Prenez votre livre à la page 90 et faites les questions de la recherche. C'est un nouveau temps qui s'appelle l'impératif. Regardez la vidéo suivante :
L'agriculture intensive permet de produire de la nourriture en grande quantité. Ce mode de production entraîne cependant des problèmes notamment de pollution.
D'autres manières de produire existent comme l'agriculture biologique, qui est plus respectueuse de l'environnement.
Copiez maintenant les trois définitions du lexique qui sont sur les documents.
Pour les CM2
Pour les élèves de Mme Sakalowski, allez sur son blog. Je vous joins le document.
Pour les élèves de madame Sakalowski, allez sur son billet du mardi 2 juin pour faire la séance d'histoire. Je vous rappelle que les documents sont les mêmes que la semaine dernière.
Vous allez tous continuer à travailler les sciences sur le billet de madame Lafont. Pour la séance d'aujourd'hui, allez sur le billet du jeudi 28 mai et faites le travail demandé. Nous avons une semaine de décalage avec sa classe.
Répondez aux questions suivantes en regardant le documentaire :
questionnaire cps chateau de la loire.PNG, mai 2020
Vous pouvez maintenant vous auto-corriger.
corrigé questionnaire cps chateau de la loire.PNG, mai 2020
Nous ferons une nouvelle séance d'histoire vendredi.
Pour les CM2
Pour les élèves de madame Lafont, allez voir sur son billet faire de l'histoire.
Pour les élèves de madame Sakalowski, continuons la géographie. Allez sur son billet pour le déroulement de la séance. Je vous joins les documents de géographie.
Recopiez maintenant la trace écrite suivante à la suite dans votre cahier :
Comment nos aliment sont-ils produits ?
Les agriculteurs cultivent la terre pour récolter des céréales, des fruits et des légumes. Ils élèvent aussi des animaux pour produire de la viande, du lait ou des oeufs.
Une grande partie des produits alimentaires est transformée dans des usines agroalimentaires : les produits seront ensuite vendus dans des magasins.
Pour les CM2
Pour les élèves de madame Sakalowski, allez sur son billet de lundi 25 mai. Voici le document :
Pour les CM2, allez voir sur les billets de vos maîtresses d'accueil : pour madame Sakalowski, sur le billet de mardi 24, pour madame Lafont sur le billet de lundi 25.
Pour les CM2 de madame Sakalowski, voici le document :
Pour les CM2 de madame Sakalowski, vous allez travailler la dernière notion de l'année sur le blog de madame Lafont. Rendez-vous sur son billet du jeudi 7 mai. Vous ferez le travail demandé pour les jeudis 7 et 14 mai. Il s'agit de comprendre le développement du bébé dans le ventre de sa maman.
Education morale et Civique CM1 et CM2
Continuons notre travail sur le président de la République et le gouvernement. Commencez par regarder cette vidéo :
Pour les CM1, vous continuez à travailler sur le passé simple en faisant les exercices n°4 et 6 p 95.
Pour les CM2, nous avons fini le passé simple et vous allez découvrir un nouveau temps. Ouvrez le document suivant et suivez les instructions données :
Attention, la correction est en page 2, ne trichez pas !
Pour les CM1. vous avez appris à comparer les nombres décimaux. Vous allez vous entraîner en prenant votre livre de mathématiques et en faisant les exercices 1, 2, 4 p 46 et le problème 8 p 47.
Pour les CM2, nous continuons à travailler sur la gestion de données. Vous avez travailler sur la lecture de tableaux, vous allez maintenant travailler sur la lecture de graphiques. Lisez tout d'abord votre leçon dans le lutin p 62 puis faites les pages 56 et 57 de votre fichier de géométrie.
Vocabulaire
sens propre/sens figuré
Pour les CM1
Prenez votre livre de français : ex n°4 et 5 p 159
Pour les CM2
sens propre figuré.PNG, mai 2020
Cet exercice est corrigé sur le billet correction semaine du 25.
Géométrie
Pour les CM1
Vous avez déjà travaillé sur le cercle mais je vous laisse regarder cette vidéo :
Allez maintenant lire la leçon GEOM11 dans votre lutin.
Entraînez-vous à tracer des cercles de différents rayons.
Pour les CM2, continuons avec le cercle en faisant les pages 22 et 23 de votre fichier de géométrie.
JOUR 2
Pensez à faire la grande dictée
Grammaire
Pour les CM1, continuons à nous entraîner sur les COD et les COI en faisant les exercices n°5, 7, 10 p 39 dans votre livre.
Pour les CM2, nous avons fini avec les compléments du verbe, nous allons revoir les compléments de phrase, ceux qui peuvent se déplacer et se supprimer.
Tu peux maintenant lire la trace écrite dans ton lutin de français : GR20
Entraîne-toi en prenant ton livre de français et en faisant l'exercice n°1 et 5 p 29
Calcul Bienvenue aux élèves de madame Lafont.
Pour les CM1
Vous avez appris à poser des additions et des soustractions avec des nombres décimaux.
Entraînez-vous en faisant les exercices n°2 p 108 et n°6, 7, 8 p 109
Pour les CM2
Faites un nouvel exercice sur les tickets de caisse.
tickets de caisse 2.PNG, mai 2020
Commençons ensuite une nouvelle leçon. Je vous laisse essayer de résoudre le problème suivant :
découverte proportionnalité.PNG, mai 2020
Regardez maintenant la vidéo suivante :
Vous avez découvert ce que l'on appelle la proportionnalité.
Lisez votre leçon dans votre lutin de mathématiques : DO 4 p 63
Orthographe.
Pour les CM1, nous avons terminé les homophones grammaticaux. Je vous propose de réviser en faisant les exercices 11, 12, 13, 14 p 121. Ne recopiez pas les phrases, faites-les à l’oral si quelqu’un est avec vous ou juste en écrivant les mots manquants.
Pour les CM2 : Accord de l’attribut du sujet
Revoir ce qu’est un attribut en revoyant la leçon de grammaire Les fonctions de l’adjectif qualificatif dans vos lutins (GR12)
Regardez aussi cette vidéo pour comprendre que l'attribut du sujet n'est pas forcément un adjectif :
