Bonjour,

Pour cette dernière semaine d'école, je vous propose des exercices de révisions en maths et en français.

Ecrire la date dans le cahier

Rituel d'écriture : Ecrire une phrase en débutant par : Mon meilleur souvenir de CP 

Français : Révisions

Dictée de  mots : foin - soleil - famille - chant -  taxi - texte-  bille - loin

Maths : Révisions

• Mesures :  En utilisant sa règle graduée, tracer un trait mesurant 5 cm, puis un trait de 7 cm, un de 9 cm et un dernier de 10 cm.
• Nombres : Ranger du plus petit au plus grand : 69 -71 - 75- 70- 76- 73- 72 - 74
• Lire les nombres et les écrire en chiffres: 

Soixante:

Quarante-deux :

cinquante :

soixante-six:

quarante:

• Compléter par < ou >

45.....54           47.....52          75......65       79......77         62.....60           69......61

• Poser puis calculer : 

45+34

26+54 

26+8+32

Anglais 

Ecouter la chanson sur l'alphabet : ici

Bon courage

Bonjour,

Voici le planning du jour :

Ecrire la date 

Rituel d'écriture: Ecrire une phrase contenant les mots suivants : deux - chevaux

Phonologie

Exercices en ligne pour s'entraîner sur les différentes valeurs de la lettre H. Elle peut être muette. Associée à la lettre p, elle donne ph qui se prononce [f]. Précédée d'un c, elle donne ch qui le plus souvent se prononce [ch] mais parfois [k]:  ici

Maths : Séance 113 : Heures et demi-heures

On revient sur le travail des heures.

Si possible, observer une horloge à différents moments de la journée. Par exemple, regarder l'horloge à 10h pile, et constater que la petite aiguille est sur le 10 et la grande aiguille est sur le 12. Dire que la petite aiguille montre les heures, et la grande aiguille montre les minutes. Il est donc 10h.

Regarder à nouveau l'horloge à 10h15 et constater que la petite aiguille a légèrement bougé.La grande aiguille a par contre plus bougé.

Regarder à nouveau l'horloge à 10h30, on peut constater que la petite aiguille a encore bougé et que la grande aiguille a fait la moitié d'un tour, on peut dire qu'il est dix heures et demie.

Puis on peut regarder à 10h45 et enfin à 11h. On peut observer que la petite aiguille se trouve sur le 11 et la grande a fait un tour complet et se retrouve à nouveau sur le douze.

Bien s'assurer que l'enfant a compris le rôles des deux aiguilles avant de faire l'exercice sur le fichier. Observer que sur la première image, la petite aiguille est entre le 2 et le 3, la grande aiguille a fait la moitié du tour, il est donc 2 heures et demie. Pour la deuxième horloge, la petite aiguille est sur le 3, il est donc 3 heures.

3ème horloge : La petite aiguille est entre le 2 et le 3, il faut donc dessiner la grande aiguille sur le 6. Il est 3h et demie

4ème horloge : La petite aiguille montre le 4, il faut donc dessiner la grande aiguille sur le 12. Il est 4h.

5ème horloge : La petite aiguille est entre le 3 et le 4, il faut donc dessiner la grande aiguille sur le 6. Il est 4h et demie

6ème horloge : La petite aiguille montre le 5, il faut donc dessiner la grande aiguille sur le 12. Il est 5h

Sciences: Minéral, végétal et animal

1er exercice: Compléter l'image en mettant V pour végétal; M pour minéral et A pour animal.

2ème exercice : Cocher la bonne réponse.

Puis lire la leçon.

Distinguer animal, végétal et minéral.pdf

Bonne journée

Bonjour, 

Dessin animé choisi par Imane

Je continuerai de publier cette semaine le planning de travail pour les enfants restés à la maison:

- Ecrire la date du jour

- Rituel d'écriture : Faire une phrase en incluant les deux mots suivants : grenouille ; mare.

Phonologie

Cette semaine, nous allons voir la lettre x et la lettre h. Il n'y a donc ni chanson ni vidéo. La semaine suivante, ce sera des révisions.

