24 février 2026

Une histoire à suivre

Après tout ce blanc vient le vert,

Le printemps vient après l’hiver.

Après le grand froid le soleil,

Après la neige vient le nid,

Après le noir vient le réveil,

L’histoire n’est jamais finie.

Après tout ce blanc vient le vert,

Le printemps vient après l’hiver,

Et après la pluie le beau temps.

 

Claude Roy

pour vendredi 13 mars

lecture : relire la page 78 du livre Timini

mots : revoir l'écriture des mots pour la dictée du 13/03.

leçon : Bien connaître ses nombres jusqu'à 69 (évaluation).

poésie : apprendre la poésie "une histoire à suivre" 4 lignes.

Pas de sport - déplacement au cinéma. Emporter un vêtement de pluie.

Pour les parents : Consultez la fleur de comportement 

pour jeudi 12 mars

lecture : relire la page 78 du livre Timini

leçons :revoir les leçons "le lien entre addition et soustraction" , "les moitiés", "les doubles" (cahier jaune). 

S'entraîner au chronomath n°5.

mots : revoir l'écriture des mots pour la dictée du 13/03

exercice : faire l'exercice n°67 (cahier de devoirs). 

Rappel : sortie au musée du Louvre - Emporter un pique-nique et une gourde d'eau dans un sac à dos. Pas de cartable

Pour les parents : Rendez-vous : 

à 7h50 à l'école ou

à 8h25 à la gare de Villepreux-Les Clayes.

pour mardi 10 mars

lecture : relire la page 77 du livre Timini.

leçons : revoir les leçons "le lien entre additions et soustractions" + "la maison du 9" (cahier jaune).

S'entraîner au chronomath n°5 (porte-vues)

mots : revoir l'écriture des mots pour la dictée du 13/03.

exercice : faire l'exercice n°66 (cahier de devoirs). 

poésie : apprendre la poésie "une histoire à suivre" 2 lignes

Pour les parents : Consultez la fleur de comportement + cahier orange à signer.

21 février 2026

liste de mots

Dictée n°1 – pour le 13 mars

une poire

un poisson

la voiture

quoi

bonsoir

Elle a trouvé un poisson tout noir.

Dictée n°3 – pour le 20 mars

un point

pointu

le foin

le rondpoint

un besoin

La voiture se trouve sur le rondpoint.

 

Dictée n°3 – pour le 27 mars

neuf

un jeu

heureux

il pleut

la couleur

Ma sœur a peur ; son cœur bat très vite.

Dictée n°4 – pour le 3 avril

un bureau

un saut

l’eau

au-dessus

autant

Ma cousine porte un beau chapeau jaune.

Dictée n°5 – pour le 10 avril

la gare

gentil

la longueur

nous mangeons

la langue

Un gros nuage gris arrive ; il va pleuvoir.

Dictée n°6 – pour le 17 avril

la ligne

éloigné

un signe

il gagne

la campagne

A la campagne, je ramasse des champignons.

Dictée n°7 – pour le 12 mai

après

la tête

faire

la peine

violet

C’est la tempête : dans la forêt, un chêne est tombé.

Dictée n°8 – pour le 22 mai

avec

la terre

mercredi

une ferme

des lunettes

La maitresse invite ses élèves à partir à la ferme.

18 février 2026

pour lundi 9 mars

lecture : lire le texte de fluence dans le porte-vues (points orange et violet) + les 4 textes de fluence dans le cahier rouge

leçons : revoir les leçons « les doubles», "les moitiés" , "la maison du 10" (cahier jaune).

S'entraîner aux chronomaths 3 et 4

mots : commencer à apprendre à écrire les mots pour la dictée du 13 mars (cahier jaune).

exercice : faire l'exercice n°24 (cahier de devoirs).

Pour les parents : cahiers orange + fichier de lecture à signer + la fleur de comportement à la fin du cahier orange. 

Vérifier la réserve. Remplacer le matériel manquant (notamment feutre velleda, effaceur d'ardoise, colle et crayon à papier)

 

 

10 février 2026

une séance d'arts plastiques sur la réalisation d'une planche

Aujourd'hui, nous avons décidé d'illustrer une planche de notre kamishibaï. 

Nous travaillerons au fusain, un matériau que nous n'avons pas encore testé mais qui semble simple à utiliser. 

Voici quelques photos :

 

 

08 février 2026

sortie du 6 février

Le vendredi 6 février, nous avons visité deux expositions à Versailles. L'une sur le thème de la marine, l'autre sur les oeuvres post-impressionnistes. 

Nous avons ainsi pu voyager (comme le personnage principal de notre histoire) au travers de ces marins et de ces artistes. 

A nouveau, nous avons ouvert grand nos yeux pour découvrir des messages, ressentir des émotions, découvrir des manières de peindre et de créer que nous avons essayé de retranscrire lors d'un atelier. 

Voici quelques photos de ces instants magiques qui nous permettent de nous émerveiller sur les choses de la vie. 

 

05 janvier 2026

Ouvre les yeux et observe

Aujourd'hui, notre maîtresse a décidé de nous faire découvrir un album qui s'intitule "ouvre les yeux".

Comme elle nous l'a expliqué, l'objectif de cet album est d'éveiller nos sens, de découvrir des petits trésors cachés autour de nous (une goutte d'eau sur le point de tomber, la douceur d'un pétale de coquelicot...) à travers l'observation de photographies. 

En fin de semaine, nous serons amenés également à découvrir un monde qui nous entoure mais auquel nous ne faisons pas forcément attention. Il s'agit du peuple de l'herbe. Notre maîtresse nous emmène au cinéma voir le film "Microcosmos" de Claude Nuridsany et Marie Pérennou. 

 

 

 

découverte d'une exposition

En lien avec notre projet, que nous appelons "Raconte-moi une histoire", sur le thème "lorsque je ferme les yeux", la maîtresse a décidé d'éveiller notre regard sur des oeuvres d'art mais aussi sur le monde qui nous entoure (le notre et celui des insectes). 

L'objectif est de nous permettre d'exprimer nos émotions, nos ressentis, mais aussi d'éduquer notre regard afin de mieux appréhender le monde qui nous entoure et s'interroger sur ce que nous voyons. 

Nous avons donc découvert une exposition sur les cerfs-volants. Malheureusement pour nous, nous n'avons pu nous y rendre sur place car il n'y avait plus de créneau disponible pour accueillir la classe alors la maîtresse s'y est rendue seule et a pris des photos que nous avons pu découvrir en classe. 

En voici quelques-unes : 


 

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