blog des classes d'allemand du collège Diderot de Deuil-la-Barre 95

Consignes de travail pour les élèves de 5è, 4èlv1 et de 3è

Aufgabe:

a) Vor der Abfahrt:  Dokumente über das gewählte Thema sammeln und eine Synthese am Computer schreiben. Ihr sollt den Text auf französisch mit einer kurzen Zusammenfassung auf Deutsch schreiben. ISucht passende Bilder, Fotos, und schreibt eure Recherchen ins Reine. Ihr sollt dann die Arbeit drucken und sie nach Berlin mitnehmen.

b) Im März in Berlin sollt ihr einen kleinen  Vortrag vor der Schülergruppe in den/ vor den betreffenden Orten  halten  ( auf Französisch / die wichtigsten Vokabeln auch auf Deutsch ).

c) Im Mai nach der Rückkehr: Gruppenarbeit :Macht eine schöne Powerpoint-Präsentation über euren  Aufenthalt in Berlin vor  anderen Schülern im College. Der Vortrag soll auf Französisch mit einer kurzen Zusammenfassung auf Deutsch - mit den wichtigsten Vokabeln - und mit eigenen Fotos und vielleicht auch kleinen Videos vorgeführt werden.

Tâche:

a) Avant le départ: rassembler des documents sur le ou les sujets choisis et faire une synthèse. Le travail doit être fait à l'ordinateur. Vous devrez rédiger en Français et faire un résumé en Allemand. Cherchez des illustrations, des photos adéquates et mettez vos travaux au propre. Vous imprimerez ensuite votre travail corrigé et l'amènerez à Berlin.

b) A Berlin:  Vous prendrez la parole devant le groupe d'élèves, en intervenant sur les sujets que vous avez préparés. Vous interviendrez en Français et donnerez le lexique important en Allemand.

•  Wählt euch eine(n) PartnerIn und verteilt euch die Recherchen über das Programm.

Choisissez un(e) camarade et répartissez-vous les recherches sur le programme.

• Recherchiert im Internet alle möglichen Auskünfte über das Programm. ( siehe Arbeitsblätter mit den Webseiten ) )

Recherchez dans Internet tous renseignements sur la partie du programme que vous avez en charge ( cf. les feuilles avec les adresses des sites à consulter )

• Folgende Punkte müssen beachtet werden:

Veuillez respecter les points suivants:

•        Verkehrsmittel: Flugzeug / S-Bahn und U-Bahnnetz / Buslinien / Straβenbahnlinien. Welche Linien werden wir nehmen? Wo werden wir umsteigen müssen...

Moyens de transport: avion, réseau de trains et de métro, lignes de bus, de  tramways. Quelles lignes devrons-nous emprunter ? Où devrons –nous changer ?....

•      Stadtplan: in Verbindung mit dem Transport, mit den Besichtigungen. Wo ist was zu sehen? Wie fährt man dorthin?

Plan de la ville: en relation avec transports et visites. Où peut-on voir quoi ? Comment s’y rend-on ?

•                    Die Plätze, die Orte, die Gebäude, die Denkmäler, die Museen kurz präsentieren: Wann entstanden sie? Wer beauftragte den Bau? Zu welcher Gelegenheit? Wer war der Architekt? Falls es sich um alte Gebäude, Plätze handelt: wurden sie nach dem Krieg wiederaufgebaut – identisch, nicht identisch? -, wer war der neue Architekt?  Warum sind sie bemerkenswert?

Présenter brièvement places, lieux, bâtiments, monuments, musées. Quand virent-ils le jour ? Qui en ordonna la construction, à quelle occasion ? Qui était l’architecte ? Dans le cas de places, de bâtiments  anciens : furent-ils reconstruits après la guerre – à l’identique ? Qui fut le nouvel architecte ? Pourquoi sont –ils remarquables ?

Consignes et grilles de travail remises aux élèves au moment du départ, y compris aux élèves de 4è lv2:

consignes_de_travail_sur_place__a_Berlin_Mars_2011.doc

A Berlin: Rallye-photo!

Reporter_photo.doc