01/17/2022
17janv.2022
On estime qu’environ un tiers des enfants et des adolescents dorment mal ou pas assez. Le constat que le sommeil de leurs élèves n’est pas suffisant et n’est pas de bonne qualité est partagé par un grand nombre d’enseignants. Comment aborder la thématique du sommeil à l’école, avec les élèves ? C’est justement cette question d’enseignants qui est à l’origine de notre projet.
01/11/2022
11janv.2022
« Impeccablement rythmée, d’une beauté formelle minutieusement organisée, la pièce tient en haleine sans relâche. (…) Tiphaine Raffier, déploie le talent d’une artiste de très grande envergure. » La Terrasse
« […] Au fil de tableaux où se conjuguent invention plastique, création musicale en direct et engagement d’acteurs et d’actrices à l’unisson, son théâtre parle au plus profond. » Télérama
«Politique, psychologique, philosophique et admirablement littéraire
le quatrième opus de la jeune metteuse en scène Tiphaine Raffier tranche
dans le vif et innove radicalement. » Toute la Culture
https://nanterre-amandiers.com/evenement/la-reponse-des-hommes-tiphaine-raffier/
12/17/2021
17déc.2021
À l'occasion de l'ouverture des inscriptions pour l’édition 2022 du SNU, une serie en ligne de 6 episodes, met en avant les expériences de Mathis, Léa et Cybellia, des jeunes ayant participé au SNU.
Webserie Service national universel
Trois séjours de cohésion sont proposés en 2022 : du 13 au 25 février ou du 12 au 24 juin ou du 3 au 15 juillet. Il est possible de s'y inscrire directement sur le site snu.gouv.fr.
12/13/2021
13déc.2021
OpenEdition Books est une plateforme de livres en sciences humaines et sociales. Plus de la moitié d'entre eux est en libre accès. Des services complémentaires sont proposés via les bibliothèques et institutions abonnées.
12/09/2021
09déc.2021
Fabriquer – consommer – jeter – fabriquer – consommer - jeter - etc. Pourquoi ne pas mettre fin à ce cycle qui va se heurter inévitablement à l’épuisement des ressources de la planète ?
11/23/2021
23nov.2021
23nov.2021
autour du thème « S’informer pour comprendre le monde ». Calendrier, inscription, ressources pédagogiques...
23nov.2021
Le Numérique en questionsest un projet de communication scientifique visant à informer le public sur Internet, le Web et les médias sociaux en les démystifiant.
Le Numérique en questions s’adresse à des gens qui ont peu d’expérience d’utilisation de l’Internet ou qui s’en servent et qui se posent des questions comme : qu’est-ce qu’un mot-clic et comment s’en servir? Comment se prémunir contre les fausses informations? Internet ou le « cloud », c’est où exactement? Qu’est-ce que la cyberintimidation? Comment magasiner de façon sécuritaire?
Les termes et problématiques clés de l’univers numérique sont définis en étant ancrés dans la réalité du quotidien. Des infographies attractives diffusées sur les réseaux sociaux fournissent des explications simples et imagées, et de courts billets de blogue permettent d’aller plus loin dans la compréhension.
23nov.2021
Instagram pèse-t-il sur l’estime de soi des jeunes ? Après les révélations de la presse américaine sur des études internes à Facebook, le groupe a suspendu fin septembre le développement de son projet « Instagram Kids » et vient de créer une fonctionnalité pour inciter les adolescents à faire des pauses dans leur consultation de l’application.
Dans tous les cas, voilà qui relance les débats sur la place croissante des écrans dans la vie quotidienne, d’autant que les périodes de confinement ont brouillé les frontières entre usages éducatifs et usages récréatifs, comme le rappellent Kathryn Maccallum et Cheryl Brown (University of Canterbury). Convaincues que les outils ne sont ni bons ni mauvais en soi mais que tout l’enjeu est de réfléchir aux finalités qu’on veut leur donner, les chercheuses incitent les éducateurs à initier avec les jeunes le dialogue sur leurs activités en ligne. Marie Danet (Université de Lille) nous explique comment se développent des références numériques communes, tandis qu’Élodie Gentina (Iéseg School of management) revient sur la créativité possible sur des plates-formes comme YouTube.
Enfin, alors que les images trop parfaites - et irréalistes - qui circulent à la vitesse grand V sur les réseaux sociaux peuvent générer des troubles, comme le montrent les recherches de Valentin Flaudias (Université Clermont-Auvergne), Gemma Sharp (Monash University) et ses collègues présentent quelques points de repère pour aider les adolescents à prendre du recul.
https://theconversation.com/dossier-les-ados-face-aux-ecrans-171232
23nov.2021
Le projet de métavers promu par Facebook comme le futur de nos interactions numériques ne fait que remettre à jour des velléités anciennes. Le – ou les – métavers restent néanmoins des dispositifs numériques où l’extension du domaine de la collecte des données pourrait s’avérer problématique si leur développement n’est pas maîtrisé.
https://linc.cnil.fr/metavers-realites-virtuelles-ou-collectes-augmentees
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