mes/mais dans votre lutin de français.

 

Pour les CM2

Nous allons continuer sur les accords des participes passés qu'ils se terminent par é ou autrement !

Vous vous souvenez que les participes passés peuvent être employés avec les auxiliaires être et avoir dans les temps composés ou alors, ils peuvent être employés comme des adjectifs.

Exemples :

1.  Les enfants ont travaillé : pas d'accord puisque c'est l'auxiliaire avoir

2. Les filles sont rentrées tard : accord avec le sujet puisque c'est l'auxiliaire être (féminin pluriel)

3. La voiture garée sur la place est la mienne. (garée qualifie voiture, le participe passé est employé comme adjectif ; il s'accorde avec le nom qu'il qualifie)

Vous savez déjà tout ça ; vous allez vous entraîner. Prenez vos livres Outils pour le français et faites le n°2 p 140 et n°5 p 141.

Passons maintenant à la numération :

Pour les CM1

Reprenons la décomposition des fractions décimales.

563/100 = 500/100 + 60/100 + 3/100

Je peux simplifier  :

- dans 500/100 je barre 2 zéros en haut et 2 zéros en bas, il reste 5/1 ou 5

- dans 60/100, je barre 1 zéro en haut et 1 zéro en bas, il reste 6/10

Je peux écrire 563/100 = 5 + 6/10 + 3/100

Entraîne-toi à décomposer 864/100, 659/10 et 59/10.

Vérifie tout de suite la correction :

Regarde maintenant la vidéo suivante :

 

Tu connais maintenant les nombres décimaux. Prends ton lutin de mathématiques et lis la leçon NUM10. Tu peux compléter le C et le D sur le modèle du B.

Tu apprendras bien ton nouveau tableau de numération pour lundi prochain !

Pour les CM2, votre programme de numération est terminé. Nous allons continuer à travailler des problèmes; dans vos fichier de géométrie, vous pouvez faire les pages 52 ET 53;

Le lundi après-midi, c'est géographie. Pour les CM2, je vous propose d'aller voir sur les billets de vos maîtresses d'accueil. Pour les élèves de madame Sakalowski, je vous joins les documents :

géographie exercice tri dechets.pdf

géographie Les déchets.pdf

Pour les CM1

J'espère que vous avez bien appris votre leçon Comment utilisons-nous l'énergie ?

Continuons aujourd'hui. Lisez tout d'abord bien les textes et répondez aux questions.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lorsque vous avez répondu aux questions, vous pouvez vous auto-corriger à l'aide du document suivant :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous nous arrêterons là pour aujourd'hui car c'est déjà un gros travail.

Pour ceux qui n'ont pas encore récité leur poésie, pensez à bien l'apprendre !

MOTS A APPRENDRE POUR DEMAIN :

applaudir, nourrir, la mélancolie, une goutte, un rythme, un ennui, une gifle, mauvais, s'allonger

Passez une bonne soirée et à demain

Votre maîtresse

Bonjour à tous,

Dernier jour de la semaine puisque demain est un jour férié !

Vous allez commencer par faire votre dictée en allant sur le billet DICTEES CM1 CM2. J'attends vos pourcentages !

Puis, nous continuons avec la conjugaison. J'espère que vous avez bien appris vos verbes au passé simple !

Pour les CM1, je vous propose de regarder cette vidéo :

Nous allons nous intéresser aujourd'hui aux verbes du 2ème groupe. 

En regardant la vidéo, vous avez entendu 2 verbes du 2ème groupe : bondir et brandir, mais ils ne donnent que 2 personnes. A vous d'essayer de compléter le tableau pour les autres personnes.

Bondir et brandir au passé simple

	bondir	brandir
Je
Tu
Il, elle, on
Nous
Vous
Ils, elles

 

Voici la correction :

Bondir et brandir au passé simple.pdf

Vous allez maintenant faire les exercices suivants :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour les CM2, commencez par regarder cette vidéo :

Elle résume assez bien le passé simple. Pour les verbes du 3ème groupe,  vous vous souvenez qu'il y a 3 possibilités : les verbes en i, en u et en ins. Nous avions fait pas mal d'exercices l'an dernier et nous allons bien sûr continuer. Vous aviez appris tous les verbes du tableau et il va falloir les revoir !

Je vous propose une fiche d'exercices pour revoir le premier et le deuxième groupe :

passé simple 2ème groupe.pdf

 

Ensuite, nous ferons de la géométrie. J'espère que vous avez bien appris votre leçon sur les triangles.

Pour les CM1, prenez vos livres A portée de mathématiques p 162 et faites l'exercice n°2.

Vous allez maintenant vous entraîner à tracer des triangles :

- un triangle rectangle ABC rectangle en A avec AB = 4 cm et AC = 6 cm

- un triangle EFG isocèle avec GF = 3 cm et EG = EF = 8 cm

- un triangle HIJ équilatéral avec HI = IJ = JH = 6 cm

- un triangle quelconque KLM avec KL = 5 cm - LM = 7 cm et MK = 8 cm

 

Pour les CM2, prenez vos fichiers de géométrie p 18 et 19.

 

Le jeudi après-midi, nous faisons sciences. Les CM2, allez sur les billets de vos maîtresses d'accueil.

Pour les CM1, nous commençons un nouveau chapitre. Je vous propose de lire le document suivant :

seismes questionnaire.pdf

Répondez aux 5 questions après avoir écrit le titre en rouge : Les tremblements de terre.

Voici les réponses :

questions séismes.pdf

Regardez maintenant la vidéo en cliquant sur le lien :

http://www.lumni.fr/video/pourquoi-y-a-t-il-des-tremblements-de-terre-1-jour-1-question

Répondez maintenant aux questions qui se trouvent aussi sur le document précédent (page 2). Vous pourrez ensuite vérifier vos réponses sur le même document (page 3).

