Sorties et voyages

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09 février 2016

En route pour le Musée du Louvre!!

Nous sommes partis au musée du Louvre qui se situe à Paris. le lundi 1er février 2016 à 8h30.

Nous avons pris les transports: le bus 9 direction gare d'Argenteuil. Puis, nous avons pris le transilien SNCF direction Paris-saint-Lazare, nous sommes descendus au terminus et enfin nous avons pris  le métro 14 direction Olympiades ,  nous sommes descendus à Pyramides. Nous avons marché pendant 5 minutes.

Nous sommes partis pour travailler sur la Mythologie Grecque.    Nous avons vu des maquettes des œuvres... 

Les 6èmes B et E sont partis et puis les 6emes C,A et D vont y aller à leur tour.

   C'etait  une sortie magnifique car on a voyagé, on a rigolé, on a vu  des choses comme des sculptures, des momies...

 BONNE SORTIE!!!!!!!!!!!!!!                                              

                                                                          

Ecrit par Djibril BARADJI et Aboucary DIARRA 

06 octobre 2015

La sortie des 6ème à Argenteuil

Le lundi 21 septembre les 6ème D ont été en sortie pour visiter Argenteuil , leur balade scolaire a duré 4h00 pour découvrir : La Butte des châtaigniers , le centre-ville et la Basilique d'Argenteuil car le programme scolaire des 6ème est de Découvrir son environnement proche , être sensibilisé au paysage. Pour la sortie les élèves ont été accompagné par: Mme Bidron , Mr Lucas, Mme Payen, et Mme Lancesseur. 

De plus,les 6ème E ont été en sortie le 28 septembre , pour eux aussi découvrir Argenteuil. Pour leur sortie les élèves ont été accompagnés par : Mme Lelocat et Mme Girard .

Conclusion : Les élèves ont été impressionnés par la vue du haut de La Butte des châtaigniers , puisque c'est très haut et que l'on peut voir tout Paris .

Dorkas & Julia .

16 avril 2015

Sortie du Club Japon et de l'accompagnement personnalisé Culture Générale

Les élèves du Club Japon et de l'accompagnement personnalisé Culture Générale se sont initiés à la culture japonaise!

Ils ont tout d'abord pu découvrir de très belles oeuvres d'art au Musée Guimet et s'exercer à les dessiner pour mieux comprendre le lien entre l'art traditionnel et les mangas.

Puis après un pique-nique au Trocadéro et sous le soleil, nous nous sommes rendus à la Maison de la Culture du Japon où nous avons pu apprendre quelques rudiments de japonais, puis apprendre à jouer à Janken Po, une sorte de Pierre-feuille-ciseaux!

  

26 mars 2015

SEJOUR SKI A VILLARD-de-LANS

Des nouvelles de la fine équipe

Après deux premières journées ensoleillées, la neige s’est imposée aujourd’hui. 10 cm de neige

fraiche nous ont permis de progresser et de faire pour certains un bonhomme de neige.

Ce mercredi, nous avons soufflé un peu en nous rendant au centre aquatique (piscine à vagues,

toboggan et autres distractions). Les professeurs nous ont proposé un quartier libre dans le village

par petits groupes pour acheter souvenirs et cartes postales.

Nous passons nos épreuves ESF demain. A nous les étoiles…

03 avril 2014

Journée à Paris avec les 3B

Après une journée de repos, on part cette fois-ci à Paris, mais à des heures bien plus raisonnables!

Nous commençons la journée avec la visite de l'opéra Garnier, où nous avons la chance de pouvoir visiter la salle de spectacle et de découvrir le plafond de Magritte.

Nous nous rendons ensuite vers la Cité de la Musique pour découvrir l'exposition The Great Black Music, exposition ineractive autour de la musique noire, depuis les origines africaines jusqu'aux musiques urbainses actuelles, en passant par le Gospel ou Jimmy Hendrix! 

01 avril 2014

Journée à Londres avec les 3B

Dans le cadre du projet de journal réalisé par les 3B, tous les élèves de la classe se sont rendues à Londre mardi 1er avril. Le réveil fut difficile car il a fallu être à 6h15 à Gare du Nord pour prendre l'Eurostar!

