"Comment exploiter, à l'aide du numérique, la question de l'hybridation et gérer au mieux sa classe à distance et en présence ? Comment impliquer les élèves en jouant sur la motivation, la collaboration ou encore l'interaction ?
Marcel Lebrun, docteur en science et professeur émérite en technologie de l'éducation, vous donne des propositions de pistes pour mettre en pratique toutes les opportunités pédagogiques offertes par la classe inversée dans ce contexte de COVID-19." (Source : Réseau Canopé)
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