Nous vivons dans un monde géo-numérique caractérisé par la profusion des données. Le site Cartographie(s) numérique(s) vise à comprendre
et maîtriser la construction des cartes, à donner accès à l'information
géographique, à ses traitements, à ses sources.
Nous poursuivons trois objectifs en un :
- une éducation à la carte
- une éducation à l’information
- une éducation au numérique
Il s’agit aujourd’hui d'acquérir les éléments d’une culture (géo)numérique.
Pour cela il convient de sortir de la "carte à voir" et de permettre d'aller vers la "carte à faire" en fournissant les outils matériels et intellectuels pour construire ses propres cartes.
Dans l'optique d'une éducation à une citoyenneté géospatiale, c'est bien la "fabrique de la carte" et ses usages en terme de contre-pouvoir qui nous intéressent :
la carte sinon à faire soi-même, du moins à déconstruire par un regard
critique au sens plein du terme. Le focus porte moins sur le plan des
choix sémiologiques (même s'ils sont importants) que sur le plan du
choix des données, de leur sélection, de leur traitement et de leur mode
d'analyse.
Il y a également toutes les données proposées aujourd'hui par le géoweb (cf enjeux autour de l'open data et du big data). Notre objectif est de proposer à la fois des données et des outils mais aussi des démarches de construction à travers des scénarios d'usage.
Il s'agit de pouvoir mettre à disposition des jeux de données
utilisables de différentes manières avec des logiciels de cartographie
thématique, des SIG, des globes virtuels, des outils de géolocalisation
(de la simple géovisualisation de données géolocalisées à des
traitements plus complexes sous forme de requêtes spatiales ou
attributaires), en fonction du degré de maîtrise des utilisateurs et dans une optique à la fois de partage et de mutualisation