Après 2h30 de train, nous avons pris le Tube londonien pour rejoindre tout d'abord la City et découvrir dans le lointain le Tower Bridge et les immeubles improbables de ce quartier des affaires.

Puis direction The British Music Experience, musée anglais du rock, où nous avons découvert l'évolution de cette musique à travers des costumes, des objets d'époque mais aussi à travers l'utilisation d'instruments. 

Puis nous avons rejoints le centre de Londres pour voir le Parlement, Big Ben ou encore Trafalguar Square avant une pauve méritée à Covent Garden. Nous sommes également passés à Leicester Square, le quartier des Comédies Musicales!

Puis en route pour le Studio de la BBC, où nous avons découvert la rédaction, mais aussi le plateau du journal. Puis les élèes ont pu à leur tour s'entraîner à présenter les news. Nous avons aussi découvert la tapisserie offerte par la France en hommage à l'appel du 18 juin de Charles de Gaulle à la BBC. Et enfin les élèves ont pu expérimenter le théâtre radiophonique avec l'aide des guides.



Epuisés mais heureux, nous avons repris l'Eurostar à Charing Cross pour arriver à 23h30 à Paris. Mais ce n'est pas fini, car jeudi, nous sommes partis en excursion à Paris!

La suite au prochain épisode! 

11 février 2014

Journée à l'institut du monde arabe

Avec nos professeurs ,nous sommes partis à  l'Institut du monde Arabe.Il y avait des ascenseurs transparents,c’était super beau.Quand nous sommes arrivés ,nous avons vu une grande carte du monde arabe,cette population était repartie du nord de l’Afrique jusqu’a l' Océan.Nous avons regardé des sculptures fabriquées par les orales comme les "dromadaires",j'ai appris que sa bosse était faite de graisse et cet animal n'avait pas d’ancêtre,et bien d'autres choses encore...il y avait une sculpture d'une déesse.La dame nous a montré un outil très pratique pour savoir l'heure ,la date...Nous l'avons utilisé,ils s'appelle  "l’astrolabe "Après ,nous avons étudié les livres oraux et j'ai appris que les chiffres étaient inventés par les Indiens et le zéro par les arabes.La dame nous a parlé des hommes bleus ,j'ai appris pourquoi on les appelle comme ça,elle nous a  expliqué qu'elle en avait fait l’expérience sur elle-même , elle nous a dit que c'est du à la coloration bleu foncé du tissu de leurs habits qui déteignent sur la peau.De plus ,j'ai appris que les Arabe utilisaient des accessoires pour se laver,comme la pierre d'alun contre la transpiration et bicarbonate de soude pour se blanchir les dents... Mon passage préféré , à part le moment où j'ai mangé bref, par la suite avec la dame et les professeurs,j'ai choisi de parler sur les lieux que les arabes ont construit et sur Samara . j'ai appris que Samara  est un arabe (celle ou celui qui le voit se met à sourire ). Ce que j'ai  le plus aimé, C'est que nous devions nous présenter devant le "faux" calife et ses " faux " disciples.
L'après-midi, nous sommes partis faire de la poterie mais je n'ai pas aimé parce que le monsieur nous a parlé pendant une heure sur ... ? je ne sais plus , ah! si ... je crois que c'est sur Bagdad . Mais la chose que je n'ai  pas aimée  est le sujet proposé par cet institut , mais c'est juste mon avis .Mais j'ai adoré la poterie c'est même le meilleur  passage et je ne  savais pas qu'il était posible de faire à la main des maisons avec de la terre .En rentrant j'étais fatiguée de cette  belle journée que j'ai passée avec amis et je le refairai si je pouvais . 

Djibri

Doria 5 eme E
  

10 novembre 2011

Collège au cinéma : L'apprenti de S. Collardey . Critiques du film par quatre élèves de 3è2

Un bijou cinématographique, un vrai chef d'œuvre de sincérité.. !

Mathieu, jeune adolescent de 15 ans est apprenti dans une ferme de Franche-Comté en alternance, dans la ville de Doubs près de Besançon. A par son apprentissage, il doit apprendre à s'intégrer à la vie de famille, à prendre ses marques et à devenir un homme. Grâce à son expérience dans la ferme, il a tissé des liens avec Paul, son maître de stage. Avec lui, il apprend ce qui ne s'apprend pas dans une salle de classe. A ses yeux, Paul comble le vide d'un père absent..