 

Pour terminer la journée, je vous propose CM1 et CM2 de découvrir un document qui explique le jour férié du 1er mai. Lisez tout d'abord ce texte :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Répondez ensuite aux questions (sur une feuille de classeur que vous mettrez partie EMC si vous ne pouvez pas imprimer). Attention, je vous mets la correction à la fin du blog, après les devoirs, pour que vous puissiez vous auto-corriger tout de suite.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DEVOIRS

Pour lundi :

- apprendre les mots : le chalutier -  une usine flottante - le filet - une tonne - maintenant - une crevette empaquetée - une cale - un pêcheur - les sourcils - accomplir - la manoeuvre - supportable

- lecture : chapitres 5,6,7 pour les CM1 et 3 pour les CM2

- orthographe CM1 : revoir les homophones appris ortho 11

- numération CM1 : revoir la leçon sur les fractions décimales. Vous pouvez retourner sur le billet de lundi 27 et revoir la vidéo.

- géographie CM1 : leçon sur Comment utilisons-nous l'énergie ?

Pour mardi :

- grammaire CM2 : leçons sur COD/COI

- calcul CM2 : CAL 8

- histoire CM1 : apprendre la leçon sur les croisades

Pour jeudi :

- géométrie : revoir leçons sur les triangles

- conjugaison : CM1 passé simple des verbes du 1er groupe, 2ème groupe + être et avoir

CM2 : connaître les terminaisons pour les 3 groupes

CORRECTION de la lecture sur le 1er mai :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Regardez cette petite vidéo récapitulative pour le plaisir !

 

Je vous souhaite une bonne soirée et un bon long week-end de 1er mai ! 

A lundi.

Votre maîtresse

Bonjour à tous,

Pour compléter la journée d'hier des CM1, voici la fiche reprenant la trace écrite et l'exercice de géographie :

trace écrite comment utilisons nous l'énergie.pdf

Nous allons commencer par de la lecture. J'espère que vos nouveaux livres vous plaisent. Voici les questionnaires :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vous lirez maintenant pour lundi 4 mai : CM1 chapitres 5,6,7 et CM2 chapitre 3

Aujourd'hui, vous allez faire votre dictée de mots et la fiche d'exercices puisque vendredi est un jour férié. Vous ferez la grande dictée jeudi. Pour cela, allez sur le billet DICTEES CM1 CM2;

En grammaire ce matin, nous continuons à travailler sur les compléments :

Pour les CM1 

Vous avez compris qu'il existait deux types de compléments : les compléments du verbe et les compléments de phrase. Je vous laisse regarder cette vidéo que je trouve très claire :

Je vous propose de faire un exercice pour vous entraîner :

ex compléments cm1.pdf

Je vous propose de vous corriger tout de suite pour voir si c'est compris :

ex compléments CM1 corrigé.pdf

Pour les CM2

Vous avez revu les compléments du verbe et les compléments de phrase. Parmi les compléments de phrase, nous avons travaillé sur les COD, Compléments d'Objet Direct. Vous allez vous entraîner en prenant votre livre de français et en faisant les exercices n°2 p 22 et n°3 p23.

Prenez maintenant votre livre à la page 24 et lisez le texte en haut de la page. Faites les questions juste sous le texte.

Voici tout de suite la correction ; ouvrez le document suivant :

recherche grammaire cm2 28 avril.pdf

Regardez cette vidéo pour bien savoir comment différencier les COD et les COI :

Prenez vos lutins et lisez bien les leçons de grammaire qui parlent du COD et du COI. Je pense qu'elles sont en annexe.

Maintenant, ce sera calcul. Bienvenue aux CM2 de madame Lafont qui nous rejoignent.

CM1

Continuons à revoir les 4 opérations :

56 458 + 5 965 + 45 =

98 458 - 42 969 = 

789 x 65 =

8 745 : 36 =

Vous allez faire quelques problèmes : 325 - 329 - 332

problèmes cm1 28 avril.pdf

CM2

Nous allons aujourd'hui apprendre comment diviser un nombre décimal par un nombre entier. Pour cela, regardez cette vidéo.

 

Pour vous entraîner, prenez vos livres de mathématiques p 78 et faites les exercices n°1 et 2 p 78.

Vous pouvez aller lire la leçon dans votre lutin de mathématiques CAL8.

Quelques problèmes en ligne maintenant avec des nombres décimaux :

https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/decimaux/CM2/problemesCM.htm

 

Le mardi après-midi, c'est anglais et histoire.

Allez sur le blog de Mme Lafont pour votre séance d'anglais.

En histoire

Les CM2, je vous laisse aller sur le billet de vos maîtresses d'accueil.

Pour les CM1, ce sera notre dernière séance sur le Moyen-Age. Je vous propose de lire les deux pages de votre livre d'histoire.

pages du livre croisades.pdf

Vous allez maintenant comme d'habitude écrire le titre Dans quel contexte Louis IX part-il en croisade ? dans votre cahier d'histoire et répondre aux questions suivantes :

Dans quel contexte louis IX part.pdf

Dès que vous avez terminé, vous pouvez vous corriger :

Dans quel contexte louis IX corrigé.pdf

Vous pouvez maintenant copier la trace écrite à la suite de votre recherche.

les croisades trace écrite.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, je vous mets la vidéo du C'est pas sorcier sur les croisades. Vous pouvez le regarder mercredi ou un autre jour si vous en avez envie. Nous ne travaillerons pas dessus.

Bonne fin de journée à tous et à jeudi !

Madame Manier