La lettre X peut se prononcer de 4 manières : [gs] comme dans xylophone ; [ks] comme dans taxi ; [s] comme dans dix, et [z] comme dans deuxième.

La lettre X peut parfois être muette comme dans le mot : deux.

- Faire seulement la première fiche  : Lettre x.pdf

- Jeu en ligne : ici

Maths : Séance 115 : Tracés géométriques à l'aide des formographes. (Planche verte avec des formes fournie avec le mémo Picbille)

Nous reviendrons plus tard sur l'exercice sur l'heure page 144

Calcul mental : 4 dizaines + 5 dizaines ; 3 dizaines + 3 dizaines ; 5 dizaines + 2 dizaines ; 4 dizaines + 4 dizaines ; 2 dizaines + 3 dizaines

Cadres A et B : L’activité commence directement sur le fichier en cherchant les 3 erreurs de Couic-Couic (le toit de la maison est « décollé » ; le corps du second bonhomme est tracé avec le grand cercle alors que Géom a utilisé le grand « œuf » ; le grand cercle du premier bonhomme n’est pas « posé » sur le trait droit du bas, comme l’a fait Géom). Avant que l'élève ne commence à tracer, on leur demande de planifier son travail. Par quelle figure va-t-on commencer ? Où va-t-on la tracer ? On fait remarquer le trait noir du bas. Comment va-t-on poser le formographe ? et ensuite ?…

Sciences : Minéral, végétal ou animal

Laisser l'enfant trier les images en 3 catégories, sans en dire plus. Puis, lorsqu'il a terminé, lui dire que les 3 catégories sont : Animal, végétal, minéral. Refaire le tri avec lui si besoin.

Les images à trier : Distinguer animal, végétal et minéral tri.pdf

Il y a donc 7 images d'animaux, 4 images de végétaux et 4 images de minéraux.

Je vous souhaite un très bon lundi

Bonjour,

Film choisi par Haroun

Voici le travail du jour :

Ecrire la date du jour

Rituel d'écriture: Ecrire une phrase en intégrant les deux mots suivants : écureuil et noisette, puis illustrer.

Phonologie :

Faire la fiche sur les mots en [ouille] (2 niveaux de difficulté) Voir dans la pochette "Phono du 15 au 19/06" pour les enfants du groupe A

- Fiche avec plus de mots à lire :22_son_ouille.pdf

- Fiche avec moins de mots à lire : 22_bis_son_ouille.pdf

Maths : Séance 112 page 143 du fichier

Calcul mental : 12-3 ; 11-6 ; 12-4 ; 14-7 ; 15-3

Cadre A : L'activité commence directement sur le fichier. Poser une addition en colonnes est une tâche qui requiert une organisation spatiale complexe. Elle est donc difficile pour un enfant de CP, mais elle est facilitée ici parce que les carreaux qu’ils utilisent forment 3 colonnes : une pour les signes opératoires et les deux autres pour l’écriture des nombres. On demande par ailleurs de commencer cette écriture sur la 2e ligne en laissant la 1re vide pour la retenue. Cette organisation est expliquée avant que l'élève commence à poser les additions et avant qu’il commence à calculer. 

Cadre B : Exercice de mesure de longueurs en utilisant une règle graduée.

Cadre C : Même exercice que lundi. Je rappelle qu'une soustraction dite difficile est une soustraction dont le deuxième nombre est plus grand que le chiffre des unités du premier nombre.

L'enfant commence donc par chercher les soustractions difficiles et fait une croix devant. (Les soustractions difficiles sont les suivantes : 23-6; 44-5; 46-8)
Puis réalise les soustractions "faciles" et recopie les soustractions difficiles dans le cadre en-dessous. L'enfant peut dessiner à la manière de Picbille pour s'aider à compter.

Ecriture :

- ouille

- de la ratatouille

- la citrouille

- Il pleut, il mouille, c'est la fête à la grenouille !

Bon courage à tous !