Ce film n'est ni un documentaire, ni une fiction, c'est un vrai chef d'œuvre de sincérité. La nature et le métier sont filmés dans toute leur authenticité extraordinaire. Ce n'est pas interprété par des acteurs professionnels mais des amateurs dans leur véritable vie quotidienne : C'est une docu-fiction où l'on voit bien les sentiments et les émotions des personnages. C'est une histoire qui nous ressemble en tant qu'adolescent et ne nous ressemble pas en tant que paysan, et pour ces deux raisons nous intéressent tous.

Ce film est incroyablement réaliste.

Tout le monde n'aimera peut être pas cette histoire, mais personnellement nous avons été très émues par la justesse et la sincérité de ce film !

Inès & Inès.

29 mars 2010

Une visite dans le metro.

  1. trajet:Tout d'abord, pour se rendre au siège principal du journal metro, nous avons pris les transports en commun, comme: le bus 9 pour aller à la gare d'Argenteuil. Ensuite arrivés à la gare nous avons pris le train direction Paris Saint Lazare puis ensuite nous nous sommes rendus sur la ligne 3 du metro.
  2. accueil:Arrivés à la boite principale du journal Metro l'accueil nous était peu agréable car les    journalistes ne nous ont pas intégrés à l'équipe en nous faisant attendre debout une trenraine de minutes. Ensuite une secrétaire s'est occupée de nous en nous accompagnant dans la salle de  conférence de rédaction. 
  3. Le déroulement.    les journaliste faisait le debriefing du journal de la veille .Puis ils ont comencé à parler du journal du lendemain  chaque journaliste exprimait la rubrique qu'il voulait mettre dans le journal exemple  la rubrique sport, politique ... Ensuite ils prenaient la parole un par un pour discuter de ce qu'il se passe pour ensuite le fournir à la population de la France .
CONCLUSION  Après avoir vu et entendu tout cela nous considérons que le métier de journaliste est trés fatiguant, passionnant ... Ils ont un emploi du temps tr-s chargé car ils finissent très tard le soir et ils ont des congés décalés aux autres car ils ont le vendredi et le samedi comme week-end.

ESER Emre
ADU BROBBEY Dylan  

                                                                                                                                                    

Découverte des bureaux du journal METRO !

 

Avec la classe de DP3, en transport en commun, nous sommes partis dans les bureaux d'un journal qui est quotidien et gratuit (il le finance grâce a des pub.) il s'agit de : MÉTRO, un groupe de presse suédois présent dans le monde avec 84 éditions, dans 23 pays et en 18 langues, pour assister a une de leurs conférences de rédaction. Siégeant à Paris 2ème, à coté de la rue st Denis ce n'est pas une grosse entreprise, elle ne compte que 200 salariés en France.

Au 5ème étage il y a le service marketing, et publicité. Au 2ème, se trouvent le service comptabilité du journal, le service de distribution, et les journalistes. C'est à cet étage que nous avons assisté à leur conférence, pour le journal du vendredi 26 mars 2010. Ils ont commenté le journal de la veille, puis ils ont fait le "chemin de fer" (Le chemin de fer est utilisé dans la presse écrite pour désigner la représentation d'un journal, page par page et dans sa totalité.) du futur journal qui sera publié dans la nuit. Dans la conférence, il y a : le rédacteur en Chef, et un journaliste de chaque rubrique, ils épluchent des journaux différents pour s'informer des news du jour. Ils donnent tous leur avis sur les infos du jour, ils prennent des notes pour les transmette à leurs collègues qui sont au bureau ou ceux qui sont en déplacement, dans d'autre villes. Après une quarantaine de minutes, nous sommes repartis, mais on a d'abord posé des questions à une journaliste.

Pendant cette visite nous avons appris qu'ils vivent en décalé par rapport à d'autres métiers, ils ont leur weekend le vendredi et samedi, ce qui est, selon nous, inadmissible! Ils ont aussi des horaires pas faciles. 

  • Édition du 31 aout 2009.

    • LEA ROCHER & TRACY MARIE-CLAIRE. 3ème5 / DP

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